Формирование эстетического вкуса обучающихся по профессии парикмахер в процессе проектной деятельности

По окончании изучения данной программы обучающиеся представляют на выставку продукт своей деятельности. Компетентное жюри, в состав которого входят профессионалы педагоги-технологи, на основе установленных критериев отбирают лучшие работы. Победители, т.е. обучающиеся, чьи творческие проекты соответствуют критериям сформированности эстетического чувства, награждаются почетными грамотами.

Выбор отчетности - формы выставки нами обоснован открытостью реальных достижений каждого обучающегося, творческого коллектива. Студенты, мастер группы, мастера, преподаватели, родители, работодатели, посетив выставку творческих работ, могли сравнить уровень профессионального мастерства и уровень развития эстетического вкуса каждого участника выставки. Участие в выставке активизировало социальную позицию обучающихся, вручение грамот, является стимулом к дальнейшему росту, а также пополнению своего «Портфолио».

Также разработаны критерии оценки качества выполнения практических работ и творческих проектов обучающихся среднего профессионального образования для занятий творческого коллектива (см. Приложение )

Программа «Создание образа на основе конкурсной вечерней прически» рассчитана на обучающихся по профессии «Парикмахер», для творческого коллектива «Парикмахерское искусство» и направлена на повышение их профессионального уровня и развитие эстетического вкуса.  Общее количество часов программы – 72 часа, из них теоретические - 17 часов, практические - 55 часов.

  Программа может быть востребована  среди парикмахеров, имеющих определенные  профессиональные знания и умения  и планирующих свое участие  в профессиональных конкурсах по парикмахерскому искусству.

Данная программа  предоставляет обучающимся уникальную возможность,  развития эстетического вкуса в процессе проектной деятельности.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся должны:

 

Знать:

• Основные понятия об эстетике
• Способы развития эстетического вкуса у парикмахеров
• Роль эстетики в профессиональной деятельности
• Основные направления в моде
• Основные стилевые направления современных причесок
• Законы цвета (разнообразие цветов и оттенков, правильное цветовое решение и т.д.)
• Законы композиции (пропорции, форма и т.д.)Технологии вечернего макияжа
• Технологии вечернего маникюра

 

Уметь:

• Подобрать индивидуальный образ клиенту, при помощи специальной компьютерной программы «виртуальный стилист»
• Спроектировать художественный образ, с учетом индивидуальных особенностей клиента и новых направлений моды
• Подобрать для окрашивания правильное цветовое решение, в зависимости от задуманного образа и технику выполнения.
• Подобрать для макияжа правильное цветовое решение и технику выполнения
• Создать законченный стилистический образ, (выдержав определенный стиль, направление, цвет, форму, моду), т.е. выполнить взаимосвязь всего, в одно единое целое, для гармонии задуманного образа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1.2. Тематический план подополнительной программе «Создание образа на основе конкурсной вечерней прически»

№	Наименование блоков (разделов) и тем	Количество часов
		Всего	Теоретические	Практические
1	Блок 1.Вводное занятие. Общие понятия об эстетике. Эстетический вкус.	2	2	-
2	Тема № 1. Роль эстетики в профессиональной деятельности.	1	1	-
3	Блок 2 Современное оборудование и инструменты, материалы и препараты	1	1	-
4	Тема № 1. Профессионал парикмахерского искусства	1	1	-
5	Блок 3. Новые направления в парикмахерском искусстве	2	2	-
6	Тема № 1. Современные тенденции моды	2	2	-
7	Блок 4.Дизайн-студия, проектирование образа, стиля	5	1	4
8	Тема № 1. Проектирование художественного образа с учетом новых направлений	3	1	2
10	Блок 5. Прогрессивные технологии парикмахерского искусства	60	10	50
11	Тема № 1.  Прогрессивные  технологии колорирования и окраски волос. Законы цвета.	12	2	10
12	Тема № 2. Прогрессивные технологии прически (элементы прически)	11	2	9
13	Тема № 3.  Прогрессивные технологии вечерней прически (с постижем)	18	2	16
14	Тема № 4. Вечерний макияж и декоративная косметика	12	4	8
15.	Тема № 5. Вечерний комбинированный маникюр	10	2	8
16	Блок 6. Компьютерная программа «Виртуальный стилист»	3	-	3
17	Тема№1 Моделирование, подбор индивидуального образа при помощи компьютерной программы.	10	2	8
ИТОГО		72 ч.	17 ч.	55 ч.

 

2.1.3 Содержание программы

 

 Блок 1.Вводное  занятие.

Общие понятия об эстетике. Эстетический вкус (2ч.)

Проявление эстетического вкуса во внешнем виде, эстетическое восприятие, проявление творческих способностей в эстетической деятельности .Способность к эстетическому восприятию.

• Тема № 1.Роль эстетики в профессиональной деятельности.(1ч)

Теория: Основные понятия эстетики и дизайна в профессиональной деятельности. Эстетика помещения, места обслуживания( декоративное оформление), внешний вид работника. Возникновение конфликтов в сфере обслуживания и возможность их урегулирования.

 

Блок 2.Современные оборудование и инструменты, материалы и препараты. (1ч)

• Тема № 1. Профессионал парикмахерского искусства.(1ч)

Теория: Профессиональное оборудование и инструменты, используемые для качественного выполнения конкурсных вечерних причесок. Сравнительная характеристика профессиональных материалов и препаратов.

