Аналіз журналістської роботи на радіо

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Января 2014 в 18:52, курсовая работа

Краткое описание

Мета курсової роботи - дослідити особливості журналістської роботи на радіо.
Мета роботи передбачає розв’язання таких основних завдань:
- проаналізувати літературу з досліджуваної теми;
- розглянути розуміння та тлумачення терміну «Радіожурналістика»;

Содержание

ПЕРЕЛІК УМОВНИХ СКОРОЧЕНЬ
ВСТУП 4
РОЗДІЛ 1. РАДІОЖУРНАЛІСТИКА – ЯК ОСНОВНА СКЛАДОВА ЖУРНАЛІСТИКИ 7
1.1. Аналітичний огляд літератури 7
1.2. Розуміння та тлумачення терміну «Радіожурналістика» 7
1.3. Жанри радіожурналістики 11
Висновки до першого розділу 14
РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ ЖУРНАЛІСТСЬКОЇ РОБОТИ НА РАДІО 16
2.1. Журналіст як основний творець радіомовлення 16
2.2. Специфіка створення передач радіожурналістом 19
Висновки до другого розділу 24
РОЗДІЛ 3. АНАЛІЗ ЖУРНАЛІСТСЬКОЇ РОБОТИ НА РАДІО (НА ПРИКЛАДІ АВТОРСЬКИХ ПЕРЕДАЧ «НА УЗБІЧЧІ») 25
3.1. Пояснювальна записка 25
3.2. Характеристика проекту 26
Висновки до третього розділу 34
ВИСНОВКИ 35
ДОДАТКИ 38
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 40

Прикрепленные файлы: 1 файл

алина курсач.doc

— 267.50 Кб (Скачать документ)

1. Розглянувши розуміння та тлумачення терміну «Радіожурналістика», з’ясовано, що це вид журналістської діяльності, що базується на використанні технічних засобів радіомовлення, а також сукупність радіопередач, які належать до галузі журналістики (не радіомистецтва), результат творчої діяльності радіожурналістів. Радіожурналістика має низку специфічних властивостей, які відрізняють її від інших видів журналістики.

Кожен радіожурналіст покликаний найефективніше реалізувати функції  радіомовлення, що тісно пов'язані  з принципами діяльності радіоорганізацій. Передумовами здійснення цього важливого  суспільного завдання є моральна відповідальність і високий професіоналізм радіожурналіста.

2. Дослідивши жанри радіожурналістики, з’ясовано, що особливості жанрів радіожурналістики обумовлюються, специфікою радіоканалу і формою втілення мовного спілкування. Вони оперують живим словом. Багато жанри радіожурналістики прийшли в ефір зі звичайного побутового спілкування. Вони видозмінилися під впливом літературної творчості, стали складнішими, багатограннішим.

За функціонально-предметними  ознаками, в основі яких лежить розгляд змісту журналістського твору, жанри розподіляються за групами так: інформаційні жанри, аналітичні жанри, документально-художні жанри.

За формою звучання в  ефірі жанри діляться на наступні: монологічні жанри, діалогічні жанри, синтетичні жанри.

3. Проаналізувавши особистість журналіста як основного творця радіомовлення, з’ясовано, що окрім набутих професійних навичок, радіожурналіст повинен бути надзвичайно творчою особою, інакше результат його праці може виявитися «сухим» та нецікавим. Творче мислення, креативність та вміння «правильно» подати отриману інформацію – це є чи не основні ознаки хорошого журналіста.

Професія радіожурналіста  дається не всім, вона гранується на рівні здібностей і навичок, на рівні  радійного жанру. Розуміння і  відчуття, що таке радійний жанр, зявляється тоді, коли журналіст відчуватиме, наскільки для радіомовлення важливе поєднання вербального та візуального. Говорячи про майстерність та навики роботи раріожурналіста, неможливо не згадати саме про риси характеру, які повинен мати справжній радіожурналіст. Стриманість, по суті, означає економію в прояві емоцій, своїх особистих симпатій і антипатій, вміння залишатись в коректних професійних рамках. Іноді в ефірі звучать зухвалі провокації і щоб виглядати достойно ведучому слід бути стриманим, не грубіянити у відповідь. Але є і інша крайність – емоційна скупість. Тоді ефір стає безбарвним та нецікавим.

4. Визначивши специфіку створення передач радіожурналістом, з’ясовано, що кожний матеріал, який публікується або видається в ефір, виникає щонайменше в три етапи: спочатку зявляється ідея, привід, щоб звернутися до певної теми; далі журналіст поглиблено вивчає теми(збираючи додатковий матеріал, відвідуючи прес-конференції, конгреси тощо) і лише наприкінці цього процесу він пише кореспонденцію або монтує передачу з аудіо- та відеозаписів. На радіо все відбувається за таким же сценарієм. Перш за все радіожурналіст повинен визначитися з темою.

Будь-яка життєва подія, соціальне або культурне явище  багатогранні і тому вже при виборі теми вимагають від журналіста формування своєрідних рамок, усвідомлення меж проблеми. Усе це допомагає зосередженню уваги на головному.

Значна частина того, що передається на радіо походить не з власних джерел, а з повідомлень  інформаційних агенцій. Подібні  повідомлення, нариси, матеріали кореспондентів можуть правити за вказівки на теми, які далі можна досліджувати самостійно.

5. Розглянувши пояснювальну записку проекту «На узбіччі», з’ясовано, що інформативне наповнення ефіру радіостанцій не обмежується лише випусками новин. Радіожурналісти подають інформацію про найважливіші новини кіно, шоу-бізнесу, спорту, новітніх технологій. Нині по радіо транслюють чимало передач, основну чатину яких займають музичні композиції. Однак, радіопроектів в яких би піднімалися важливі теми мало.

Радіопроект соціальної тематики, сновна мета якого інформувати  слухачів про соціальні проблеми нашої держави та пропонувати  шляхи їх вирішення, на прикладі окремих  осіб перконати аудиторію в можливості змін, задовольнити потребу реципієнтів  в якісній та цікавій інформації.

6. Проаналізувавши характеристику проекту «На узбіччі», з’ясовано, що цикл авторських радіопередач «На узбіччі» може транслюватися як на приватній так і на державній радіостанції, оскільки текст ведучого є нормативним та не обмеженим жодними спеціальними рамками.  Радіопередачі виходять щотижня, в п’ятницю. Особлива увага приділяється героям передачі.

В циклі авторських передач  «На узбіччі» піднімалися наступні теми: наркоманія, алкоголізм та життя  дітей на вулицях міста. Усі ці передачі важко віднести до якогось одного жанру радіожурналістики.

В радіопередачі «На узбіччі» тривалістю 25 хвилин піднято тему наркоманії. Нам  вдалося відшукати людей, які  колись були наркозалежними. Вони розповіли, як саме позбулися цієї згубної звички та побажали нікому не опинятися в такій же ситуації.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ДОДАТКИ

 

 

ДОДАТОК А

Програма «На узбіччі» визнана найкращою

Джерело : Офіційний сайт незалежної політичної газети «Волинь» [Електронний ресурс]. – Електрон. дан. – Режим доступу : http://www.volyn.com.ua/printver.php?rub=21&article=9&arch=548, вільний. – Назва з екрану.

 

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

  1. Бугрим, В. В. Телебачення прямого ефіру / В. В. Бугрим, І. Г. Мащенко. – К. : Либідь, 1991. – 200 с.
  2. Бухарцев, Р. Г. Психологические особенности журналистского творчества : материалы спецкурса / Р. Г. Бухарцев. – Свердловск : Уральский ун-т им. А. М. Горького, 1996. – 384 с.Васильєва Т. В. Теле- і радіоінформація : навч. посіб. / Т. В. Васильєва. – К, 1999. –  178 с.
  3. Васильєва, Т. В. Теле- і радіоінформація : навч. посіб. / Т. В. Васильєва. – К, 1999. – 178 с.
  4. Вачнадзе, Г. Н. Всемирное телевидение. Новые средства массовой информации: их аудитории, техника, бизнес, политика / Г. Н. Вачнадзе. – Тбилиси : Ганатлеба, 2006. – 178 с.
  5. Гоян, В. В. Інформаційна телевізійна програма: типологічна характеристика, параметри діяльності журналіста : дис...канд. філол. наук / В. В. Гоян. – К., 1999. – С. 34–45.
  6. Дмитровський, З. Є. Інформаційне телемовлення України: здобутки і прорахунки / З. Є. Дмитровський. – Тернопіль : Карт-бланш, 2003. – 128 с.
  7. Дмитровський, З. Є. Телебачення у дзеркалі преси / З. Є Дмитровський. – Львів : ПАІС, 2009. – 220 с.
  8. Здоровега, В. Й. Теорія і методика журналістської творчості : навчальний посібник / В. Й. Здоровега. – Львів : ПАІС, 2000. – 267 с.
  9. Ким, М. Н. Технология создания журналистского произведения / М. Н. Ким. – М., 2001. – 185 с.
  10. Корконосенко, С. Г. Основы творческой деятельности журналиста / С. Г. Корконосенко. – СПб. : Знание, 2000. – 261 с.
  11. Лазутина, Г. В. Основы творческой деятельности журналиста : учебник для вузов / Г. В. Лазутина. – М. : «Аспект Пресс», 2001. – 234 с.
  12. Ларіна, Р. Р. Роль держави в розвитку кабельного телебачення в структурі ринку телекомунікацій / Р. Р. Ларіна, О. О. Казанська // Менеджер. – 2006. – № 4.– С. 32-37.
  13. Лизанчук, В. В. Засоби масової інформації і духовне відродження України : формування національних ідеалів та інтернаціональних почуттів / В. В. Лизарчук. – Л. : Вид-во Львів. ун-ту, 2002. – 112 с.
  14. Лук, А. Н. Психология творчества / А. Н. Лук. – М. : Наука, 1978. – 127 с.
  15. Мащенко, І. Г. Телебачення України : телебачення de-facto /  
    І. Г. Мащенко. – К. : Тетра, 1999. – 513 с.
  16. Мащенко, І. Г. Телебачення України : телебачення de-jure /  
    І. Г. Мащенко. – К. : Tempa, 2000. – 529 с.
  17. Мельник, Г. С. Основи творческой деятельности журналиста /  
    Г. С. Мельник, А. Н. Тепляшина. – СПб. : Питер, 2004. – 325 с.
  18. Миллерсон, Дж. Технологии телевизионного производства / Дж. Миллерсон. – М., 2001. – 193 с.
  19. Михайлин, І. Л. Історія української журналістики : підручник /  
    І. Л. Михайлин. – Х. : Прапор, 2004. – 320 с. 
  20. Михайлин, І. А. Основи журналістики : підручник /  
    І. А. Михайлин. – 3-тє вид. – Л., 2003. – 287 с.
  21. Моисеев, В. А. Журналистика и журналисты. / В. А. Моисеев. – К.: Дакор, 2002. — 400 с.
  22. Монро, П. Телебачення, телекомунікації і перехідний період : право, суспільство і національна ідентичність / П. Монро // Ґлобалізм, телебачення і суспільство. – 2005. – С. 23-25.
  23. Нахапетов, В. Аудиторія місцевого (регіонального телебачення) / В. Нахапетов // Телевізійна й радіожурналістика. – Львів, 2005. – №3 – С. 241-257.
  24. Нерух, О. О. Першооснови журналістської творчості : навчальний посібник для студентів філологічного факультету /  
    О. О. Нерух ; Мін-во освіти України , ХНУ ім. Н. В. Каразіна. – Х. : Світ дитинства, 2000. – 369 с.
  25. Олешко, В. Ф. Журналистика как творчество : учебное пособие для курсов «Основи журналистики» и «Основы творческой деятельности журналиста» / В. Ф. Олешко. – М. : РИП – холдинг, 2003. – 237 с.
  26. Пенчук, І. Л.  Регіональне телебачення і радіомовлення у контексті формування національної свідомості молоді / І. Л. Пенчук. – Л., 2005. – 198 с.
  27. Петренко, В. А. Стратегія управління підприємствами телебачення і радіомовлення в Україні / В. А. Петренко. – К., – 2009. – 202 с.
  28. Почепцов, Г. Г. Теорія комунікації / Г. Г. Почепцов. – К., 1999. – 196 с.
  29. Прохоров, Е. П. Введение в теорию журналистики /  
    Е. П. Прохоров. – М. : Аспект Пресс, 2007. – 352 с.
  30. Різун, В. Формування масової свідомості – тонка річ / В. Різун // День. – 2004. – №7 – С. 25-39.
  31. Роменець, В. А. Психологія творчості / В. А. Романець. – К. : Либідь, 2001. – 189 с.
  32. Словник журналіста: Терміни, мас-медіа, постаті / За ред.  
    Ю. М. Бідзілі. – Ужгород: ВАТ «Видавництво «Закарпаття», 2007. – 224 с.
  33. Солсо, Р. Когнитивная психология / Р. Солсо. – 6-е изд. – СПб. : Питер, 2006. – 589 с.
  34. Усенко, Ю. В. Становлення та розвиток українського телебачення як засобу масової комунікації / Ю. В. Усенко. – К., 2006. – 170 с.
  35. Ученова, В. В. Беседы о журналистике / В. В. Ученова. – М., 1985. – 213 с.
  36. Цвик, В. Л. Украинское телевидение : опыт, практика, проблемы / В. Л. Цвик. – К. : Мистецтво, 2008. – 183 с.
  37. Щербатюк, Т. В. в  Украинское телевидение как тип республиканской телевизионной программы / Т. В. Щербатюк. – К., 1991. – 235 с.
  38. Офіційний сайт незалежної політичної газети «Волинь» [Електронний ресурс]. – Електрон. дан. – Режим доступу : http://www.volyn.com.ua/printver.php?rub=21&article=9&arch=548, вільний. – Назва з екрану.

Информация о работе Аналіз журналістської роботи на радіо