Халықтық педагогика негізінде адамгершілікке тәрбилеу

Баланың өмірге белсенді көзқарасының бағыты үлкендер арқылы тәрбиеленеді. Тәрбиелеу, білім беру жұмысының мазмұны мен формалары балалардың мүмкіндігін ескеру арқылы нақтыланады. Адамгершілікке, еңбекке тәрбиелеу күнделікті өмірде, үлкендердің қолдан келетін жұмысты ұйымдастыру процесінде, ойын және оқу ісінде жоспарлы түрде іске асады. Тәрбиешінің ең бастапқы формалары педагогтың балалармен мазмұнды қатынасында, жан-жақты іс әрекетінде, қоғамдық өмірдің құбылыстарымен танысу кезінде, балаларға арналған шығармаларымен, суретшілер туындыларымен танысу негізінде іске асады. Мұндай мақсатқа бағытталған педагогтық жұмыс еңбек сүйгіштікке, ізгілікке, ұжымдық пен патриотизм бастамасына тәрбиелеуге, көп дүнеині өз қолымен жасай алуды және жасалған дүниеге қуана білуді дамытуға, үлкендер еңбегінің нәтижесін бағалауға тәрбиелеуге мүмкіндік жасайды

Кіріспе


4
1 Адамгершілік - рухани тәрбиенің маңыздылығы
6
1.1 Адамгершілік ұғымының теориялық сипаты
6
1.2 Адамгершілік тәрбиесінде халықтық педагогиканың орны
10
2 Халықтық педагогика негізінде адамгершілікке тәрбилеу
16
2.1 Тәрбие үрдісінде салт – дәстүрлердің тәрбиелік мәні
16
2.2 Жүсіп Баласағұн еңбектеріндегі халықтық педагогика мәселелері
21
Қорытынды
23
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі