Лекции по «Менеджмент персонала»

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Марта 2013 в 16:36, курс лекций

Краткое описание

Если девятнадцатый век ассоциируется у человечества с именами великих личностей – Наполеона, Эдисона, Пушкина, то уходящий двадцатый, скорее всего, останется в нашей памяти веком «суперорганизаций», в корне изменивших материальную основу человеческой жизни. В самом деле, в ХХ веке НАСА и Главкосмос проложили человеку путь межпланетное пространство, Ай-Би-Эм компьютеризировала сначала офисы, а затем и наши квартиры, Форд и Дженерал Моторз превратили автомобиль из предмета роскоши в массовое средство передвижения, КБ Туполева и Боинг сделали трансатлантические перелеты таким же обыкновенным событием, как поездка из Москвы в Петербург.

Прикрепленные файлы: 1 файл

Конспект лекций по курсу «Менеджмент персонала».doc

— 792.50 Кб (Скачать документ)

ОБСУЖДЕНИЕ РАБОТЫ СОТРУДНИКА В ТЕЧЕНИЕ АТТЕСТАЦИОННОГО ПЕРИОДА. В течение аттестационного периода руководитель должен неформально оценивать работу своих подчиненных, выполнение ими индивидуальных планов и должностных инструкций, вносить корректировки в их проведение на рабочем месте (если это требуется), оказывать помощь в работе. Руководитель должен находится в постоянном контакте со своими работниками, поддерживать с ними оперативную обратную связь, что способствует повышению эффективности их работы и значительно облегчает процесс аттестации, позволяя избежать неприятных сюрпризов и недоразумений.

АТТЕСТАЦИЯ СОТРУДНИКА. Кульминацией аттестационного процесса является оценка выполнения работником своих должностных обязанностей в течение аттестационного периода. Существует множество способов оценки, используемых современными организациями.

 

7.3. Нетрадиционные подходы к оценке персонала

Нетрадиционные методы аттестации начали распространяться достаточно недавно  – 10-15 лет назад, поэтому их до сих  пор часто называют экспериментальными. Тем не менее, некоторые из них  уже нашли широкое применение и прочно утвердились в качестве «стандартных» методов оценки персонала многих компаний. К числу таких методов, безусловно, относится «360° АТТЕСТАЦИЯ».

При «360° аттестации» сотрудник оценивает своим руководителем, своими коллегами и своими подчиненными. Конкретные механизмы аттестации могут быть различными (все аттестующие заполняют одну и ту же форму оценки, каждая категория заполняет особую форму, аттестация коллегами и подчиненными проводится с помощью компьютера и т.д.), однако суть этого метода четко отражена в его названии, а именно – получение всесторонней оценки сотрудника.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОЦЕНКИ являются своеобразной разновидностью нетрадиционных методов аттестации. Профессиональные психологи с помощью специальных тестов, собеседований, упражнений оценивают наличие и степень развития определенных характеристик у сотрудника.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Организации периодически оценивают  своих сотрудников с целью  повышения эффективности их работы и определения потребностей профессионального  развития. Как показывают исследования, регулярная их систематическая оценка персонала положительно сказывается на мотивации сотрудников, их профессиональном развитии и росте. Одновременно результаты оценки являются важным элементом управления человеческими ресурсами, поскольку предоставляют возможность принимать обоснованные решения в отношении вознаграждения, продвижения, увольнения сотрудников, их обучения и развития.

Выбор методов оценки персонала  для каждой конкретной организации  является уникальной задачей, решить которую может только руководство самой организации (возможно с помощью профессиональных консультантов). Так же как и система компенсации, система аттестации должна учитывать и отражать ряд факторов – стратегические цели организации, состояние внешней среды, организационную культуру и структуру, традиции организации, характеристики занятой в ней рабочей силы. В стабильных организациях с устойчивой иерархической структурой, как правило, могут эффективно использоваться традиционные методы оценки; для динамичных организаций, действующих в условиях изменяющейся внешней среды, более походят нетрадиционные методы. При выборе системы аттестации необходимо обратить особое внимание на ее соответствие другим системам управления персоналом – компенсации, планирования карьеры, профессионального обучения, чтобы добиться синергетического эффекта и избежать конфликтов и противоречий.

 

ГЛАВА 8. ТРАДИЦИОННАЯ СИСТЕМА КОМПЕНСАЦИИ

 

8.1. Цели системы  компенсации

Основное значение системы компенсации  заключается в том, что стимулировать производственное поведение сотрудников компании, направив его на достижение стоящих перед ней стратегических задач, иными словами, соединить материальные интересы работников со стратегическими задачами организации. Эта ключевая установка определяет ЦЕЛИ СИСТЕМЫ КОМПЕНСАЦИИ.

ПРИВЛЕЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛА  В ОРГАНИЗАЦИЮ. Организации конкурируют между собой на рынке труда, стремясь привлечь тех специалистов, которые им необходимы для достижения стратегических задач. В смысле система компенсации должна быть конкурентноспособной применительно к той категории работников, которые требуются организации.

СОХРАНЕНИЕ СОТРУДНИКОВ  В ОРГАНИЗАЦИИ. Когда вознаграждение в организации не соответствует тому, что предлагает рынок труда, сотрудники могут начать покидать ее. Чтобы избежать потери сотрудников, на профессиональное обучение и развитие которых организация затратила определенные средства и которые являются ценным ресурсом, руководители должны обеспечить конкурентоспособность системы компенсации.

СТИМУЛИРОВАНИЕ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ. Вознаграждение должно ориентировать работников на те действия, которые необходимы для организации. Производительность, творчество, опыт, преданность философии компании должны поощряться через систему компенсации.

КОНТРОЛЬ ЗА ИЗДЕРЖКАМИ НА РАБОЧУЮ СИЛУ. Продуманная система компенсации позволяет организации контролировать и эффективность управлять затратами на рабочую силу, обеспечивая при этом наличие требуемых сотрудников. Поскольку издержки на рабочую силу являются основной статьей расходов для большинства современных организаций, эффективное управление ими имеет принципиальное значение для общего успеха организации. Как уже отмечалось, недоплаты работникам могут сильно подорвать способность компании реализовывать свои стратегические задачи. В тоже время, необоснованно высокие издержки на заработную плату привели к банкротству множество организаций.

АДМИНИСТРАТИВНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ  И ПРОСТОТА. Система компенсации должна быть, с одной стороны, хорошо понятна каждому сотруднику организации (в противному случае, она может вызвать неадекватную реакцию персонала и повлечь за собой не те действия, которые она была призвана стимулировать), а, с другой стороны, - проста для администрирования, т.е. не требовать значительных материальных и трудовых ресурсов для обеспечения ее бесперебойного функционирования.

СООТВЕТСТВИЕ ТРЕБОВАНИЯМ  ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА. Во всех странах вознаграждение работников в той или иной мере регулируется государственным законодательством, игнорирование которого может привести к судебным и административным санкциям против организации, что связано со значительными материальными и моральными издержками.

 

8.2. Традиционная  система компенсации

К началу семидесятых годов во всех индустриально развитых и многих развивающихся странах утвердилась модель, которую часто называют ТРАДИЦИОННОЙ СИСТЕМОЙ КОМПЕНСАЦИИ.

Традиционная система компенсации  предусматривает, что вознаграждение, получаемое сотрудником от организации, складывается из двух элементов –  основного (заработной платы или  оклада) и дополнительного (льгот) и остается постоянным в течение определенного достаточно продолжительного промежутка времени.

Заработная плата – это денежное вознаграждение, периодически выплачиваемое  организацией сотруднику за выполнение возложенных на него обязанностей. Центральный вопрос управления компенсацией состоит в определении величины заработной платы каждого из сотрудников компании. В рамках традиционной системы компенсации этот вопрос решается через сопоставление относительной (внутри организации) ценности каждого рабочего места и его абсолютной (рыночной) ценности и создания на этой основе системы должностных окладов.

КЛАССИФИКАЦИЯ РАБОЧИХ  МЕСТ состоит в определении относительной ценности каждого из них для данной организации (создании иерархии должностей). В основе классификации лежит анализ рабочих мест (должностные инструкции), в результате которого каждое рабочее место оценивается с точки зрения его вклада в достижение целей организации, уровня ответственности занимающего его работника, требуемого общего и специального образования, напряженности и условий труда. Существует несколько методов классификации рабочих мест от очень простых, доступных практически любому руководителю, до весьма сложных, используемых консультационными компаниями, специализирующимися в области компенсации. Ниже рассматриваются некоторые наиболее распространенные методы классификации.

