Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Мая 2014 в 23:21, реферат
Конкретная ответственность за общее руководство трудовыми ресурсами в крупных организациях обычно возложена на профессионально подготовленных работников отделов кадров, обычно в составе штабных служб. Для того чтобы такие специалисты могли активно содействовать реализации целей ораганизации, им нужны не только знания и компетенция в своей конкретной области, но и осведом-ленностьность о нуждах руководителей низшего звена. Вместе с тем, если руководители низшего звена не понимают специфики управления трудовыми ресурсами, его механизма, возможностей и недостат-ков, то они не могут в полной мере воспользоваться услугами специалистов-кадровиков. Поэтому важ-но, чтобы все руководители знали и понимали способы и методы управления людьми.
ВВЕДЕНИЕ
1. ФОРМИРОВАНИЕ ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ
1.1. Планирование потребности в трудовых ресурсах
1.2. Набор
1.3. Отбор кадров
1.4. Определение заработной платы и льгот.
2. РАЗВИТИЕ ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ
2.1. Профессиональная ориентация и адаптация в коллективе
2.2. Подготовка кадров
2.3. Оценка результатов деятельности
2.4. Подготовка руководящих кадров
2.5. Управление продвижением по службе
3. ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ТРУДОВОЙ ЖИЗНИ
3.1. Удовлетворение работника своим трудом
3.2.Совершенпствование организации труда
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Çàêëþ÷åíèå
Îáúåì ïðîâåäåííûõ èññëåäîâàíèé ïîêà åùå íåäîñòàòî÷åí äëÿ îêîí÷àòåëüíûõ âûâîäîâ î ðåçóëüòàòèâíîñòè ïðîãðàìì ïî ðåîðãàíèçàöèè óñëîâèé òðóäà, íî óæå èìåþùèåñÿ äàííûå ïîêàçûâàþò, ÷òî òàêèå ïðîãðàììû ñïîñîáñòâóþò ðàçâèòèþ ÷óâñòâà óäîâëåòâîðåíèÿ ðàáîòîé, ñíèæåíèþ êîëè÷åñòâà ïðîãóëîâ è òåêó÷åñòè êàäðîâ è ïîâûøåíèþ êà÷åñòâà ïðîäóêöèè. Âìåñòå ñ òåì áûëî óñòàíîâëåíî, ÷òî âî ìíîãèõ ñëó÷àÿõ ïîâûøåíèÿ ïðîèçâîäèòåëüíîñòè òðóäà íå îòìå÷àëîñü, ÷òî, âèäèìî, áûëî îáóñëîâëåíî êðàéíåé ñòåïåíüþ åãî ñïåöèàëèçàöèè.
Õîòÿ ýòè ðåçóëüòàòû è óêàçûâàþò íà òî, ÷òî ïðîãðàììû èçìåíåíèÿ îðãàíèçàöèè òðóäà ñïîñîáñòâóþò ïîâûøåíèþ ýôôåêòèâíîñòè äåÿòåëüíîñòè îðãàíèçàöèé, íàõîäÿòñÿ ñïåöèàëèñòû, êðèòèêóþùèå òàêèå ïðîãðàììû. Íåêîòîðûå êðèòèêè óòâåðæäàþò, ÷òî íåëüçÿ îòäàâàòü ïðèîðèòåò ÷óâñòâàì óäîâëåòâîðåíèÿ ðàáî÷åãî, ïî ñîîáðàæåíèÿì ýêîíîìè÷åñêîé ýôôåêòèâíîñòè. «Åñëè óæ èçìåíÿòü òåõíîëîãèþ è îáîðóäîâàíèå äëÿ óëó÷øåíèÿ óñëîâèé òðóäà, — ãîâîðÿò îíè, — òî ýòî ñëåäóåò äåëàòü òîëüêî òîãäà, êîãäà èçìåíåíèÿ îáåùàþò áîëåå âûñîêóþ ïðèáûëü». Äðóãèå æå ãîâîðÿò, ÷òî «ìíîãèå ðàáî÷èå íå èñïûòûâàþò ÷óâñòâà îò÷óæäåíèÿ îò ñâîåé ðàáîòû è íå õîòÿò áîëüøåé îòâåòñòâåííîñòè èëè ïðèâÿçàííîñòè ê ðàáîòå». Êðîìå òîãî, ýòè æå àâòîðû çàÿâëÿþò, ÷òî ïîïûòêè îáîãàòèòü ñîäåðæàíèå òðóäà çà÷àñòóþ ðàçáèâàþòñÿ îá îãðàíè÷åíèÿ, óñòàíàâëèâàåìûå ïðîôñîþçàìè â âèäå äîëæíîñòíûõ èíñòðóêöèé, òðåáîâàíèé ê ñðîêàì ïðåáûâàíèÿ â äîëæíîñòè, íîðìàòèâíûõ àêòîâ ïî ðÿäó ñïåöèàëüíîñòåé, à òàêæå íàòàëêèâàþòñÿ íà îáùåå íåäîâåðèå. Òàêèì îáðàçîì, ðóêîâîäñòâî äîëæíî âîçäåðæèâàòüñÿ îò ðåîðãàíèçàöèè óñëîâèé òðóäà äî òåõ ïîð, ïîêà îíî óáåäèòñÿ â òîì, ÷òî ðàáî÷èå ïðåäðàñïîëîæåíû ê íåìó.  õîäå âûïîëíåíèÿ íåêîòîðûõ ïðîãðàìì ðàáî÷èì äàëè áîëüøå ñàìîñòîÿòåëüíîñòè, ÷åì îíè òîãî æåëàëè. Ðåçóëüòàò — ïëîõàÿ ðàáîòà è ðàçäðàæåííîñòü ðàáîòíèêîâ. Âåäóùàÿñÿ â ïîñëåäíåå âðåìÿ êðèòèêà èäåè ðåîðãàíèçàöèè óñëîâèé òðóäà ïîääåðæèâàåò òàêèå âçãëÿäû. Òåì íå ìåíåå, ïðè äîëæíîé ïðîðàáîòêå ïðîãðàììû ñîâåðøåíñòâîâàíèå îðãàíèçàöèè è óñëîâèé òðóäà ñïîñîáñòâóåò ðàçâèòèþ ÷óâñòâà óäîâëåòâîðåííîñòè ðàáîòíèêîâ, ïîâûøåíèþ êà÷åñòâà òðóäà, ñíèæåíèþ êîëè÷åñòâà ïðîãóëîâ è òåêó÷åñòè êàäðîâ.
Ñïèñîê èñïîëüçîâàííîé ëèòåðàòóðû: