Детская тема в творчестве Н.А.Некрасова

Большое место в повести  занимает описание чувства любви  в людям. Детский мир Николеньки, ограниченный пределами патриархальной дворянской семьи и наследственной усадьбы, действительно полон для  него тепла и очарования. Нежная любовь к матери и почтительное обожание отца, привязанность к чудаковатому добряку Карлу Ивановичу, к Наталье  Савишне, убеждение, что все окружающее существует только для того, чтобы "мне" и "нам" было хорошо, детская дружба и беспечные детские игры, безотчетная  детская любознательность все это  вместе взятое окрашивает для Николеньки окружающий его мир в самые  светлые, радужные тона. Но в то же время  Толстой дает почувствовать, что  в действительности этот мир полон  неблагополучия, горя и страдания. Автор  показывает, как мир взрослых людей  разрушает чувство любви, не дает ему возможности развиваться  во всей чистоте и непосредственности. отношение Николеньки к Илиньки  Грапу отражает дурное влияние на него мира "больших". Илинька Грап был из небогатой семьи, и он стал предметом насмешек и издевательств  со стороны мальчиков круга Николеньки Иртеньева. Дети уже были способны проявлять  жестокость. Николенька не отстает  от своих друзей. Но тут же, как  всегда, испытывает чувство стыда  и раскаяния.

Окружающий Николеньку мир  действительных отношений усадебной  и светской жизни раскрывается в "Детстве" в двух аспектах: в  субъективном, т.е. в том виде, в  котором он воспринимается наивным  ребенком и со стороны своего объективного общественно-нравственного содержания, как оно понимается автором. [26, 31]

На постоянном сопоставлении  и столкновении этих двух аспектов и строится все повествование.

Образы всех действующих  лиц в повести группируются вокруг центрального образа - Николеньки Иртеньева. Объективное содержание этих образов  характеризуется не столько отношением к ним самого Николеньки, сколько  тем действительным влиянием, которое  они оказали на ход его морального развития, о чем сам Николенька еще не может судить, но весьма определенно  судит автор. Наглядным примером того служит подчеркнутое противопоставление детского отношения Николеньки к  Наталье Савишне авторскому воспоминанию о ней.

"С тех пор, как  я себя помню, помню я и  Наталью Савишну, ее любовь  и ласки; но теперь только  умею ценить их... " - это говорит  автор. Что же касается Николеньки, то ему "и в голову не  приходило, какое редкое, чудесное  создание была эта старушка". Николенька "так привык к ее  бескорыстной нежной любви.., что  и не воображал, чтобы это  могла быть иначе, нисколько не был благодарен ей".

Мысли и чувства Николеньки, наказанного Натальей Савишной за испачканную  скатерть, проникнуты барским высокомерием, оскорбительным барским пренебрежением к этой "редкой" "чудесной" старушке: "Как! - говорил я сам  себе, прохаживаясь по зале и захлебываясь от слез, - Наталья Савишна. просто Наталья, говорит мне ты, и еще бьет меня по лицу мокрой скатертью, как дворового  мальчишку. Нет, это ужасно! " Однако несмотря на пренебрежительное отношение  и вопреки невниманию Николеньки к Наталье Савишне ("я... никогда  не задавал себе вопросов: а что, счастлива ли она, довольна ли она... ") , она дана как образ человека, оказавшего едва ли не самое " сильное  и благое влияние" на Николеньку, на его "направление и развитие чувствительности".

В совершенно ином отношении  к моральному развитию Николеньки дан  в повести образ его отца Петра  Александровича Иртеньева. Совершенно не соответствует восторженное отношение  Николеньки к отцу, проникнутое глубочайшим  уважением ко всем его словам и  поступкам, авторской оценки этого  человека.

Наглядным примером того служит явно отрицательная характеристика, данная Петру Александровичу Иртеньеву  от автора в главе "Что за человек  был мой отец? ". Именно этой отрицательной  авторской характеристике, а не детским  оценкам Николеньки отвечает реальное содержание образа Петра Александровича, находящее тонкое выражение в  трагизме матери, в недоброжелательстве  бабушки к недостойному мужу обожаемой дочери.

Как и другие образы взрослых людей, окружающих Николеньку, образ  отца раскрывается не в его собственном  развитии, а через развитие Николеньки, по мере своего возмужания постепенно освобождающегося от детских иллюзий. [28, 231]

Образ отца, постепенно падающего  все ниже и ниже в глазах подрастающего  сына, играет очень важную роль. Взятый сам по себе, этот образ строится на противопоставлении блестящей светской репутации Петра Александровича и аморальности, нечистоплотности его внутреннего облика.

За внешним обличием Петра  Александровича, обаятельного светского  человека, любящего мужа и нежного  отца, скрывается азартный картежник  и сластолюбец, обманывающий свою жену и разоряющий своих детей.

В ряд с образом отца Николеньки ставятся в повести и  все другие образы типичных представителей дворянского света: старший брат Володя, во многом повторяющий образ  отца, бабушка с ее самодурством и высокомерием, князь Иван Иванович, отношения с которым заставляют Николеньку испытать унизительность зависимости  от богатого родственника, семья Корнаковых образец бездушия светского воспитания детей, и надменные, самодовольные барчуки брать Ивины.

Воплощенная во всех этих образах  аморальность светских нравов и отношений  раскрывается перед нами постепенно по мере постижения ее Николенькой Иртеньевым.

В "подробностях чувств", в "тайных процессах психической  жизни человека", в самой "диалектике души" ищет и находит Толстой  выражение типического и раскрывает это типическое в бесконечном  многообразии его индивидуальных проявлений. [26, 61]

"Детство" до сих  пор сохраняет все свое художественное  и познавательное значение глубоко  реалистической картины дворянского  быта и нравов 30-40-х годов прошлого  века, проникновенного изображения  сложного процесса формирования  человеческой личности и того  влияния, которое оказывает на  этот процесс социальная среда.

К числу самых талантливых  книг, в которых раскрывается внутренний мир ребенка, принадлежит и "Детство  Никиты" - повесть замечательного писателя А. Н. Толстого. Рассматриваемая на фоне произведений Аксакова С. Т. и Толстого Л. Н. повесть "Детство Никиты" занимает свое место, обусловленное и новой исторической эпохой, и характером личной судьбы ее автора.

Автобиографическая повесть  для детей "Детство Никиты" ("Повесть о многих превосходных вещах" - в первом издании) написана Толстым в 1920 году для детского журнала  во Франции; в 1922 году она была опубликована в Берлине, а для советских  детей впервые была выпущена в 1936 году. [25,73]

"Детство Никиты" - поэтическое  повествование о годах формирования  человека. Это самобытное, оригинальное  создание творческой памяти писателя. В произведении описывается хроника основных событий жизни героя в течение года, последнего года перед началом учения. Взаимосвязь жизни десятилетнего ребенка с жизнью природы создает своеобразный лирический колорит повествования: "Никита плыл под звездами, покойно глядел на далекие миры".

Единение с природой, ощущение себя неотъемлемой частью ее создает  в душе мальчика почти постоянное ожидание счастья, чудесного, фантастического. Поэтому становится понятным столь  пристальное внимание Никиты ко всему, что его окружает.

Толстой наделил Никиту уважением  к народу. Самым авторитетным лицом  Никита считает работающего на скотном  дворе Мишку Коряшонка - подпаска. Это серьезный и рассудительный паренек, который, в подражание взрослым говорит с напускным равнодушием. "Никита с большим уважением  глядел на Коряшонка". [25,31]

Повесть Толстого в ряду книг о дворянском детстве является последним звеном; здесь есть все, характерное для детства барчонка, но все же это - конец дворянской усадьбы, помещичий быт на ущербе.

Судьбы детской литературы прочно связаны с историей большой  литературы. Связи эти сложны: в  чем-то отставая от "взрослой", детская  литература не плетется в хвосте у  нее, а идет своими путями, делая  собственные открытия и опережаю порою "взрослую" литературу. В  развитии детской литературы есть своя внутренняя логика. Но в полной мере закономерности развития детской литературы появляются лишь в общем историко-литературном контексте.

Глава 2. Тема детства в творчестве Н.А. Некрасова 

Актуальность  нашего исследования определяется тем, что Некрасов был одним из немногих русских поэтов, в творчестве которого тема детства и образы детей занимают такое большое место. Ни один поэт не написал столько стихотворений о детях и для детей, сколько Некрасов. И это не случайно. Поэт не только любил детей. Он видел в них будущее своей страны, с ними связывал надежду на грядущее обновление своей многострадальной Родины. Отсюда и постоянное обращение к детям. Вспомним такие его произведения, как "Школьник", "Песня Еремушке", "Крестьянские дети", "Железная дорога", "Дедушка" и многие другие.

Некрасов в своих произведениях  обращался к изображению детей  разных социальных кругов. В их жизни  поэт видел как темные, так и  светлые стороны. Он понимал, что  у каждого ребенка вне зависимости  от того, в какой среде он родился, были свои трудности, свои заботы, радости  и печали. Вот о них-то поэт и  стремился поведать своим читателям.

Среди произведений Некрасова  о детях и детстве особое место  занимает стихотворение "Крестьянские дети". Правда, программы, составленные под редакцией Т.Ф. Курдюмовой, А.Г. Кутузова, В.Я. Коровиной и А.И. Княжицкого, его изучение не предусматривают. Программа, подготовленная М.Б. Ладыгиным, рекомендует  обратиться к его анализу в 6 классе. В то же время И.И. Аркин в своем  пособии "Уроки литературы в 5-6 классах" (М., 1996) предлагает изучать "Крестьянских детей" именно в 5 классе. [21,11]

"Крестьянские дети" - одно из лучших и самых  задушевных произведений Некрасова  о детях, в котором проявились  многие стороны личности поэта и поразительное мастерство в восприятии картин народной жизни. [18, 231]

Мир, изображенный Некрасовым в стихотворении «Крестьянские  дети», полон света, тепла и доброты. Автор любит, понимает и хорошо знает  крестьянскую жизнь. Быт народа всегда находится в гармонии с природой, которую автор рисует бережно и с любовью.

 В начале стихотворения  перед нами предстает спокойная  и счастливая жизнь, которая  может быть у поэта только  в деревне: он занимается любимым  делом (пишет стихи), вокруг чудесная природа. Ему «живется легко».

 Автору всегда хорошо  с детьми: он не раз бродил  с ними по лесу, собирая грибы,  ягоды, орехи.

По жанру это небольшая  лиро-эпическая поэма, в которой  отражаются чувства автора и его  личные воспоминания о своем собственном  детстве. Основу стихотворения составляют отношения Некрасова и крестьянских детей. Перед нами предстают сцены  из обыкновенной деревенской жизни: в этих сценах на первый взгляд нет  даже трагического отзвука...

 Но затем он размышляет, что ждет крестьянского ребенка  в будущем. С раннего возраста  труд, который сначала может обернуться  своей нарядной стороной: он видит,  как отец любит землю и ухаживает  за ней, и та благодарно отдает плоды вложенного в нее труда. Но есть и другая сторона медали: слишком тяжелым бывает этот труд. Не может не вызвать сочувствия маленький шестилетний «мужичок», помогающий отцу в лесу. [20, 191]

Известны также стихотворения, посвященные русским детям: "Славная осень..." (отрывок из "Железной дороги"), "Перед дождем", "Не ветер бушует над бором..." (фрагмент из поэмы "Мороз, Красный нос"), "Дед Мазай и зайцы" и "Накануне светлого праздника". В некоторых отрывках из этих произведений поэт воссоздал удивительные по своей красоте и поэтичности картины родной природы. В стихах Некрасова природа изображена в тесном единении с человеком, и прежде всего с жизнью крестьянина, с его трудом и повседневными заботами. И чаще всего именно его глазами поэт смотрит на окружающий мир, его чувства и переживания стремится передать в своих произведениях, используя для этого образы, слова и выражения, характерные для народной поэтической речи. [19,41]

В детстве Некрасов очень  рано познакомился с жизнью простого народа и до конца своих дней сохранил самые светлые воспоминания о  тех, с кем в детстве свела  его судьба и какие чувства  он всегда испытывал при встрече  с ними. Некрасов никогда не прерывал связи с родными местами, где  прошли первые годы его жизни, и использовал  любую возможность для того, чтобы  приехать туда поохотиться, отдохнуть, отвлечься от суеты столичной  жизни и напряженной журналистской  работы. Только на родине поэт обретал  душевный покой и возможность  спокойно обдумывать и писать свои произведения ("Спасибо, сторона  родная, За твой врачующий простор").[18, 31]

Каждый образ ребенка, каждая детская судьба, к которой  обращался Николай Алексеевич Некрасов, согреты горячей любовью автора. «Я детского глаза люблю выраженье, его узнаю я всегда», - говорит  поэт. В этих глазах он видел «столько покоя, свободы и ласки», что невольно души его «касается умиление». Однако отнюдь не умилительные интонации звучат в тех его стихах, где он обращается к детям. [20,71]