Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Ноября 2013 в 15:35, курсовая работа
Целью данной работы является дать сравнительный анализ основным направлениям американской и японской школ менеджмента. Задачи, которые поставленные в работе это:
Рассмотреть основные направления американской школы менеджмента.
Рассмотреть основные направления японской школы.
Провести сравнительный анализ направлений американской и японской школ менеджмента.
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..3 стр.
ГЛАВА 1. АМЕРИКАНСКАЯ И ЯПОНСКАЯ ШКОЛЫ МЕНЕДЖМЕНТА…………………………………………………….……...5 стр.
1.1. Характеристика американской школы менеджмента…………5 стр.
1.2. Основные направления американской школы………………...10 стр.
1.3. Характеристика японской школы менеджмента…...………...14 стр.
1.4. Основные направления японской школы……………………..18 стр.
ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ЯПОНСКОЙ И АМЕРИКАНСКОЙ ШКОЛ МЕНЕДЖМЕНТА…………………………………………………………..24 стр.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..42 стр.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………………………..44 стр.
Концепция извлечения прибыли
При сравнительном анализе подходов американских и японских компаний к формированию целевых установок своей деятельности и построению управленческого аппарата по их реализации следует иметь в виду тот факт, что главной целью любого предприятия является максимизация прибыли. В то же время наблюдаются определенные различия в тактических целях и методах достижения этой главной цели компаниями. Это определяет существенные различия и в конкретных формах и методах управления, в подходах к построению аппарата управления между американскими и японскими компаниями.
Американские компании в качестве
основной тактической задачи выделяют
ускорение оборота
Для американской компании в соответствии
с выбранными тактическими целями,
ориентацией на текущую прибыльность,
характерна ориентация на максимальную
гибкость систем управления в плане
распределения и
В США горизонт планирования составляет от 1 года до пяти лет. В Японии планы разрабатываются на срок от 5 до 15 лет, так как цель фирмы, как правило, состоит не максимизации прибыли, а в увеличении доли корпорации на рынке и обеспечении перспектив ее развития. Примечательно, что японцы убеждены в необходимости планирования всего периода трудовой деятельности работников, пришедших на фирму после учебного заведения.
Производственно-сбытовая деятельность и конкуренция.
Различия в тактических
В результате такой ориентации большинство средств, выделяемых на научные исследования и разработки, сконцентрированы именно в этих областях, т.к. такая структура инвестиций обеспечивает кратчайшее время их оборота.
Японские компании наибольшую долю
средств выделяют на проведение фундаментальных
исследований и разработок, а также
работы по созданию принципиально новых
образцов продукции. В результате, хотя
в абсолютном выражении период оборота
этой части финансовых средств затягивается,
изготовление принципиально новых
товаров дает возможность японским
компаниям выпускать более
Анализ причин сближения позиций США и Японии на мировом рынке позволяет определить ряд факторов, способствовавших, с одной стороны ослаблению позиций Америки, и, с другой стороны, усилению японского влияния. В книге "Американский менеджмент на пороге ХХI века" Д. Грейсон и О’Делл приводят следующие факторы, ставшие причиной ослабления лидерства США:
1. Самодовольство
и самоуспокоенность,
2. Копирование:
если в прошлом США активно
использовали опыт других
3. Качество
американских товаров и услуг,
постепенно ухудшающееся в
4. Образование,
значительно снизившее свой
5. Протекционизм,
неблагоприятно сказывающийся
6. Размеры
технологического роста стран
Азии не были адекватно
7. Медленная
реакция, проявленная США в
процессе осознания снижения
уровня собственной
8. Активность
американских компаний, сниженная
по сравнению с новыми
9. Слабое
реагирование: утрата гибкости вследствие
большого числа законов,
В противовес вышеприведенным причинам ослабления позиций США в мировой экономике приведем некоторые факторы, которые являются реальными источниками усиления конкурентоспособности Японии:
1. Всеобщее
внимание к учебе, являющееся
самым главным конкурентным
внутрифирменных
и внутриминистерских
2. Быстрая
приспособляемость к
3. Целеустремленность,
очень высокая
4. Бесконфликтность
японского общества, отсутствие
разобщенности, антагонизмов и
сутяжничества в японском
5. Эффективность
качества товаров и услуг,
Организация процесса управления
В США существует в среднем 12 ступеней управления от генерального директора до рабочего, при этом преобладает централизованная структура, когда важнейшие решения принимаются в штаб-квартире корпорации.
В Японии генерального директора от рабочего отделяет 6-7-ступенчатая структура. При этом каждое подразделение имеет право решать намного более широкий круг вопросов по сравнению с аналогичным подразделением американской компании.
К концу 80-х годов в Японии все функции управления производством были переданы в цеха и другие подразделения в 97% фирм, а в США – лишь в 56% фирм.
В отличие от американцев, руководство японских фирм не занимается заказом материалов, организацией производства, отгрузкой готовой продукции. В 90% японских фирм функции управления маркетингом переданы на уровень подразделений, в 60% американских компаний действуют централизованные службы маркетинга.
Таким образом, по сравнению с американскими, японские фирмы характеризуются значительно большей децентрализацией управления и большей самостоятельностью первичных звеньев в принятии оперативных управленческих решений.
Принципиально важным моментом, определяющим подход к практике управления, является то, что традиционно американские управляющие были ориентированы на некие индивидуальные ценности и результаты. При этом вся управленческая деятельность в американских компаниях базируется на механизмах индивидуальной ответственности, оценке индивидуальных результатов, выработке четких, количественно выраженных и, как правило, краткосрочных целей. Идеальный американский управляющий – это лидер - сильная личность, замыкающая на себя весь процесс управления со способностью заставить своих подчиненных интенсивно работать и выполнять поставленные перед ними конкретные цели. Поэтому контингент работников американской фирмы как бы разделен на отдельные группы, возглавляемые лидерами, и нацелен на первоочередное достижение тех или иных локальных задач. Контакты между членами различных групп, руководителями и подчиненными при этом, как правило, сведены исключительно к рабочим взаимоотношениям, а интенсивность горизонтальных рабочих связей минимальна.
"Если бы удалось создать
условия, в которых люди могли
бы объединиться с твердым
намерением совместно
Кадровая политика
Девиз "Ниссан" - "Предприятие – это кадры" в сжатой форме отражает кадровую политику японских компаний. Оценка персонала при приеме на работу начинается с изучения биографии и личного дела. Проводятся устные экзамены в форме собеседования и групповых дискуссий, тестирование знаний и умений. Фирмы в качестве критериев применяют совмещение профессий, способность работать в коллективе, понимание значения своего труда для общего дела, умение решать производственные проблемы, увязывать решения различных задач, писать грамотно записки и чертить графики. Обычно кандидаты проходят предварительную проверку способности работать в полуавтономных коллективах.
Прием на работу предполагает знакомство работника с описанием рабочих функций, прав и ответственности.
В японских фирмах придерживаются мнения, что руководитель должен быть специалистом, способным работать на любом участке фирмы. Поэтому при повышении квалификации руководитель отдела или подраздела выбирает для освоения новую сферу деятельности, в которой раньше не работал. Происходит постоянная ротация персонала. Ее суть заключается в том, что в японской фирме регулярно, через каждые три-пять лет происходит переучивание персонала на новые специальности – в рамках основной профессиональной зоны.
Служащие фирм с гуманитарным образованием, работающие по профилю административных служб и служб сбыта, переводятся на другие профили работы через три-пять лет. Служащие с высшей инженерной подготовкой переводятся на другие профили чаще. У рядовых рабочих и специалистов показатель частоты ротации зависит от ряда обстоятельств (возраст, стаж, специальность). В результате каждый рабочий и служащий приобретает пять-шесть специальностей, становясь профессионалом широкого профиля. Во многих случаях это решает проблему взаимозаменяемости. "Компания ничего не достигает, если взвалит всю умственную работу на руководство. В компании каждый должен вносить свой посильный вклад и вклад работника нижнего звена не должен ограничиваться только физическим трудом. Сегодня мы получаем от каждого из наших работников восемь предложений в год, как облегчить их собственную работу, сделать ее более надежной. Действуйте, не ожидая инструкций".
В японской компании в основе формирования
организационной схемы