Формирование общеучебных умений при обучении иностранным языкам

1. Есть ли у коалы хвост? ____________
2. Можно ли сказать, что коала очень прожорлив? Докажи свой ответ словами из текста. ___________________________________________
3. На каком материке обитает коала?

1)в  Америке 2)в Австралии 3)в Африке

4.Объясни  смысл выделенного слова в  предложении: Но когда в Австралии появились первые белые поселенцы, которые и ведать не ведали о какой-то там охране природы животному пришлось туго._____________________________

5. Можно  ли коалу назвать заботливой  матерью? Приведи доказательство, используя текст. 

_________________________________________________

6. Чем  питаются коалы? 

_____________________________________________________

7. Подумай и напиши: Почему коала находится под строгой охраной? _____________________________________________

8. Для  чего коала спускается на землю? 

- чтобы отыскать новый корм

- чтобы покормить детеныша

- чтобы перебраться на другой эвкалипт

9. Используя  текст произведения, допиши к  прилагательным существительные,  восстановив словосочетания.

- лохматые…….      - очаровательное……….,     - забавные ……. 

10. Выпиши из текста предложение, подтверждающее, что коала непуглив.____________________________________________________⁴⁰

 

Таблица правильных ответов

	Правильные  ответы
1	нет
2	ест этот зверь  почти все время, когда не спит
3	2
4	Люди, первые обитатели  материка и т.д
5	Коала чуть ли не целый год носит подросшее дитя на спине, отпуская его только на время кормежки.
6	Только листвой  нескольких видов эвкалиптов
7	Потому что  коала является  символом Австралии.
8	3
9	Лохматые уши, очаровательное  создание, забавные плюшевые мишки
10	Если его  побеспокоить во время трапезы (а ест этот зверь почти все время, когда не спит), он медленно, будто нехотя — ну кто там еще!.. — повернет голову в вашу сторону и будет продолжать спокойно жевать, поглядывая, почти не мигая, круглыми глазами-пуговицами

 

Тест  №2

Задание: Для определения сформированности данного умения можно выбрать текст из различных книг для чтения, предназначенных для учащихся начальной школы (шрифт должен быть высотой до 4 мм, а  сам текст должен размещаться на одной странице).

Для чтения текста отводится 1 минута, затем задаются 2 вопроса на проверку осознанности чтения.

Навык чтения проверяется по следующим  позициям:

1. Беглость чтения (4 класс – 70-80 слов в минуту)
2. Сознательность чтения:

Ответил на 2 вопроса  – 5 баллов

Ответил на 1 вопрос – 3 балла

Не ответил  на вопрос – 1 балл

3. Правильность чтения:

Допущено не более 1 ошибки – 5 баллов

Допущено 1-2 ошибки – балла

Допущено 4 и  более ошибок – 1 балл

По ходу чтения заполняется сводная таблица  на всех учащихся класса.

№ п/п	Ф.И. ученика	Количество слов	Сознательность  чтения	Правильность  чтения	Средний балл

Математическая  обработка результатов предполагает нахождение среднего арифметического.

 

Тест  №3

Задание:  Прочитать  текст и составить простой план

Г.Х.Андерсен

Ганс Христиан Андерсен родился и жил в ХIХ веке в Дании – маленькой северной стране.

Много сказок написал  Андерсен. Тебе, наверное, знакомы герои  его сказок: маленький Оле-Лукойе, крошечная девочка Дюймовочка, стойкий  оловянный солдатик и другие. Удивительный мастер сказок мог самые обыкновенные вещи, окружающие нас: посуду, игрушки, растения и цветы, превратить в сказочных героев.

«Часто мне  кажется, - говорил Андерсен, будто  каждый плетень, каждый самый маленький  цветочек говорит мне: «Только взгляни  на меня, и тебе откроется история моей жизни». Эти волшебные превращения могли происходить потому, что Андерсен не только имел богатое воображение художника, но и умел быть наблюдательным человеком. Его замечательные сказки помогают нам заглянуть в волшебный мир чудес, они учат нас добру, любви и справедливости.

Тест  №4  Диагностика умения различать  типы текстов

Цель: провести диагностику различать типы текстов.

1 вариант:

Выбери из предлагаемых тем сочинений темы, соответствующие  повествованию и рассуждению.

2 вариант:

Выбери из предлагаемых тем сочинений темы, соответствующие описанию и рассуждению.

Темы сочинений

1. Как я провел лето.
2. Лес утром.
3. Почему я люблю читать.
4. В гостях у бабушки.
5. Зимний лес.
6. Для чего я учусь
7. Случай в лесу.
8. Сад весной.
9. Всё ли в жизни зависит от случая?

Предполагаемые ответы

Повествование: 1,4,7.  Рассуждение: 3,6,9.  Описание: 2,5,8.⁴¹

Тест №5

 Цель:  диагностика умения составлять простой план устного текста

Задание: Составьте простой план устного текста.

Шиповник

Поздней весной начинает цвести шиповник. Крупные  розовые цветки его полны аромата. Видимо, из цветков шиповника, среди которых человек отбирал многолепестковые махровые цветки, и вывели многочисленные сорта роз.

У роз длительная и интересная история. Красота розы воспета в бесчисленных песнях и  стихотворениях поэтов. Недаром называют ее «царицей цветов».

Громадная коллекция  живых роз разнообразной формы  и окраски собрана в розарии  Главного ботанического сада в Москве. И все многообразие этих замечательных  цветов создано из просто дикого шиповника  творчеством многих поколений умелых садоводов. Теперь насчитывают свыше десяти тысяч сортов роз: белых, желтых, красных – самых разных оттенков, запахов и форм.

Колючие кусты  шиповника растут в засечных местах, среди черемухи, рябины, ивы, ольхи, березы, по опушкам лесов и оврагам. Ароматные лепестки цветов шиповника могут быть использованы для получения варенья и духов.

Но наиболее ценны его округлые плоды. В августе-сентябре они оранжевого и красного цветов. В мясистой оболочке много жестких  зерен. Плоды шиповника содержат до 40% витамина С и, следовательно, являются ценнейшим витаминным продуктом.

Для анализа  результатов по каждому тесту  учителя заполняют следующую  таблицу:

Результаты  диагностики общеучебных умений и навыков учащихся выпускных  классов начальной школы

№ теста	№1	№2	№3	№4	№5	Итог
класс

Результаты  теста №5  – оцениваются по пятибалльной системе, все остальные  – пометками «справился», «частично  справился», «не справился». По некоторым  тестам для более полного выявления  состояния ОУН необходимо заполнение дополнительных таблиц.

Результаты, полученные учителями, по каждому классу обобщаются и сводятся в единую таблицу. Таким  образом, становится видна картина  формирования ОУН как по каждому  классу, так и в целом по всей начальной школе.

2.2 Система упражнений направленная на формирование учебно-информационных общеучебных умений в процессе обучения иностранному языку

Мы переходим  к формирующему этапу целью, которого является разработка системы упражнений. Наши упражнения будут нацелены на выпускников начальной школы, т. е детей, обучающихся в пятом классе.

Упражнение №1

Read these texts quickly and choose the one gives you the information about someone’s working day. Give the headings to these texts.

Text 1

We have long, cold winters and short, hot summers. We have a holiday home near a lake, so in summer I go sailing a lot and I play baseball, but in winter I often play ice-hockey and go ice-skating. My favorite season is autumn or fall as we say in North America.  I love the colors of the trees – red, gold, orange, yellow, and brown.

Text 2

I live in a house near the sea. It’s an old house, about 100 years old, and it’s very small. There are two bedrooms upstairs but no bathroom. The bathroom is downstairs next to the kitchen and there’s a living room where there’s a lovely old fireplace. There’s a garden in front of the house. The garden goes down to the beach and in spring and summer there are flowers everywhere.

Text 3

My weekends are fast and exciting. My weekdays are fast and domestic! I have two sons, Dylan,7, and Dakota, 5. Every morning I get up one hour before them, at 6. 00, and I go to the gym. I come home and make breakfast, and then I take them to the school. On Mondays I always go shopping. I buy all the food for the week. I often cook dinner in the evenings, but not every day because I don’t like cooking.

Correct Answers: Text 3, My favorite seasons, My house, My working Day.

Упражнение №2

Read this text and the information about:

• Alexandra earns a lot;
• Her family used to be poor;
• She travels a lot;
• She lives in America now;
• She plays with her little brother every day.

Alexandra Nechita is thirteen and she is called “the new Picasso”. She paints large pictures in cubist style and sells them for between 10.000$ and 80.000$.

She was born in Romania but now she lives in Los Angeles with her family. She could paint very well when she was only four but her parents couldn’t understand her pictures. Alexandra says: “I paint how I feel, sometimes I am happy and sometimes I am sad. I can’t stop painting”. Every day after school she does her homework, plays with her little brother, and then paints for two or three hours until bedtime.

Alexandra doesn’t spend her money, she saves it: ” We were very poor when we were first in America. We couldn’t buy many things, but now I can buy a big house for my family and we can travel the world. Last year we were in London, Paris and Rome. It was fantastic!

Correct Answers:

1. She sells her pictures for between 10.000$ and 80.000$.
2. We were very poor when we were first in America.
3. Last year we were in London, Paris and Rome.
4. She lives in Los Angeles with her family.
5. Every day after school she does her homework and plays with her little brother.

 

Упражнение №3

Listen to the people from different places. Complete the chart

Type of information	Manola From Lisbon	Ray and Elsie from Toronto	Brad from Malibu
House or flat?
Old or modern?
Where?
How many bedrooms?
Live(s) with?
Extra information

 

Correct Answers:

Tape script: Homes around the world

Manola from Lisbon

I live in the old town near the sea. It is called the Alfama. I have a very beautiful flat. There’s just one room in my flat, one very big room with one very big window. My bed is next to the window so I see the sea and all the lights of the city when I go to sleep. I live alone, but I have a cat and I’m near the shops and lots of friends come to visit me. I love my flat.

Ray and Elsie from Toronto

Elsie: Our house is quite old, about fifty years old. It is quite near to the city centre. We have a living room quite a big kitchen and three bedrooms, but the room we all love is our family room.

Ray: Yes, there’s a TV and a stereo and a large comfortable sofa in there, and some big, old armchairs. We love sitting there in winter with snow outside.

Elsie: Our children aren’t at home now, they both have jobs in the USA, so most of the time it’s just Ray and me.

 

 

Brad from Malibu

My house is fantastic. It’s right next to the sea. My neighbors are very rich. Some of them are famous film stars. In my house there are ten rooms, five are bedrooms and everything is white, the floors, the walls, the sofas, everything. I also have a swimming pool, a cinema and an exercise room.  I live here alone. I am not married at the moment. My ex-wife is French. She lives in Paris now with our three sons. ⁴²

Type of information	Manola From Lisbon	Ray and Elsie from Toronto	Brad from Malibu
House or flat?	Flat	house	House
Old or modern?	Old	Old	modern
Where?	Near the sea	Near the city center	Near the sea
How many bedrooms?	One room	three	Five
Live(s) with?	Alone	With husband	alone
Extra information	She has a cat	They have two children	His wife is French and he has three sons