Использование информационно-коммуникационных технологии в образовании

Таким образом, в конце XX - начале XXI веков информация превращается в такой предмет человеческого труда. Если в предшествующий период, по крайней мере, в начале минувшего столетия, преобразованию подверглись в основном вещественные, энергетические процессы, а информационные выполняли вспомогательную обслуживающую роль, то в наши дни центр тяжести сместился в сторону информации. По этому формирование информационного общества - это необходимый процесс, поскольку сегодня в ведении человечества нет другого ресурса кроме, информации, который послужил бы в роли уникального рычага его преобразования. Информационное общество - это целесообразно организованный ответ человечества на вызов современной эпохи. Понятие информационное общество» появилось во второй половине 1960-х годов. Наряду с этим  понятием использовались такие термины, как «технотронное общества, «общество знания» «постиндустриальное общество». Представление на информационном обществе связано также с концепцией «трех волн» О. Тоффлера.

Термин «информационное общество»  был использован в Японии в 1966 г. в докладе группы по научным, техническим и экономическим исследованиям, в котором утверждалось, что информационное общество представляет собой общество, в котором имеется в изобилии высокая по качеству информация, а также есть все необходимые средства ее распределения.

Т. Стоуньер утверждал, что информацию, подобно капиталу, можно накапливать и хранить для будущего использования. В постиндустриальном обществе национальные информационные ресурсы - самый большой потенциальный источник богатства. В связи с этим необходимо развивать новую отрасль экономики - информационную экономику

Постиндустриальная экономика - это  экономика, в которой промышленность по показателям занятости и своей доли в национальном продукте уступает место сфере услуг, а сфера услуг есть преимущественно обработка информации.

Д. Белл писал, что роль сельского  хозяйства и промышленности будет  неуклонно падать при возрастании значения и расширении сферы информационной индустрии. Революция в организации и обработке информации и знаний, в которой центральную роль играет компьютер, развертывается одновременно со становлением постиндустриального общества. Три аспекта пост индустриального общества особенно важны для понимания телекоммуникационной революции: переход от индустриального к сервисному обществу; решающее значение кодифицированного теоретического знания для осуществления технологических инноваций; превращение новой «интеллектуальной технологии» в ключевой инструмент системного анализа и теории принятия решений.

Начиная с 1970-х годов, наблюдается  тенденция бурного использования  информационных и телекоммуникационных технологий в странах всего мира. Так, в 1978 г. во Франции был подготовлен доклад о воздействии новых информационных технологий на французское общество. Его отличительная черта - стремление понять социально-экономическую, политическую, культурную стороны процессов внедрения новых информационных технологий, «телематики» (термин, обозначающий единство компьютера и телекоммуникаций), предложить единое, видение информатизации для последующего определения места и роли государства в этом процессе. Основной вывод данного доклада: важнейшим следствием внедрения информационных технологий является повышение производительности труда при обработке данных.

В 1987 г. Европейская Комиссия выпустила  Зеленую книгу по телекоммуникациям, в которой утверждалось, что телекоммуникационные сети составляют нервную систему современной экономической и социальной жизни.

В 1988 г. Национальная администрация  США по телекоммуникациям и информации опубликовала свой доклад - «МТ1А Те1есот 2000 герой», в котором подчеркивалось, что телекоммуникационная и информационная инфраструктуры жизненно важны для поддержания дееспособности американской и мировой экономики.

В 1993 г. вице президент США А. Гор  использовал понятие «информационная  супермагистраль». В следующем году на конференции Международного союза  связи он уже говорил о Глобальной информационной инфраструктуре.

Информационное общество в американской Национальной информационной инфраструктуре определяется как общество, в котором:

- лучшие школы, учителя и курсы становятся доступными всем обучающимся вне зависимости от географических условий, расстояния, ресурсов и трудоспособности;

- огромный потенциал искусства, литературы и науки становится доступен не только в больших организациях, библиотеках, музеях;

- услуги здравоохранения и социальные услуги становятся доступными в интерактивном режиме каждому своевременно и в необходимом месте;

- у каждого имеется шанс жить в разных местах без потери возможности полноценно работать в офисе через электронные магистрали;

- небольшие фирмы могут получать заказы со всего мира электроннымобразом;

- каждый может смотреть последние фильмы, обращаться в банк, магазин из своего дома;

- каждый может получать государственную информацию прямо или через местные библиотеки, легко вступать в контакты с государственными служащими;

- государственные, деловые структуры могут обмениваться информацией электронным путем, снижая объем бумажной работы и улучшая качество услуг.

Отечественные ученые, занимающиеся проблемами информационного общества предлагают следующие определения, которые, по сути, близки друг к другу.

Так по определению А.И. Ракитова, «информационное общество - это общество где все средства информационной технологии, т.е. компьютеры, интегрировании системы, кабельная, спутниковая и другая связь, видеоустройства, программное обеспечение, научные исследования, нацелены на то, чтобы сделать информацию общедоступной и активно внедряемой в производство и жизнь».

По его мнению, основными критериями информационного общества являются количество и качество имеющейся  в обращении информации, ее эффективная  передача переработки. Дополнительным критерием является доступность  информации для каждого, благодаря  относительной ее дешевизне. Это  означает, что огромная масса трудящихся переключается из сферы производства промышленной и сельскохозяйственной продукции в сферу производства и распространения информации.

Кроме того, А.И. Ракитов полагает, что общество является информационным, если ее обществе производится, функционирует и доступна любому индивиду современная информационная технология, которая обеспечивает своевременный доступ к любой информации».

А.Н. Лаврухин считает, что основой  формирования информационного общества является развитие вычислительной и информационной техники, в условиях, когда:

- информация приобретает глобальный  характер;

на движение информационных потоков  уже не оказывают существенного  влияния государственные границы  и различные барьеры;

- в конечном счете, попытки  ограничить свободное распространение  информации наносит вред стороне стремящейся внести такого рода ограничения;

- значительно выросли возможности сбора, обработки, хранения, передачи информации, доступа к ней;

растет влияние информации на развитие различных сфер человеческой деятельности;

- углубляется процесс децентрализации общества;

происходит переход к новым  формам занятости;

- идёт процесс формирования новых трудовых ресурсов за счет увеличения количества занятых в информационной индустрии.

По мнению И.Н. Курносова, в информационном обществе:

преобладают удаленные коммуникации;

-  дистанционная работа и досуг;

- формируются новые отношения между людьми в процессе производства и общественной деятельности;

- труд большей части людей становится по характеру информационным;

- осуществляется развитие интерактивных информационнотелекоммуникационных технологий, глобальных компьютерных сетей, комплексной обработки информации;

- представляются новые коммуникационные возможности для взаимодействия и выражения политической воли общества и социальных групп;

- возрастает роль стран с мощным информационным потенциалом. О.А. Финько и Ю.М. Нестеров описывают информационное общество как общество, в котором:

- персональный компьютер, подключенный к трансграничным информационным сетям, входит в каждый дом;

- каждый член общества имеет возможность своевременно получать с помощью трансграничных информационных сетей полную и достоверную информацию любого вида и назначения из любого государства, находясь при этом практически в любой точке географического пространства;

- представляется возможность оперативной коммуникации как каждого члена общества с каждым, так и государственными и общественными структурами вне зависимости от места нахождения на земном шаре;

- трансформируется деятельность СМИ по формам создания и распространения информации, стыкуясь технологически с информационными компьютерными сетями;

- появляются новые формы деятельности с использованием информационных сетей, работа, творчество, воспитание и образование, медицина.

- Г. Л. Смолян и Д. С. Черешкин к основным признакам информационного общества относят;

- формирование единого мирового информационного пространства и углубление процессов информационной и экономической интеграции стран и народов;

- становление и, в последующем, доминирование в экономике стран, наиболее далеко продвинувшихся на пути к информационному обществу, новых технологических укладов, базирующихся на массовом использовании сетевых информационных технологий, перспективных средств вычислительной техники и телекоммуникаций;

- создание рынка информации и знаний как факторов производства в дополнения к рынкам природных ресурсов труда и капитала и переход информационных ресурсов общества в реальные ресурсы социально-экономического развития за счет расширения доступа к ним;

- возрастание роли инфраструктуры (телекоммуникационной, транспортной, организационной) в системе общественного производства и усиление тенденций к совместному функционированию в экономике информационных и денежных потоков;

- фактическое удовлетворение потребностей общества в информационных продуктах и услугах;

- повышение уровня образования за счет расширения возможностей систем информационного обмена на международном, национальном и региональном уровнях и, соответственно, повышение роли квалификации, профессионализма и способностей к творчеству как важнейших характеристик услуг труда;

- повышение значимости проблем обеспечения информационной безопасности личности, общества и государства и создание эффективной системы обеспечения права граждан и социальных институтов на свободное получение, распространения использование информации.

Таким образом, анализируя вышеприведенные  признаки и определения информационного  общества, можно сделать вывод, что  неотъемлемым фактором развития цивилизованных отношений и становления информационного  общества является повсеместное внедрение  информационно-телекоммуникационных (сетевых) технологий, в том числе  в сферу образования. Нужно отметить, что переход к обучению с применением  информационно-телекоммуникационных технологий рассматривается в настоящее  время как ключевое направление  развития образования, способствующее совершенствованию образовательного процесса.

И. С. Мелюхин отмечает, что глобальное информационное общество формирует  локально, в разных странах этот процесс идет с различной интенсивностью особенностями [6]. Информационные общества имеют три главных характеристики. Во-первых, информация используется как экономический ресурс. Организации используют информацию во все больших масштабах с целью повысить эффективность, стимулировать инновации, укрепить конкурентоспособность. Во-вторых, информация становится предметом массового потребления у населения. В- третьих, происходит интенсивное формирование информационного сектора экономики, который растет более быстрыми темпами, чем остальные отрасли. рПричем движение к информационному обществу - общая тенденция для развитых и развивающихся стран.

«Развитие информатизации, расширение применения новых информационно телекоммуникационных технологий, бурный рост использования глобальных компьютерных сетей, электронных СМИ, баз данных и т.п. - все это свидетельствует о том, что у нас (в России, странах СНГ) формируется информационное общество», такой вывод делает И.Н. Курносов согласно проведенным им научным исследованиям.

Таким образом, обобщив мнения, определить понятие «информационного общества»  можно, как минимум, тремя способами.

Во-первых, перечислить характеристики, которые присущи этому типу общества: созданы значительные информационные ресурсы; производство, хранение, распространение и передача как аудиовизуальной продукции, так и деловой и развлекательной информации становится важнейшей частью экономики; сформировалась информационная индустрия, которая включила в себя компьютерную и телекоммуникационную промышленность, разработчиков аудиовизуального содержания и программного обеспечения, производителей элементной базы и бытовой электроники, мультимедийную промышленность и т.п.; граждане имеют технические и правовые возможности доступа к разнообразным источникам информации. Список этих характеристик можно продолжать в зависимости от глубины постижения сути информационного общества.