Использования ТСО на уроках

 

7. МЕТОДЫ обучения: объяснительно-иллюстративный.

8. СОДЕРЖАНИЕ урока

Жизнь любого человека в мире рыночной экономики связана с постоянным взаимодействием с разнообразными фирмами. Фирмы нанимают людей на работу, производят товары и услуги. (слайд 1,2)

Мы уже выяснили, что фирма – это организация, производящая блага для продажи. Точнее говоря, фирма – организация, обладающая следующими признаками:

1. Создана для производства товаров и услуг;
2. Покупает или арендует факторы производства и комбинирует их в процессе производства благ;
3. Свои товары или услуги продает индивидуальным покупателям, другим фирмам или иным организациям.
4. Ее владельцы хотят получать доход от продажи товаров или услуг в форме прибыли.

Фирма – коммерческая организация, приобретающая (и арендующая) факторы производства с целью создания и продажи благ и получение на этой основе прибыли. (слайд 3)

Ответ на вопрос «Зачем создаются фирмы?» - зависит от того кто его задает: покупатель, предприниматель или экономист. С точки зрения покупателя, фирмы нужны для того чтобы поставлять на рынок пользующиеся спросом блага. С точки зрения предпринимателя, фирма создается, чтобы приносить ему доход в форме прибыли и другие выгоды, в том числе просто удовольствие от успешного решения новой творческой задачи, по созданию хорошо работающего бизнеса.

Предприниматель – человек, который на свои и заемные средства и под свой риск создает фирму чтобы, соединяя производственные ресурсы..., создавая блага, продаж, которых принесет ему прибыль.

Решить эту задачу успешно удается далеко не каждому предпринимателю. Большинство предпринимательских начинаний оканчиваются неудачей. Успех приходит не только к тем хочет быть предпринимателем, но и обладает предпринимательским талантом. Нужно уметь решать ряд задач, которые стоят пред любой фирмой:

5. Какие товары или услуги производить
6. В каком объеме их производить
7. Какую технологию использовать для производства
8. какие факторы производства (ресурсы) приобретать для производства и в каком объеме
9. как лучше организовать рабочий персонал и производственный процесс и т.д.

Если владелец фирмы решает эти задачи успешно, то фирма получает выручку от продаж, достаточную для покрытия всех своих затрат, но и для получения ее владельцами прибыли. Именно прибыль – наиболее естественный источник средств для развития самого предприятия и экономики страны в целом.

Но как добывается прибыль и одни фирмы богатеют, а другие разоряются? Деятельность фирмы имеет смысл для ее владельца лишь в случае получения ими дохода в форме прибыли.

Прибыль – превышение выручки от продажи товара над суммарными затратами (издержками) на его изготовление и организацию продажи. (слайд 4)

Однако это определение еще недостаточно конкретно, поскольку величина таких общих затрат может быть рассчитана по-разному.

Это связано с тем, что любая фирма при осуществлении своей деятельности пользуется ресурсами двух видов:

- внешними

- внутренними.

Внешние ресурсы – это все то, что фирма покупает у других коммерческих организаций или граждан. К этой категории относятся: материалы, детали, энергия, рабочая сила. Они расходуются для производства определенного объема продукции, а для изготовления следующей партии приобретаются вновь.

Внутренние ресурсы – это все то, что принадлежит самой фирме и используется для организации, совей деятельности.

Если предприниматель не получает нормальной прибыли, то скорее всего он бросит свое занятие и станет наемным работником, либо фирма будет вытеснена с рынка конкурентами. Это справедливо для иных видов внутренних (собственных) ресурсов фирмы. Например, здание, которое принадлежит фирме, используется для ее деятельности, можно было сдать в аренду кому-то другому и получить за это арендную плату.

Все полученные доходы от альтернативного использования внешних ресурсов сокращают прибыль фирмы точно так же, как и ее реальные издержки на внешние ресурсы. Это  означает, что все внутренние ресурсы имеют для фирмы ценность., и потому общая величина ее издержек складывается из:

- внешних (явных) издержек

- внутренних (неявных) издержек (слайд 5)

С точки зрения экономической науки общие издержки включают в себя расходы на приобретение ресурсов всех видов, которые фирма собрала воедино и использовала для организации производства, включая и собственность самой фирмы, и предпринимательские способности ее владельца.

Общие издержки – расходы на приобретение всего объема ресурсов, которые фирма использовала для организации производства определенного объема продукции. (слайд 6)

Понимаемые таким образом общие издержки называются экономическими издержками.

Прилагательное экономические в этом определении связано с различиями во взглядах на издержки между экономистами и бухгалтерами, а также налоговыми службами государства. Ни бухгалтеры, ни налоговые службы не учитывают в составе издержек  фирмы ее внутренние (неявные) издержки. Для них реальны только те издержки, которые были действительно осуществлены. (слайд 7,8)

Экономические издержки – общие издержки фирмы на производство товаров и услуг, включающие как прямые денежные издержки, по организации производства  и сбыта товаров, так и альтернативные издержки, т.е. упущенную выгоду от использования ресурсов фирмы на иные варианты деятельности.

Бухгалтерские издержки – общая сумма внешних (явных) издержек фирмы на производство товаров или услуг в течение определенного периода.

(слайд 9,10,11)

ГЛОССАРИЙ (по алфавиту)

Бухгалтерские издержки – общая сумма внешних (явных) издержек фирмы на производство товаров или услуг в течение определенного периода.

Общие издержки – расходы на приобретение всего объема ресурсов, которые фирма использовала для организации производства определенного объема продукции.

Прибыль – превышение выручки от продажи товара над суммарными затратами (издержками) на его изготовление и организацию продажи.

Предприниматель – человек, который на свои и заемные средства и под свой риск создает фирму чтобы, соединяя производственные ресурсы..., создавая блага, продаж, которых принесет ему прибыль.

Фирма – коммерческая организация, приобретающая (и арендующая) факторы производства с целью создания и продажи благ и получение на этой основе прибыли

Экономические издержки – общие издержки фирмы на производство товаров и услуг, включающие как прямые денежные издержки, по организации производства  и сбыта товаров, так и альтернативные издержки, т.е. упущенную выгоду от использования ресурсов фирмы на иные варианты деятельности.

9. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

 

Тема	Что такое фирма и экономические основы деятельности фирмы.
Цель	Знакомство с понятием «фирма» и ее значение на экономическом рынке
Задачи	– образовательные: изучить понятие «фирма», выявить экономические основы деятельности фирмы; – воспитательные: сформировать  интерес к изучению рыночной экономики; – развивающие: развитие профессиональных навыков в экономической теории.
Планируемые результаты	Компетенции	Уровни
	Обшие: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	Знать: что такое  фирма, ее функции, экономическую деятельность фирмы Уметь: рассчитать общие издержки фирмы и прибыль
	Профессиональные: -	Знать: -   Уметь: -
Основные понятия	Фирма, предприниматель, общие издержки, экономические издержки, бухгалтерские издержки, прибыль
Межпредметные связи	(на знания каких дисциплин и тем опирается, для каких тем и дисциплин необходимы полученные знания)
Ресурсы	Компьютер, видеопроектор, программа Power Point
Методы обучения	Объяснительно-иллюстративный

 

10. Разработка тестовых заданий

10. Выбрать правильный ответ:

Фирма – это…

а) коммерческая организация, приобретающая (и арендующая) факторы производства с целью создания и продажи благ и получение на этой основе прибыли

б) государственная организация, продающая блага и получающая на этой основе прибыль

в) коммерческая организация, приобретающая (и арендующая) факторы производства с целью создания и продажи благ и получение на этой основе издержки

11. Тест закрытого типа

(Предприниматель) … – это человек, который на свои и заемные средства и под свой риск создает фирму чтобы, соединяя производственные ресурсы..., создавая блага, продаж, которых принесет ему прибыль.

12. Задание на установления соответствия

Установить правильное соответствие:

фирма	выручка от продаж
прибыль	расходы
общие издержки	коммерческая организация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Габай Т.В. Учебная деятельность и ее средства - М.: Высшая школа, 1988.
2. Кан-Калик В. А., Никандров Н. Д. Педагогическое творчество Кан-Калик В. А., Никандров Н. Д.- М.: Педагогика, 1990 г. -- с. 32--82.
3. Кочетов С.И. Комплексное методическое обеспечение учебного процесса средствами обучения. - М.: Высшая школа, 1986.
4. Новиков А.М. Применение ТСО в учебно-воспитательном процессе. - М.: Высшая школа, 1989.
5. Новикова Е. В. Особенности общения и проявления школьной дезадаптации у младших школьников и подростков  Общение и формирование личности.— М., 1987.
6. Повышение продуктивности деятельности преподавателя в учебном процессе с применением ТСО: Методические рекомендации. - Л.: Лен. издат-во, 1989.
7. Шостак Я.Е. Комплексное применение ТСО в учебном процессе. - М.: Высшая школа, 1983.
8. Клементьев В.А. Методические рекомендации по применению видеомагнитофона при обучении учащихся в учебных заведениях профтехобразования и квалифицированных рабочих на производстве. - М: Высшая школа, 1981.
9. Вадюшин В.А. ТСО в профессионально-технических заведениях - М.: Высшая школа, 1983.
10. Под общ. ред. акад. М. К. Тутушкиной. Практическая психология для преподавателей   Под общ. ред. акад. М. К. Тутушкиной, 1997 г. -- 328 с.
11. Краковский А.П. О подростках. М.: Педагогика, 1970.
12. Караковский В. А., Новикова Л. И., Селиванова Н. Л. Воспитание? Воспитание… Воспитание! Караковский В. А., Новикова Л. И., Селиванова Н. Л. - М.: Новая школа, 1996 г. - 160 с.
13. Столяренко Л. Д. Педагогические технологии. - В 2 кн.: Педагогика и психология высшей школы Столяренко Л. Д.- Ростов-на-Дону: Феникс, 1998 г. - с.131-151.
14. Масгутова С. К. Основные проблемы подросткового возраста в контексте школьной психологической службы: Дис. канд. психол. наук.— М., 1988.
15. Рыбакова М. М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе.- М., 1990.
16. Левитес Д. Г. Практика обучения: современные образовательные технологии Левитес Д. Г.- М., 1998 г.
17. Хуторской А. В. Технология эвристического обучения Хуторской А. В. Новые технологии. - 1998 г., № 4.
18. Карабанов И.А. Технология обработки древесины М. 1991 г