Социальная реклама как способ формирования поведенческих установок в современном обществе

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Мая 2014 в 15:27, курсовая работа

Краткое описание

Цель данной курсовой работы: показать важность социальной рекламы при решении социальных проблем.
Задачи исследования:
Дать анализ рекламной деятельности, как нового вида социальной деятельности.
Выявить эффективность социальной рекламы посвященной беспризорности.
Выяснить роль социальной рекламы в формировании имиджа социальных служб и некоммерческих организаций; формирование национальной идеи, стереотипов, традиций.
Проанализировать влияние социальной рекламы на решение проблемы.

Содержание

Введение………………………………………………………………..……3 c.
Глава 1. Теоретические аспекты социальной рекламы…….........…7 c.
1.1. Социальная реклама: история понятия, классификация…...………9 c.
1.2. Механизм воздействия социальной рекламы на потребителя.........27 c.
1.3. Технология разработки продуктов социальной рекламы и оценка их эффективности...................................................................................................40 с.
Глава 2. Проблема беспризорности и безнадзорности детей. Определения, понятия....................................................................................52 с.
2.1. Беспризорность и безнадзорность как объект социальной рекламы.......................................................................................................60с.
2.2. Разработка и анализ социальной рекламы посвященной проблеме
беспризорности и безнадзорности детей..................................................
Заключение................................................................................................
Список использованной литературы.....................................................

Прикрепленные файлы: 1 файл

Виды и типы соц. рекламы основной (2).doc

— 687.00 Кб (Скачать документ)

 

В городе Иваново в 2008  прошла аналогичная акция, призванная на защиту безнадзорных детей, была она направлена именно на родителей, которые безответственно относятся к своим обязанностям. Имела вид наружной плакатной рекламы.

 

Рис.3

Рис.4

Выбор дизайна был заявлен администрацией города как конкурс среди крупных рекламных агентств. Где победитель по итогам голосования, получал не только возможность реализовать свой проект, но и субсидии администрации города.

Плакаты, как и в случае с Краснодаром были размещены на крупных улицах города, эффективность данной акции не отслеживалась, так как носила скорее информативный характер.

Если делать краткий анализ приведенных выше примеров, то опыт Кубани, будет наиболее эффективным и продуманным, они не только создали плакаты и грамотно их разместили, они подкрепили все эти действия законодательной базой, и полной профилактикой в учебных заведениях.

Иваново же, скорее потратили  средства на простое информирование, которое  возымело эффект на малое количество населения, и по большей части не принесло существенного эффекта в общество.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1. Беспризорность и  безнадзорность, история, данные, сравнения.

Резко увеличилось число беспризорных детей после Первой мировой войны и Гражданской войны. По одним данным в 1921 году в России насчитывалось 4,5 млн беспризорников, по другим — в 1922 году было 7 млн беспризорников.

Решение проблемы беспризорности было объявлено политической задачей. В 1919 году образован Государственный совет защиты детей во главе с А. В. Луначарским, 27 января 1921 года была создана Комиссия по улучшению жизни детей — «Деткомиссия ВЦИК» во главе с Феликсом Дзержинским. Решением проблемы занимались другие организации — Народный комиссариат просвещения РСФСР, социальные инспекции на местах, «Фонд имени В. И. Ленина для оказания помощи беспризорным детям». В 1926 году приняты Положение о мероприятиях по борьбе с детской беспризорностью в РСФСР и Постановление ЦИК и СНК СССР «О мероприятиях по борьбе с детской беспризорностью». Содействие оказывали профсоюзы, комсомол, партийные организации. Милиция, ГПУ и уголовный розыск вели учёт беспризорников. При местных органах образования были созданы отделы социально-правовой охраны несовершеннолетних (СПОН). [32. стр. 23]

Были организованы детские воспитательные учреждения интернатного типа — детские дома, трудовые коммуны, школы-колонии, школы-коммуны, детские городки. В 1919 году в детских домах воспитывалось 125 тыс. детей, в 1921—1922 годах — 540 тыс. детей. Кроме того, мероприятия по борьбе с беспризорностью включали и помощь на дому, помещение детей в крестьянские семьи и к кустарям, организация опеки, районных мастерских с школами и клубами при них для детей.

В 1925 году в СССР была создана общественная организация «Друзья детей». В задачи общества входило: ликвидация неграмотности среди беспризорных, оказание содействия в розыске родителей и родственников, предотвращение жестокого обращения с детьми, содействие деткомиссиям и детским домам и т. д.

К началу 1928 года по всему СССР насчитывалось около 300 тысяч беспризорных, а 31 мая 1935 года в постановлении СНК СССР и ЦК ВКП(б) «О ликвидации детской беспризорности и безнадзорности» было заявлено, что в стране ликвидирована массовая беспризорность. Наличие беспризорности признавалось, но объяснялось отдельными недостатками.

С ликвидацией беспризорности связана деятельность известного педагога А. С. Макаренко, автора «Педагогической поэмы», важнейшего произведения, правдиво рассказывающего о проблеме и грамотных подходах в её решении (по сию пору в России на деле не используемыми, поскольку, по Макаренко, предполагают расширение ответственности учебно-воспитательных учреждений за итоги своей деятельности на весь период жизни своих выпускников (а не только до школьного порога) и соответствующие изменения в подходах, прежде всего к воспитанию, затем — к обучению).

 

С началом Великой Отечественной войны вновь начался рост численности безнадзорных и беспризорных детей, выросла детская преступность.

Были приняты постановления СНК СССР «Об устройстве детей, оставшихся без родителей» от 23 января 1942 года N 75 и «Об усилении мер борьбы с детской беспризорностью, безнадзорностью и хулиганством» от 15 июня 1943 года N 659. Постановления определяли меры по решению проблемы беспризорности. На органы НКВД возлагались обязанности по открытию детских колоний для содержания в них несовершеннолетних преступников (в возрасте от 11 до 16 лет). К концу 1943 года число подростков в этих колониях достигло 50 тыс. человек.

В 1950 году насчитывалось 6543 детских дома, в которых воспитывалось 637 тыс. детей. В 1952 году Совет Министров СССР принял постановление «О мерах ликвидации детской беспризорности в РСФСР» от 8 апреля 1952 года. В 1960 году в школах-интернатах обучалось около 1 млн несовершеннолетних.

Современность

Новый рост числа беспризорных наблюдается в России с начала 1990-х годов. Факторами детской беспризорности являются экономический кризис, бедность, безработица, ослабление семейных устоев, морально-психологический кризис, распространение психических заболеваний.

В документах Совета Федерации причинами возникновения и роста беспризорности называются разрушение государственной инфраструктуры социализации и воспитания детей, а также кризис семей (рост бедности, ухудшение условий жизнедеятельности, разрушение нравственных ценностей и воспитательного потенциала семей).

Другими причинами являются криминализация общества, широкое распространение новых для России видов правонарушений (проституция, наркоторговля), слабый контроль за работодателями, вовлекающими детей в нелегальные виды деятельности. Выделяется также нелегальная миграция детей (часто без сопровождения взрослых) из бывших республик СССР, вызываемая вооружёнными конфликтами и ещё более тяжёлым экономическим положением этих стран.

Согласно официальным данным, опубликованым в Российской газете по концепции «федеральной целевой программы „Дети России“ на 2007—2010 годы» (Распоряжение Правительства РФ), согласно которым с 2003 по 2005 годы число беспризорников сократилось с 7,5 тысяч до 4,27 тысяч человек.Статистический сборник ЮНИСЕФ называет количество беспризорников и безнадзорных всего 64 393 человек в 2005 году и 60 903 человек в 2008 году[35. стр. 23]

Численность детей, которые были определены, либо находились на попечении в 2012 году — 654 тысяч детей. Большая часть из них (523 тысячи детей) не были усыновлены, но находилась на воспитании в семьях. Меньшая часть сирот (106 тысяч детей) пребывала в детских домах..

По данным Федерального агентства по делам молодежи, которые были опубликованы "Интерфаксу" число беспризорников составляет примерно 5 млн.

При этом, отмечается большой разброс в данных, озвучиваемых различными чиновниками и организациями данных. Оценки разнятся от сотен тысяч до 3-4 миллионов человек

Ситуация в других странах мира

США

По данным американского департамента образования, к концу 2012 года число детей лишенных родительской опеки в США достигло почти 1 млн человек. Ещё пять лет назад детей лишенных родительской опеки было на 57 % меньше. Однако, речь шла только о тех, кто посещает образовательные учреждения. Большая часть из официально зарегистрированных несовершеннолетних лишенных родительской опеки живёт в специальных приютах, дешевых отелях, на железнодорожных станциях, а также при церквях и больницах. Некоторых пускают под крышу знакомые. Многие из этих детей употребляют наркотики и становятся жертвами сексуальных преступлений. Часть из них вступает в сексуальные контакты ради еды, одежды или крыши над головой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Библиография

1. Федеральный  Закон о рекламе от 13.03.2006 N 38-ФЗ

2.  Гюзелла Николайшвили «Краткая  история социальной рекламы» 

3.  Светлана Овчинникова «Российский  и зарубежный опыт развития  социальной рекламы» 

4.  Арсений Кабалевский «Российский и зарубежный опыт развития социальной рекламы»

5.  Мария Иконникова «Социальная  реклама на Западе и в России» 

6.  «Компаративный анализ российского  и зарубежного опыта социальной  рекламы» 

7.  Марина Захарова «Социальная  реклама в России»

8.  Юлия Колупаева «Социальная  реклама Советского периода и  в современной России» 

9.  Владимир Кравченко «Значение  социальной рекламы в России» 

10. Екатерина Квашнина «Социальная  реклама в России: особенности  развития»

11.Юлия Колупаева «Социальная реклама Советского периода и в современной России» 

12. Перепечаева Яна «Психологические  аспекты социальной рекламы» 

13. Анастасия Дедюхина «Мода  быть русским» Эксперт, #10 (365) от 17 маpта 2003 

14. Ольга Евтеева «Социальная  реклама государственного сектора» 

15. Евгения Курочкина «Социальная  реклама государственных институтов»  16. Светлана Билибина «Социальная  реклама и бизнес» 

17. Гюзелла Николайшвили «Коммерческая, политическая и социальная реклама: сотрудничество или конкуренция» 

18. Татьяна Астахова «Хорошие идеи в Америке рекламируют»

19. Иван Голота «Вопросы государственного регулирования социальной рекламы»

20. Аркадий Русаков «Романтизм и прагматизм социальной рекламы»

21. Дина Рождественская «Социальная реклама как средство политического PR»

22. Алла Балашова, Владимир Вайнер, «Социальная реклама – когда прибыль больше, чем деньги!»

23. Татьяна Короткова «Тенденция года – внимание к государственным коммуникациям»

24. Светлана Билибина «Социальная реклама и бизнес»

25. Николашвили Г. Социальная реклама: теория и практика

26.  Гэри Дал. Реклама для «чайников»

27. Джим Эйтчисон. Разящая реклама. Как создать самую лучшую в  мире печатную рекламу брендов  в XXI веке

28.  Бодрийар Ж. Система вещей.

29.  Бреева Е.Б. Дети в современном обществе. М., 1999.

30.  Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. — М., 1988.

31.  Вестник, общественного фонда "Достижения молодых ". Прикладная экономики. 2001. Вып. 7.

32.  Дармодехин С.В. Беспризорность детей// Педагогика, 2001. №5,

33.  Дети улицы. Растущая трагедия городов. Доклад для Независимой комиссии по международным гуманитарным вопросам. М., 1990. 34.  Джаманбалаева Ш. Беспризорность детей и подростков в Казахстане// Саясат-Policy, №11, 2002,

35.  Дулинова Л.Т. и др. Детская безнадзорность: состояние и пути преодоления. М., 2000.

 

 

 


Информация о работе Социальная реклама как способ формирования поведенческих установок в современном обществе