Культура поведения

- С добрым утром,  дед Федот!

Дед ругнул его спросонок:

- Убирайся, постреленок.

Нес вожатый гору книг,

А Петро с ограды —  прыг!

Чуть не сел ему на плечи:

- Извините, добрый вечер!

- Ты, — вожатый закричал, —

И невежа и нахал.

Петя очень удивлен:

Разве был невежлив он?

 

- Какие вежливые слова  произносил Петя?

- Почему стихотворение  называется «Невежливая вежливость».

- Что бы вы посоветовали Петрусю?

- Какими словами и  как он должен был вам ответить?

- А каким словом  вы закончите разговор?

 

2. Составление диалога.

- Вы идете в гости  и по дороге встречаетесь с  приятелем. Какой разговор между вами мог бы произойти. Давайте составим диалог и разыграем эту сценку.

 

- Здравствуй, Петя! Рад  тебя видеть!

- Привет, Саша, я тоже  очень рад нашей встрече.

- Как идут твои дела?

- Отлично! А ты как  поживаешь? Что такой нарядный?

- Хорошо. Я иду в  гости.

- Ну, до свидания. Будь  здоров!

- Пока. Всего хорошего.

 

- Кто должен поздороваться  первым?

а) Мальчик или девочка;

б) Бабушка, сидящая на скамейке, или девочка, проходящая мимо;

в) Ученица или учитель.

Учитель пишет на доске (или вывешивает заранее подготовленные) фразы: 

 

Здравствуйте!

Доброе утро!

Добрый день!

Добрый вечер!

Привет!

Салют!

Рад вас видеть!

Как вы поживаете? и т.д.

 

 

- Дети! Постарайтесь ответить:

а) Какие слова употребляют, приветствуя друг друга?

б) С какими из них обращаются к любому собеседнику?

в) Только близкому знакомому?

г) Как говорят, желая  подчеркнуть особенно хорошее расположение к собеседнику?

 

ІV Вывод и итог.

Помни:

а) Куда бы ты ни пришел: в  гости, в школу, в учреждение —  здоровайся первым.

б) Сидя не здороваются  — нужно вставать.

в) Если ты идешь со старшими и они здороваются с кем-нибудь, ты должен поздороваться тоже.

г) Первым не протягивай руку старшим, жди, когда они подадут  тебе руку.

 

 

 

 

 

 

 

 

      

 

 

 

 

 

 

   Тема: Как нужно себя вести во время разговора

 

Цель: познакомить детей с правилами поведения во время разговора.

Ход:

І Сообщение темы занятия.

- Сегодня мы познакомимся  с правилами поведения во время  разговора. Но сначала выясним,  нужно ли знать правила поведения,  важно ли это?

ІІ Постановка проблемной ситуации.

К нам пришло письмо от профессора Маковки:

 

 Здравствуйте, ребята!

Сегодня я расскажу вам  интересную историю, которая произошла  с учеником третьего класса Толей  Помидоренко.

Учился Толя, должен вам  сказать, неплохо, но вот поведение у него “хромало”. Старшим дороги не уступал, девочек за косички дергал, а о том, что такое носовой платок, даже не догадывался.

Как-то раз шел он по тротуару не по правой стороне, а по левой. В одной руке держал кулек  с семечками, шелуху на асфальт выплевывал, а другой рукой размахивал.

Махал, махал и толкнул  девочку. Толкнул и пошел дальше. Тут Толю какой то старичок догоняет и говорит:

- Вам, молодой человек,  не стыдно? Толкнули девочку и  не извинились.

А Толя отвечает:

- А чего извиняться? Пускай под руку не лезет.

Тогда старичок, а звали  его Сидор Сидорович, и был  он известный ученый, говорит Толе:

- Вы что, молодой  человек, правил поведения не  знаете?

- Какие правила? —  фыркнул Толя. — Мелочь все  это. Кому-то делать было нечего, вот он и придумал их со скуки.

- Ну что ж, — говорит  Сидор Сидорович, — с Вами  все ясно. А хотите, молодой человек,  я Вам фокус покажу?

Толя фокусы любил  больше даже, чем семечки. И отправился он с Сидором Сидоровичем в  его лабораторию. Усадил Сидор Сидорович  Толю в кресло, на голову ему шлем с проводками надел и говорит:

- Закройте глаза и  считайте, — а сам на какую-то  кнопку нажал.