РАНЖИРОВАНИЕ РАБОЧИХ  МЕСТ является самым простым и наименее точным методом классификации. Путем эмпирического анализа должностных инструкций каждому рабочему месту присваивается определенный ранг, например, уборщица – 1 ранг, слесарь – 2 ранг, секретарь – 2 ранг, начальник отдела охраны – 3 ранг и т.д. (см. Рис. 8).

 

РАНГ

ДОЛЖНОСТИ

1

уборщица, охранник, сборщик, ученик

2

токарь, слесарь, сварщик, охранник, наладчик, контролер качества, секретарь, кассир, шофер, бухгалтер

3

начальник отделов, старший бухгалтер, начальники цехов, мастера

4

начальник производства, начальник  отдела продаж, начальник снабжения, главный бухгалтер

5

директор, заместитель директора


 

РИС. 8. КЛАССИФИКАЦИЯ ДОЛЖНОСТЕЙ ФИРМЫ

Поскольку ранжирование производится на основе субъективных оценок проводящих его специалистов (чаще всего руководителя компании и его заместителей), достаточна велика вероятность ошибка в оценке значимости того или иного рабочего места, игнорирования одного фактора, например, ответственности и, наоборот, преувеличения важности другого, например, условий труда. Еще один недостаток этого метода – отсутствие детальной дифференциации относительной ценности рабочих мест. Например, должность механика (2 ранг) может быть в 3 раза важнее должности уборщицы (1 ранг) и только вполовину менее важна, чем должность начальника охраны (3 ранг). В результате, созданная на основе такой классификации система компенсации может установить размеры заработной платы, неадекватные относительной ценности рабочих мест. В тоже время, ранжирование является простой и дешевой системой, позволяющей проводить классификацию рабочих мест в небольших организациях.

СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ РАЗРЯДОВ является одним из наиболее распространенных методов классификации рабочих мест. Первоначально отдел человеческих ресурсов устанавливает иерархи разрядов или классов, отличающихся друг от друга масштабом ответственности, важностью выполняемых функций, вкладом в достижение целей организации, требуемым уровнем квалификации, напряженностью труда. После того как система разрядов с детальным описанием каждого из них создана, должностные инструкции сравниваются с описанием разрядов и каждому рабочему месту присваивается тот разряд, с характеристиками которого наиболее удовлетворяет должностная инструкция (см. Рис. 9)

 

ОПИСАНИЕ РАЗРЯДА

ДОЛЖНОСТИ

1

2

Разряд 6. Самая высокая степень сложности, самостоятельности и разнообразия. Требует высокого уровня общего образования (ВУЗ), специального образования в области управления и опыта работы на руководящих должностях. Аналитическое мышление и навыки общения. Ответственность за развитие организации и ее результаты.

Генеральный директор

Зам. генерального директора

Разряд 5. Высокая степень сложность, самостоятельности и разнообразия. Требует высокого уровня специального образования (ВУЗ), опыта работы на руководящих должностях и в данной функции. Аналитическое мышление и навыки общения. Высокая степень самостоятельности и инициативы. Ответственность за развитие и результаты функции (направления).

Директор по производству

Директор по персоналу

Директор по продажам

Главный бухгалтер

Разряд 4. Достаточно сложная работа, требующая самостоятельности в рамках согласованных целей. Требует высокого уровня общего и специального образования (ВУЗ). Аналитическое мышление и навыки общения. Ответственность за развитие и результаты подразделения. Достаточный уровень самостоятельности и инициативы.

Начальник службы закупок

Начальник отдела продаж

Зам. директора по производству

Разряд 3. Работа средней сложности, выполняется под общим руководством в рамках согласованных целей. Требует высокого/среднего уровня общего и специального образования. Ответственность за результаты подразделения/проект. Ограниченный уровень самостоятельности и инициативы.

Инженер по информатике

Специалист по продажам

Старших бухгалтер

Начальник цеха

Разряд 2. Работа достаточно простая и в основном повторяющаяся. Требует среднего уровня общего образования и определенной специальной подготовки. Ответственность за собственные результаты и развитие, а также за оборудование. Низкий уровень самостоятельности и инициативы.

Бухгалтер

Специалист по закупкам

Мастер

Секретарь

Бригадир

Разряд 1. Работа очень простая и повторяющаяся. Требует среднего уровня общего образования и специальной подготовки на рабочем месте. Ограниченная ответственность за собственные результаты и развитие, а также за оборудование. Минимальный уровень самостоятельности и инициативы

Рабочие-станочники

Охрана

Уборщицы

Шоферы

Информация о работе Лекции по «Менеджмент персонала»