Стратегический план развития фирмы О.О.О „Central Invest Construct”

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Декабря 2013 в 03:17, курсовая работа

Краткое описание

Вообще капиталовложения проводятся инвесторами в первую очередь ради получения прибыли и, пока мы имеем дело с неуравновешенной экономикой, неясной политической ситуацией и несовершенным законодательством, ни о какой прибыли не может быть и речи, а значит не может быть и речи о долгосрочных стратегических инвестициях в молдавскую экономику, без чего, в свою очередь, невозможен подъём производства, то есть возрождение экономики Молдавии. Основная цель работы заключается в изучении практических навыков при обосновании инвестиционных проектов, возможность приобретения навыков прогнозирования, анализа, управления и оценки инвестиции в области недвижимости.

Содержание

Глава 1. Анализ рынка недвижимости 5
1.2. Анализ рынка частных школ 9
1.3. Обоснование необходимости реализации данного инвестиционного проекта 13
Глава 2 Концепция и команда проекта развития недвижимости 15
2.1 Описание архитектурных и технических требований 15
2.2 Маркетинговые исследования при подборе команды проекта 16
Глава 3. Структура финансирования 20
3.1. Источники финансирования инвестиционной деятельности 20
3.2. Анализ предложений банковских кредитов 21
3.3. Обоснование выбора структуры финансирования и определение стоимости капитала 22
Глава 4.Оценка проекта 24
4.1.Расчёт исходных показателей 24
4.2. Определение показателей экономической эффективности 26
4.3.Анализ полученных результатов 29
Заключение 30
Литература 31

Прикрепленные файлы: 1 файл

Инвестиции курсовик.docx

— 91.15 Кб (Скачать документ)

Производственно-складская недвижимость

В сегменте производственной и складской  недвижимости намного спокойнее. И  если складские активы еще продаются, то промышленные мало кого интересуют. Много таких объектов перешло  во владение банков. Средняя стоимость  одного квадратного метра производственно-складских  помещений в промышленных зонах  города находится в диапазоне 100-250 € в зависимости от наличия  коммуникаций и подъездных путей, а  земельных участков производственного  назначения 3000-6000 € за сотку. По республике стоимость производственной недвижимости составляет 40-80 €,а земельных участков 300-800 € за сотку.

 

Земельные участки

Продолжается консолидация сельскохозяйственных земель для агропромышленного производства, закладки виноградников и садов.Стоимость 1 га пашни в радиусе 25-35 км от Кишинева, составляет 10-15.000 лей за 1 га в зависимости от типа почвы, бонитета, рельефа. По республике 1 га стоит от 7 -10.000 леев. Консолидированные участки, от 20 га, могут стоить на 20-30% дороже. На рынке много предложений о продаже земельных участков сельскохозяйственного назначения вблизи черты города. В предыдущие годы, они активно перепродавались по очень высоким ценам с перспективой перевода их в категорию земель подходящих для строительства. Но и без того длительная и сложная процедура смены статуса земли усугубилась политическим кризисом. Сейчас спрос на них отсутствует полностью, в ближайшее время строить в пригороде никто не собирается. Предлагаются к продаже такие участки по цене от 10.000-60.000 € за 1 га. 

Следует констатировать тот факт, что практически никаких изменений  по уровню спроса и предложения, а  также в ценовой политике не произошло. Часть аналитиков связывало много  надежд с завершением политической эпопеи с выборами президента в нашей  республике, но как показала практика, состоявшиеся выборы не дали никакого импульса, благоприятствующего повышению  уровня интереса инвесторов к вложению капитала в недвижимое имущество.

Текущая ситуация сохраниться на рынке  и в 2012 году, цены будут стабильны  с небольшими колебаниями. При условии  что политический и экономический  кризис не будет углубляться, рынок  незначительно начнет оживать. Но если негативные прогнозы в экономике  оправдаются, а политический кризис не будет преодолен, постепенное, без  обвалов, снижение цен продолжиться. Покупатели и продавцы будут действовать  с оглядкой на экономическую и  политическую ситуацию, от чего и  зависит тенденция развития рынка недвижимости.

1.2. Анализ рынка частных  школ

 

Для того чтобы получить более полное представление о том, чем отличаются ученики частных от учеников государственных  школ, действительно ли частные школы  способствуют раскрытию творческих способностей своих учеников, есть ли различия в жизненных установках, транслируемых в частной и  в государственной школе, в 2001 году было проведено психологическое  исследование, основной задачек которого было изучение социальных представлений  о феномене обучения в частной  школе.

Испытуемыми были учителя и родители детей из частных и государственных  школ, которым был предложен опросник из 31 вопроса-утверждения о достоинствах и недостатках частной школы и семантический дифференциал, где предлагалось оценить собирательный образ ученика частной школы и ученика государственной школы по парам биполярных характеристик.

Основной тенденцией, которую выявило исследование было то, что подавляющее большинство родителей детей, как из частных, так и из государственных школ (80%) дали частным школам положительную оценку.  Ответы родителей были условно объединены в три группы, в которых отмечались те или иные особенности негосударственных школ. 

1) Хорошие условия обучения. В эту группу входили ответы, подмечающие, что частные школы лучше технически оснащены, в них более цивилизовано, чем в государственных, организован досуг школьников, внимательное отношение к здоровью детей, учащиеся имеют возможность самостоятельно выбирать необязательные предметы согласно их личном интересам и вкусам, меньшее количество детей в каждом классе. 

2)  Другая группа объединяла ответы, которые связаны с "психологическим комфортом". Сюда вошла и благоприятная атмосфера обучения, индивидуальный подход к личности ученика, возможность привлечения лучших педагогов, забота о том, чтобы учиться было интересно и увлекательно.

3) Благоприятное влияние школы на развитие в широком смысле. Родители считают, что организация учебного процесса в частной школе способствует развитию творческих способностей у ребенка, формированию умения отстаивать свою точку зрения, инициативности, а также более высокому уровню общего развития. Кроме того, было отмечено, что дети из частных школ имеют более высокую культуру, они более воспитаны.

Справедливости ради стоит заметить, что исследование показало, любопытный феномен – большинство родителей, дети которых учатся в государственных  школах, в качестве основного достоинства  частных школ отмечали лишь хорошие  условия обучения, но не признавали, что сама организация образовательного процесса способствует развитию личности ребенка. То есть ответы родителей детей  из государственных школ в основном были отнесены к первой группе.

 

В последнее время все больше родителей предпочитают отдавать детей  в частные школы. Аргументы приводят самые разнообразные: более углубленное  изучение иностранных языков, малочисленные  группы и т.д. но ведь даже самые любящие  родители не всегда в состоянии оплатить обучение.

Когда в Кишиневе появилась первая частная школа, это вызвало недоумение среди родителей. Да и отзывы о  таких платных учебных заведениях были различны: одни считали, что в  них учится «золотая» молодежь, а  другие же твердо верили в высокий  уровень подготовки выпускников.

Плюсы частных (платных) школ:

  1. В основном, все частные школы и лицеи полного дня, т.е. ученики начальных классов, в течении всего дня находятся под присмотром преподавателей, завтракают и обедают.
  2. При школах работают подготовительные группы для детей 5-6 лет.
  3. Летняя школа при лицеях по основным предметам, что помогает подготовиться к учебному году, ликвидировать отдельные пробелы в знаниях и расширить свой кругозор.
  4. Одно из основных преимуществ – малочисленные классы (до 20 человек), которые позволяют найти индивидуальный подход к каждому ученику с учетом его способностей и интересов.
  5. Специализированные классы двух профилей: реальный – углубленное изучение математики, физики, информатики, биологии, химии; гуманитарный – углубленное изучение иностранных языков и гуманитарных дисциплин.
  6. Независимо от профиля, специальное внимание уделяется изучению государственного и иностранных языков.
  7. Самая современная материально – техническая база: компьютерные классы, специализированные кабинеты физики, химии, биологии.
  8. В некоторых лицеях предлагаются также бесплатные курсы и факультативы по выбору учащихся. Это могут быть: основы рыночной экономики, менеджмент, основы журналистики, искусствоведение  и т.д.
  9. Существует ряд специализированных частных лицеев. Например, приобрещение детей к миру бизнеса, умение вести деловые беседы.
  10. Есть лицеи, имеющие школьные автобусы.

Минусы частных школ:

Бытует распространенное мнение, что  в частных учебных заведениях, чтобы не потерять «дорогого» клиента, с учеников требуют минимум знаний, и то нельзя сказать, что требуют. Но как бы то ни было, в любом случае знания учеников зависят от их личного  стремления к учебе.

Средняя цена за обучение составляет от 300 леев до 1 000 долларов в год. Это зависит от режима работы учреждения, при поступлении с родителями учащегося заключается контракт на год, в котором указываются права обеих сторон. В таблицах 2, 3, 4 представлены аналитические данные школ, лицеев и гимназии:

Таблица 2

Школы, гимназии и лицеи

 

2003/04

2004/05

2005/06

2006/07

2007/08

2008/09

2009/10

2010/11

Негосударственные учреждения

 

Numărul de instituţii – total

35

35

28

23

22

22

20

18

Число учреждений – всего

               

Şcoli primare / Начальные школы

1

Gimnazii / Гимназии

2

4

4

2

1

1

1

Licee / Лицеи

32

30

24

21

21

21

19

18

Şcoli medii / Средние школы

1

Numărul de elevi – total

7023

6195

4998

4320

4161

4015

3894

3793

Численность учащихся – всего

               

Şcoli primare / Начальные школы

37

Gimnazii / Гимназии

161

622

711

583

137

120

113

Licee / Лицеи

6264

5412

4287

3737

4024

3895

3781

3793

Şcoli medii / Средние школы

45

Clase: / Классы:

               

pe lîngă colegii / при колледжах

553

124

Personal didactic, mii

1,0

0,9

1,0

0,7

0,6

0,6

0,6

0,5

Педагогический персонал, тыс.

               

Источник  [ 14]

Таблица 3

Дневные школы, гимназии и лицеи в территориальном  разрезе

 

Число учреждений

Численность учащихся

2008/09

2009/10

2010/11

2008/09

2009/10

2010/11

Total / Всего / Total

1519

1505

1484

434320

413657

395079

Municipiul Chişinău

168

166

163

85853

82562

80110

Nord / Север / North

493

491

482

117571

111946

106929

Centru / Центр / Center

534

530

523

135937

129278

122971

Sud / Юг / South

264

260

259

70581

66775

63344

UTA Găgăuzia

54

52

51

21972

20949

19801

UATSN şi municipiul Bender¹

6

6

6

2406

2147

1924


Источник  [14]

Таблица 4

Численность учащихся в дневных  школах, гимназиях и лицеях по группам  классов

 

2003/04

2004/05

2005/06

2006/07

2007/08

2008/09

2009/10

2010/11

Total / Всего / Total

578705

546615

517029

491482

460951

434320

413657

395079

в том числе в классах:

               

подготовительные

2739

2575

2531

2340

2284

2044

2161

2095

1-4

198911

184159

171024

160528

151736

145369

141197

138436

5-9

295173

280449

267493

254208

239485

222942

207542

193146

10-11(12)

81882

79432

75981

74406

67446

63965

62757

61402

Информация о работе Стратегический план развития фирмы О.О.О „Central Invest Construct”