Исследование поощрения и наказания в образовательном учреждении

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Марта 2014 в 13:15, курсовая работа

Краткое описание

В связи с поставленной целью и задачами, была выдвинута гипотеза: использование поощрения и наказания будет продуктивным, если учитывать возрастные особенности учащихся.
Для реализации поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы в исследовании были определены следующие задачи:
Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
Определить роль и место поощрения и наказания в педагогическом процессе и в процессе воспитания в семье.
Диагностировать учащихся, преподавателей и родителей, используя анкеты.
Проанализировать опыт использования методов в педагогическом процессе взаимодействия учителя и учеников.
Определить условия воздействия поощрения и наказания на ребенка.

Содержание

Введение................................................................................................................. 3
Глава 1: Система поощрений и наказаний в оценке родителей, педагогов, детей.
1.1. Поощрения и наказания в оценке родителей……………………………… 6
1.2. Поощрения и наказания в оценке педагогов и детей……………………. 13
Глава 2: Исследование поощрения и наказания в образовательном учреждении.
2.1. Методика и методы исследования………………………………………... 19
2.2. Анализ и интерпретация эмпирических данных…………………............ 20
Список литературы………………

Прикрепленные файлы: 1 файл

курсовая .docx

— 62.85 Кб (Скачать документ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №1

Анкета №1 (для учащихся)

1. Часто ли вас наказывают?

- часто

- время от времени

- редко

2. Как чаще всего вас наказывают?

- замечание

- выговор

- ограничение

- физическое наказание

3. Справедливо ли вас наказывают?

- да

- нет

- не знаю

4. После наказания стараетесь  ли вы исправить свою ошибку?

- да

- нет

5. Всегда ли наказание соответствует  поступку?

- всегда

- иногда

- никогда

6. Когда вас наказывают, вы боитесь:

- самого наказания

- что учитель (родитель) огорчится

- ничего

7. Как вы реагируете на наказание?

8. Можно ли отказаться от наказания?

9. Часто ли вас поощряют?

- часто

- время от времени

- редко

10. Как чаще вас поощряют:

- похвала

- подарки

- отметки

- одобрение

11. Справедливо ли вас поощряют:

- да

- нет

- не знаю

12. Всегда ли поощрение соответствует  поступку:

- всегда

- иногда

- никогда

13. Искренне ли вас поощряют:

- да

- нет

- не знаю

 

Приложение №2

Анкета для учителей

1. Как часто Вы наказываете  учеников:

- часто

- время от времени

- редко

2. Как часто Вы поощряете учеников:

- часто

- время от времени

- редко

3. Как чаще всего Вы наказываете:

- замечание

- выговор

- ограничение

- физическое наказание

4. Как чаще всего Вы поощряете:

- похвала

- подарки

- отметки

- одобрение

5. Справедливо ли Вы наказываете  и поощряете учеников:

- да

- нет

- не знаю

6. С какой целью Вы используете  методы поощрения и наказания:

- наведения порядка

- коррекции поведения

- направления сложившихся качеств  личности

- формирования адекватной самооценки

7. Как Вы думаете, достигаете  ли Вы своей цели?

- да

- нет

- не знаю

8. Согласуете ли Вы с родителями  меры поощрения и наказания?

9. Как Вы думаете, можно ли  отказаться от наказаний?

 

 

 

 

 

 

Приложение №3

Анкета для родителей на тему: «Поощрение и наказание в воспитании ребёнка»

1. Хорошо ли вы знаете  своего ребёнка? 
Да

Не очень 
Плохо

2. Много ли внимания  вы уделяете воспитанию своего  ребёнка? 
Круглые сутки 
5-6 часов в сутки 
1-2 часа в сутки 
3. Часто ли вы хвалите своего ребёнка за его успехи? 
Всегда 
Иногда 
Никогда

4. Как вы поощряете  своего ребёнка? 
Радуетесь вместе с ним его успехам 
Стараетесь совместно организовывать досуг 
Просто хвалите 
Покупаете дорогие вещи, подарки, даёте деньги

5. Как вы наказываете  своего ребёнка? 
Всем своим видом показываете, что огорчены, не разговариваете с ним 
Ругаете, кричите на него, иногда даже обзываете 
Не разрешаете смотреть телевизор, играть в компьютер и т.д. 
Наказываете трудом 
Не разрешаете гулять, общаться с друзьями 
Применяете физическую силу (подзатыльник, а иногда и ремень)

 

 

 

 

 

 

 


Информация о работе Исследование поощрения и наказания в образовательном учреждении