Начал Толя считать. До десяти сосчитал и вдруг почувствовал, что  куда-то проваливается. Испугался Толя, вскочил со стула, открыл глаза и  оторопел. Нет Сидора Сидоровича, исчезла лаборатория. Стоит он посреди старинной улицы, на голове у него вместо шлема шляпа с перьями, вместо куртки — плащ, на руках — перчатки, на ногах ботфорты.

“Куда это я попал?”  — удивляется Толя.

А попал он в город  Париж, в XVI век, и перенесла его туда машина времени, которую изобрел Сидор Сидорович.

Стоит Толя посреди улицы, головой во все стороны вертит. Тут к нему какой-то человек подходит. На боку — шпага, плащ через руку перекинут и говорит:

- Вы, очевидно, в Париже  недавно. Вид у вас очень растерянный. Давайте я буду вас сопровождать. Мое имя — Жак де ля Бряк. — И с этими словами он снимает перчатку и подает Толе руку.

Ну, а Толя, не снимая перчатки, тоже руку протягивает. Жак де ля Бряк страшно побледнел, шпагу выхватил и закричал:

- Вы перчатку не  сняли, значит, у Вас под перчаткой  оружие спрятано! Я вам, как  другу, руку протянул. Защищайтесь!

“Псих какой-то” попятился  Толя и бросился бежать.

Только Толя за угол свернул, как бах-барарах! — с каким-то мушкетером столкнулся. Мушкетер вверх тормашками полетел, а Толя, не извинившись, дальше побежал.

- Я вам, месье, этого  оскорбления не прощу! — вскочил  на ноги мушкетер и выхватил  пистолет.

“Ну, — задрожал Толя, — теперь я пропал. Надо куда-то спрятаться.”

Ворвался он в какой-то дом, вбежал в комнату, а там за столом обедают отец, мать и два взрослых сына. Толя, не снимая шляпы, во все горло орет: “Граждане обжоры, спасайте! А то меня эти психи прикончат!”

Тут старший сын из-за стола как вскочит, как выхватит кинжал.

- Ты к нам в дом ворвался, шляпу не снял, значит, ты нас считаешь врагами. Защищайся!

А тут Жак де ля Бряк с мушкетером появились. И тоже на Толю набросились.

Не знаю, чем бы все  это кончилось. Спасибо Сидору Сидоровичу: машину он выключил и Толю обратно  в XX век перенес.

- Ну что, все эти  правила — мелочь? — спрашивает.

Сидит Толя в кресле —  бледный и чуть слышно отвечает:

- Нет не мелочь. Это  правильные правила и очень  важные.

С тех пор Толя стал вести себя иначе.

Вот и вся история. А теперь до свидания.

                                      Ваш профессор МАКОВКА

 

- Итак, мы с вами  убедились, что правила поведения  нужно знать и выполнять.

ІІІ Выявление и  углубление знаний у детей.

Слышали ли вы такое словосочетание “Птичий базар”. Откуда оно произошло?

Птичьим базаром на Севере называют места, где гнездятся морские птицы. Птицы покрывают скалы от подножия до вершины: чайки, кайры, гаги, их сотни тысяч.

Когда они внезапно взлетают, то закрывают небо, как черная туча. Все крылатые обитатели скал непрерывно пронзительно кричат. В этом шуме невозможно разговаривать, так как нельзя ничего разобрать.

На переменах в школе  тоже стоит такой шум, что разговаривать  практически невозможно. В связи  с этим хочу дать вам несколько  советов:

 

• Не старайся говорить громче собеседника. Кто говорит, не повышая голоса, того слушают внимательнее, чем крикуна.
• Если в разговоре тебя перебьют, не пытайся заглушить перебившего, а замолчи и выслушай его возражения. Ведь, если вы оба будете говорить одновременно, все равно ни твои, ни его слова не будут услышаны.
• Учись внимательно слушать собеседника. Не перебивай его, пока он не кончит свой рассказ.
• Чем внимательнее ты будешь слушать, тем приятнее будет людям с тобой разговаривать.
• Поменьше говори о себе. Не подражай болтунам, которые готовы перебить любой интересный рассказ фразой: “А вот я ... А вот у меня ...”
• Разговаривая, не хватай собеседника за руку, не тереби его за пуговицу, не хлопай по плечу. Нужно стараться привлечь внимание словами, а не руками.
• Веди себя естественно. Не смейся, если тебе не смешно, не делай вид, что удивлен, если этого в действительности нет.
• Не вмешивайся в разговор взрослых. Подожди, пока они обратятся к тебе с вопросом.
• Если хочешь сказать товарищу что-то по секрету, не шепчи ему на ухо. Это может обидеть окружающих.
• Не говори о присутствующих “он” или “она”. В разговоре нужно называть того, о ком идет речь, только по имени.
• Не говори скверно или насмешливо об отсутствующих. Имей мужество высказать свое мнение о человеке ему в лицо.

 

- К культуре разговора  относится и то, насколько вы правильно пользуетесь речью. К сожалению, в компании ребят можно услышать так называемые жаргонные слова, которые коверкают наш замечательный язык.

Послушайте еще одно письмо профессора Маковки.

 

  Здравствуйте, ребята!

Вчера я оказался свидетелем разговора двух мальчишек из пятого класса — Коли Ложкина и Пети Вилкина. Целый час они о чем-то говорили, спорили. Но если бы вы у меня спросили, о чем они говорили, я вряд ли смог бы ответить. А все потому, что Коля Ложкин и Петя Вилкин беседовали на каком-то непонятном тарабарском языке.

И тогда я решил  — напишу-ка для ребят рассказ  о том, что могло произойти, если бы Коля Ложкин встретил астронавтов  с другой планеты.

Однажды на Землю прилетели  астронавты с планеты Альфа. И  надо же было случиться, что именно Коля Ложкин был первым человеком, которого они встретили.

- Добрый день, Землянин! — приветствовали Колю космические  гости. 

- Приветик! — ответил  Коля.

- От кого? — спросили  астронавты.

- Что “от кого”?  — не понял Коля.

- Ну, привет, который вы  нам от кого-то передали, —  объяснили астронавты.

- Ничего я вам не  передавал! — рассердился Коля. — Прибитые вы, что ли?

- Нет, мальчик, ты  ошибаешься, серьезно заметил старший  астронавт. Мы не деревянные, мы  — живые, и поэтому прибивать  нас нельзя.

- Ну и даете, —  рассмеялся Коля. Вы как будто с крыши свалились!

- Нет, — улыбнулся  Коле старший астронавт, —  ты опять, мальчик, ошибаешься. Мы не с крыши свалились.  Мы прилетели с Альфы.

- Может быть, — говорит  Коля, — с Альфы так с Альфы.  Я в географии не шурую.

- Это хорошо, — согласились  с Колей астронавты. — Шурупы не для того, чтобы их вкручивать в такую науку, как география.

- При чем здесь шурупы? — оторопел Ложкин. — Вы мне  мозги не полощите. Сами с приветом, а на меня валите.

- Мальчик, кажется,  на нас обиделся, решили астронавты.

- Не обижайся, — сказал старший астронавт и протянул в знак дружбы коробку лучших космических шоколадных конфет.

Коля засунул в рот  сразу три конфеты.

- Ну как? — спросили  астронавты.

- Железно, — ответил  Коля, громко чавкая.

И тут старший астронавт  побледнел.

- Не может быть! — воскликнул он. — Неужели железные?!

- Ага, — ответил  Коля, — железные.

- Железные, — повторили  хором остальные астронавты и  тоже побледнели.

- Друзья, — обратился  к ним старший астронавт, —  мы ошиблись. Мы прилетели не  на Землю и поэтому не понимаем, о чем говорит этот мальчик.

- Да, — опустили головы  астронавты, — это не Земля.

Увидев грустных астронавтов, Коля пожал плечами:

- Чего вы скисли?! Держите  хвост пистолетом, и все будет  класс!

От этих слов старший  Астронавт зашатался и чуть не упал.

- До свидания, мальчик,  — прошептал он.

- Чао-какао! — сказал  удаляющимся астронавтам Коля  Ложкин.

Через полчаса астронавты покинули Землю. А Коля Ложкин отправился спать, так и не догадавшись, с  кем он только что беседовал.

Поставив в рассказе последнюю точку, я раскрыл свою тетрадь и записал в ней следующее.