 

Блок 3. Новые направления в парикмахерском искусстве. (2ч)

• Тема № 1. Современные тенденции моды (2ч)

   Теория: Основные тенденции моды в современной прическе и окрашивании, а также одежде, макияже, маникюре (см. Приложение 1). Анализ творчества современных российских и зарубежных стилистов.

 

Блок 4. Дизайн-студия, проектирование образа, стиля. (5ч)

• Тема № 1. Проектирование  художественного образа, с учетом новых направлений в прическах . (3ч)

Теория: Основные стилевые направления с учетом новых тенденций моды

Практика: Разработка и создание образа на тему «Прогулка по стилям». 

Блок 5. Прогрессивные технологии парикмахерского искусства. (63ч)

Тема № 1.  Прогрессивные технологии колорирования и окраски волос. (12ч)

Теория: Подбор материалов и препаратов для получения модного креатива в окрашивании волос и многообразия цветов, с применением профессиональных красителей. Изучение законов цвета. Правильный подбор цветового решения.

Практика: Выполнение современного колорирования, окрашивания волос не менее 3 тонов, с соблюдением соответствующей цветовой гаммы

Тема № 2. Прогрессивные технологии прически (элементы прически). (11ч)

Теория: Изучение законов композиции. Подбор основных элементов для создания задуманной прически фантазийного или подиумного стилей.

Практика: Создание прически, с современными элементами, соблюдая их правильную пропорциональность и форму.

Тема №  3.  Прогрессивные технологии вечерней прически (с постижем). (18ч)

Теория: Подбор причесок фантазийного и подиумного стиля, подбор постижерных изделий и декоративных украшений по стилевому направлению.

Практика: Создание постижерных элементов и декоративных украшений, для выполнения прически с данными элементами в задуманном стиле.

Тема №  4. Вечерний  макияж и декоративная косметика. (12ч)

Теория: Подбор профессиональной декоративной косметики, для получения качественного результата. Изучение цветотипов.  особенностей вечернего макияжа. Подбор правильного цветового решения. Технология выполнения вечернего макияжа.

Практика: Выполнение макияжа, с учетом цветотипа модели, современных направлений и выбранного стилевого решения.

Тема №  5. Вечерний комбинированный маникюр. (10ч)

Теория:  Подбор материалов и препаратов для выполнения маникюра.

Подбор правильного цветового решения, рисунка и техники выполнения, в зависимости от стиля.

Практика: Выполнение покрытия ногтей лаком, в соответствии с тенденциями моды, в определенном цветовом решении и стиле.

Создание законченного стилистического образа. 

 

  Блок 6. Компьютерная  программа « Виртуальный стилист»

Тема№1 Моделирование, подбор индивидуального образа при помощи компьютерной программы (2ч)

Практика: Подбор индивидуального образа клиенту, при помощи специальной компьютерной программы (описание в Приложение 2), в зависимости от индивидуальных особенностей клиента.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2.   Организация и методика  проведения опытно-экспериментальной   работы

 

Опытно-экспериментальная работа является важным этапом исследования в дипломной работе. В данной работе она явилась практическим развитием теоретически сформированных нами положений.

Цель эксперимента – проверить эффективность применения метода творческих заданий и проектов в условиях дополнительно-образовательной программы по формированию эстетического вкуса учащихся.

В экспериментальной работе, исходя из цели и гипотезы исследования, решались следующие задачи:

1)  Исследовать научно – методическую  литературу по данной исследуемой  проблеме.

2) Проанализировать учебно-методического  обеспечения дисциплины      профессионального цикла по профессии  «парикмахер» 

3) Апробировать программу, развития эстетического вкуса, творческого коллектива «Парикмахерское искусство».

4) Выявить эффективность дополнительно-образовательной  программы, через результаты, полученные  путем определения и апробирования методик диагностики для отслеживания результатов.

Опытно – экспериментальная работа по проверке развития эстетического вкуса и творческих способностей учащихся проводилась с октября 2014 года по январь 2015 года  на базе Энергетического техникума  г. Южноуральска.

В ходе работы применялись следующие методы исследования:

• изучение нормативных и локальных документов в рамках профессионального образовательного учреждения, осуществляющего обучение в технологической организации жизнедеятельности;
• беседы, опросы, наблюдения, статистические методы обработки экспериментальных данных;
• включенное наблюдение за развитием эстетического вкуса обучающихся в Южноуральском энергетическом техникуме.

Решение поставленных задач осуществлялось нами в ходе экспериментальной работы, в которой приняли участие группы студентов – группа 302 «Парикмахер» и группа 303 «Парикмахер». Был сформирован творческий коллектив «Парикмахерское искусство» из 14 человек. В ходе эксперимента приняли участие 28 человек.

Экспериментальная группа – 14 человек (I подгруппа)

Контрольная группа – 14 человек (II подгруппа)

Основными участниками эксперимента стали учащиеся  16 – 17 лет. Выбор упал именно на этот возрастной период в связи с тем, что в данном юношеском возрасте почти сформированы:

1. Мотивационная сфера личности:

• определение своего места в жизни;

• профессиональное самосознание и моральное сознание.

2. Навыки работы и техники парикмахерского искусства.
3. Представления об эстетическом чувстве.

Обучающиеся экспериментальной группы в течение 3 месяцев (после внеучебных занятий, 2 раза в неделю) работали по экспериментальной программе, где формирование и развитие эстетического вкуса осуществлялось во внеурочное время на занятиях творческого коллектива «Парикмахерское искусство».

 

 

 

 

 

 

 

2.2.1. «Констатирующий этап опытно  – экспериментальной работы»

 

Цель констатирующего этапа: