Межпредметные связи на уроках русского языка

Педагогическая практика показывает, что самым продуктивным на уроках является использование комплексного подхода, выраженного в так называемом синтезе искусств (литературы, живописи, музыки, речи и т.д.). В частности, на уроках словесности обращение к синтезу искусств успешно реализуется на основе книги, связывающей художественный текст и изображение (иллюстрацию) в сотворчество художника-иллюстратора и писателя, превращая их деятельность, разделенную обычно во времени, во взаимодополняющий процесс.
Не менее важна и связь с музыкой как видом искусства на уроках русского языка, а также соединение трех искусств: музыки, живописи и искусства слова.

Введение……………………………………………………………………….......3
Глава I. Межпредметные связи в структуре дисциплин гуманитарного цикла
1.1.Интеграция предметов в современной школе как педагогическое явление……………………………………………………………………………..7
1.2. Виды межпредметных связей и их роль в преподавании русского языка……………………………………………………………………………...17
Глава II. Особенности использования межпредметных связей на уроках русского языка
2.1. Межпредметные связи русского языка и музыки……………………………………………………………………………24
2.2. Межпредметные связи русского языка и изобразительного искусства…………………………………………………………………………30
Заключение……………………………………………………………………….35
Список использованной литературы…………………………………………...39