Профилактика наркомании

Болезнь ли нюхает один. Это связано с героином и кокаином: Дельцы, получая товар, как правило, подмешивают в него стиральный порошок или сахарную пудру (в этом случае после двухмесячного употребления такого товара наркоману гарантирован сахарный диабет). Вообще чистого товара не бывает: всегда есть доля примесей, и это особенно опасно для наркомана, ведь если он покупал товар у одного продавца и вдруг купил у другого, а у того наркотик более очищенный, то есть вероятность передозировки с летальным исходом.

В фазе порока у наркомана пропадают не только социальные ориентиры, но и инстинкт самосохранения и моральная восприимчивость. Появляется полное безразличие к другим людям и окружению, умственное отупение и снижение интеллекта. Человек становится примитивно эгоистичен. Единственный стимул деятельности, к сожалению, все менее координируемой, - стремление к одурманиванию и страх перед очередной ломкой. Отсутствие наркотика ведет к раздражительности и нервозности, появляются сильное беспокойство и нередко мысли о самоубийстве. Человек уже не в состоянии чем-либо заниматься. Наркоман теряет остатки человеческого достоинства и, как безвольная кукла, соглашается на любое унижение, на любую мерзость, чтобы любой ценой добыть очередную дозу.

 

ГЛАВА III. ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ

3.1.Организация  профилактики наркозависимости 

в Ревдинском филиале ГБОУ СПО «СОМК»

Для реализации воспитательных целей в филиале реализовывается программа профилактики «Пропаганда здорового образа жизни как средство профилактики наркомании среди подростков и молодежи», которая основывается на следующих принципах:

• Формирование у студентов навыков противостояния наркогенному давлению через воспитательный процесс.
• Соблюдение условий безопасности обучения (спокойная, эмоционально позитивно окрашенная атмосфера обучения, в которой новые психологические навыки внутренне перерабатываются и проверяются во взаимодействии со сверстниками и другими значимыми другими лицами).

В филиале реализуется комплекс профилактических мероприятий, включающий в себя первичную, вторичную и третичную профилактику. Т.е. в программу включены следующие группы структурных компонентов:

- действия, направленные  на студенческую среду в целом;

- действия, направленные  на студентов «группы риска»;

- действия, направленные  на помощь студентам, замеченным в употреблении наркотиков (Таблица 2).

Таблица 2 - Схема реализации программы профилактики в ОУ

Структурные компоненты программы		Содержание работы
1.	Работа со студенческой средой в целом	Общее признание правил и норм неприятия наркотиков. Чувствительность к сигналам опасности. Образование и информация. Тренинги активного отрицания. Убеждение в доступности помощи.
2.	Работа со студентами «группы риска»	Выявление «групп риска». Разработка индивидуальных программ помощи в зависимости от факторов риска. Оказание помощи в преодолении проблем.
3.	Работа со студентами, употребляющими наркотические вещества	Создание мотивации для обращения за помощью к специалистам. Адресная помощь наркозависимым несовершеннолетним. Помощь семье в решении проблем связанных с наркозависимостью несовершеннолетнего. Создание благоприятных условий в школьной среде для несовершеннолетних прошедших реабилитацию.

 

В филиале проводятся традиционные профилактические мероприятия и используются новые формы организации антинаркотической работы с применением информационных и интерактивных технологий: тематические классные часы «Не допустить беды», «О наркомании всерьёз» и другие, внеклассные мероприятия «Суд над вредными привычками, конференции по ЗОЖ и профилактике наркомании: «Наркомания — знак беды», «Право на жизнь. Осторожно, наркомания!», «Студенты колледжа — за здоровый образ жизни» и другие; тематические «круглые столы», дискуссии, акции «Молодёжь против наркотиков», «Молодёжь за здоровый образ жизни» и др.

Большая работа проводится по адаптации студентов первых курсов. Разработана Программа адаптации студентов первых курсов. Одним из направлений данной программы является профилактическая работа. Организуются встречи с врачами-специалистами, проводятся тематические классные часы антинаркотической направленности. Традиционно студенты 5-х курсов проводят внеклассное мероприятие «Суд над вредными привычками».

В 2014-2015 учебном году соуправление филиала организовало конкурс плакатов «Скажем нет наркотикам», «Мы - за здоровый образ жизни»; акции «Нет вредным привычкам», «День без табака» и др., спортивные соревнования «Спорт против наркотиков».

Стратегией успеха по формированию здорового образа жизни, профилактике наркомании и асоциального поведения является развитие массовости физической культуры, спорта, туризма. Ежегодно в филиале проводятся спортивные соревнования: лёгкоатлетический кросс, первенство колледжа по баскетболу, первенство колледжа по армрестлингу, лыжные гонки. Активное участие принимают студенты филиала в городских и всероссийских соревнованиях, занимают призовые места. Это традиционный лёгкоатлетический кросс «Кросс наций», «Лыжня России», эстафета на приз газеты «Городские вести».

 

 

3.2. Исследование знаний студентов о наркотических средствах и последствиях употребления наркотиков

Мы, как будущие медицинские работники, понимаем, насколько важна проблема наркомании в формировании здорового поколения, именно поэтому среди студентов филиала в 2015 году провели добровольное анонимное информированное тестирование на выявление среди студентов обучающихся, принимающих наркотические и психотропные вещества. Это позволило получить общую картину наркомании в подростковой среде студентов.

В исследовании участвовало 50 респондентов всех курсов и специальностей. На первый вопрос об отношении к употреблению наркотиков 40 человек показали отрицательное восприятие и 10 человек выразили безразличие.

Хочется отметить, что будущие медицинские работники имеют профессиональное ориентирование и не интересуются местами, где можно достать наркотики.

Рассматривая первоначальную причину употребления наркотиков, студенты в приоритет ставят стильность (25 человек) и любопытство молодежи (10 человек).

Шокирующий ответ был получен на вопрос «Пробовали ли Вы наркотики хоть раз в жизни?». Положительный ответ был дан 40 респондентами. Причем, 35 исследуемых знают о воздействии наркотиков на организм и психику человека. Так как в основном тестировались студенты I курса, которые отметили, что 43 человека не употребляли наркотики в прошлом году, то следует профилактическую работу начинать еще при получении основного образования. Содержание мероприятий профилактической программы для детей разного возраста должно строиться с учетом накопленных ими знаний о наркотиках и формирования отрицательного отношения к ним.

При анкетировании настораживает и тот факт, что почти половина (23 человека) респондентов имеют в своем окружении людей, употребляющие наркотики. Это следствие того, что профилактика любых форм наркозависимости весьма слабо представлена в плане гигиенического просвещения и воспитания детей и молодежи. Известно, что мировая практика пришла к следующему выводу: более эффективным и экономически выгодным является вложение средств в предотвращение этого разрушительного явления, нежели в устранение его последствий.

При тестировании выявились и положительные моменты: 44 респондента готовы поддерживать работу, продвигающую идеи отказа от наркотиков.

Таким образом, любая профилактическая работа должна быть в первую очередь направлена на развитие внутренних ресурсов личности, на формирование адаптации к сложным жизненным ситуациям, и в результате на полноценную социализацию человека. 
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Россия в беде. Теперь уже только безнадежно равнодушный не видит этого. Страну захлестнула волна наркомании. Сегодня у нас практически нет людей, так или иначе не сталкивающихся с наркотиками: либо они пробовали зелье сами, либо их друзья, знакомые, родственники, либо им предлагали наркотики. До 60% населения страны                       в возрасте до 21 года может быть отнесено к группе риска.

Особенно угрожающие масштабы приобретает наркомания среди детей и юношества. За последние пять лет число школьников и студентов, употребляющих наркотики, возросло почти в 8 раз.

Лучшая методика борьбы с наркоманией - профилактика. Ведь как показывает мировая практика, излечить от наркомании удается не более 2 -3% заболевших. Влияние неблагоприятных факторов на состояние здоровья молодого организма настолько велико и объемно, что внутренние защитные функции организма не в состоянии с ними справиться. Опыт десятков тысяч людей, испытавших на себе воздействие такого рода неблагоприятных факторов, показывает, что лучшим противодействием им являются регулярные занятия физическими упражнениями, которые помогают восстановлению и укреплению здоровья, адаптация организма к условиям внешней среды.

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Бабаян Э.А., Гонопольский М.Х. Наркология: Учеб. пособие. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Медицина, 1990. – 336 с.: ил. – (Учеб. лит. Для учащихся мед. училищ).
2. Билибин Д.П., Дворников В.Е. Патофизиология алкогольной болезни и наркомании: Учеб. пособие. – М.: Изд-во УДН. 1991. – 104 с., ил.
3. Веселовская Н.В., Коваленко А.Е. Наркотики. Свойства, действие, фармакокинетика, метаболизм. Пособие для работников наркологических больниц, наркодиспансеров, химико-токсилогических и судебно-химических лабораторий. М.: «Триада – Х», 2000. – 206 с.
4. Евсеев Ю.И. Физическая культура / Ю.И. Евсеев. – Изд. 3-е. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 382 с. – (Высшее образование).
5. Наркомания: методические рекомендации по преодолению наркозависимости /Под ред. А.Н. Гаранского. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000. – 384 с.: ил.
6. Основы безопасности жизнедеятельности: 10-й кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений / М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов и др.; Под ред. Ю.Л. Воробьева. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 382, [2] с.: ил.
7. Орешкин Ю.А. К здоровью через физкультуру. – 2-е изд. перераб. и доп. М.: Медицина, 1990. – 176 с., ил. (Науч.-попул. мед. литература).
8. Полиевский С.А. Физическое воспитание учащейся молодежи (гигиенические спекты). – М.: Медицина, 1989. – с. 160.
9. Решетников Н.В., Кислицын Ю.Л. Физическая культура: Учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. – М.: Мастерство, 2002. – 152 с.
10. Руководство по профилактике злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетними и молодежью /Под науч. ред. Л.М. Шипицыной и Л.С. Шпилени/. – СПб., 2003. С. 464.
11. Соловьев С.С. Основы безопасности жизнедеятельности. Алкоголь, табак и наркотики – главные враги здоровья человека. 5-11 кл.: учебно-метод. пособие / С.С. Соловьев. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2006. – 192 с. – (Библиотека учителя).
12. Физическая культура студента: Учебник / Под ред. В.И. Ильинича. М.: Гардарики, 2002. – 448 с.
13. Чаклин А.В. География здоровья. – М.: Знание, 1986. – 152с. – (Нар. Ун-т. Естественнонаучный фак.).

 

Приложение А

Как узнать, употребляет ли Ваш друг наркотики?

1. Внешние признаки:

- чрезмерно суженные или  расширенные зрачки, независимо  от освещения;

- состояние необъяснимой  возбужденности или вялости;

- речь быстрая, невнятная;

- маскообразное, почти без  мимики одутловатое лицо, либо, наоборот, чрезмерная мимика;

- резкие смены настроения, вспышки враждебности, раздражительности  без понятной причины;

- провалы памяти, неспособность  мыслить логически, объяснять свои  поступки;

- бессонница, быстрая утомляемость, сменяемая необъяснимой энергичностью;

- неуверенная шатающаяся  походка при отсутствии запаха  алкоголя изо рта;

- землистый цвет лица, круги или мешки под глазами;

- следы от уколов на  руках;

- частый насморк;

- специфический запах  от одежды, волос, изо рта (запах  ацетона, клея «Момент» и т.д.);

- неопрятность, неряшливость.

2. Изменение поведения:

- равнодушие, утрата интереса  к прежним увлечениям, к учебе, прогулы занятий;

- отходы от прежних  друзей, появление новых – странных  с точки зрения родителей (вышеизложенные  внешние признаки, нежелание контактировать  со старшими членами семьи, непочтительное  обращение с родителями и т.д.);

- нарастающая скрытность, стремление к уединению;

- появление лживости;

- появление в разговоре  жаргонных слов и позитивных  высказываний по поводу употребления  наркотиков;

- постоянный поиск денег;

- изменение аппетита (либо  его отсутствие, либо вспышки  прожорливости).

 

Приложение Б

Тезисы для листовок и плакатов

(могут быть  использованы при проведении  бесед –

групповых и индивидуальных)

1. Многовековой опыт человечества доказал, что ни запреты, ни свобода потребления наркотиков не спасают от заболевания наркоманией. Только сам человек не допустит его, если найдет в себе мужество сказать наркотику «Нет».
2. Лжец тот, кто делит наркотики на сильные и слабые, утверждая при этом, что последние безвредны.
3. Первая доза наркотика доставляет 3-4-минутное удовольствие. Спустя месяц для достижения «кайфа» доза многократно возрастает.
4. Эйфория от приема наркотика длится несколько минут, а состояние безразличия, душевной опустошенности, вялости, дремоты и горячечного бреда – несколько часов.
5. Организм наркомана без новой дозы не может обходиться более 9-10 часов. Начинается «ломка», причиняющая неописуемые страдания.
6. Редкий наркоман доживает до 30-35 лет. Продолжительность его жизни при постоянном потреблении наркотика от первой до последней дозы – от 7 до 10 лет.
7. Наркотическая дурь самого пылкого влюбленного делает абсолютно безразличным и равнодушным. Она лишает интереса к жизни, доводя до одиночества и часто – до самоубийства.
8. Наиболее частые причины смерти наркоманов: передозировка, сердечно-сосудистая недостаточность, самоубийства, драки и криминальные разборки.
9. В настоящее время наркодельцы, чтобы втянуть подростка или молодого человека в наркозависимость и сделать его постоянным покупателем зелья, часто предлагают один-два раза попробовать его бесплатно.
10. Подумай: надо ли тебе это делать? Ведь бесплатным бывает только сыр в мышеловке.
11. Творить наркоман не может, а натворить может сколько угодно.
12. У наркомана жизнь настолько «хороша», что ему очень быстро уже и жить надоедает.
13. Лучше отказаться от наркотика один раз, чем пытаться это делать всю свою короткую жизнь.
14. Начиная потреблять наркотики, не думай, что ты пользуешься свободой. Наоборот, ты начал ее терять, предавая себя в рабство.