Основные компоненты LMS на примере IBM Lotus Learning Management System и Moodle

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Сентября 2014 в 19:00, курсовая работа

Краткое описание

Цель работы: изучить систему дистанционного обучения Moodle и возможность ее применения для школьного образования.
Задачи:
1. Изучить все необходимые материалы (книжная литература и электронные ресурсы) по данной теме.
2. На основании проведенных исследований создать такую систему на школьном сайте.
3. Изучить возможность дистанционного обучения подростков с ограниченными возможностями или часто пропускающих занятия

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
Основные компоненты LMS на примере IBM Lotus Learning Management System и Moodle 4
1.1 Компоненты LMS 4
1.2 Преимущества LMS Moodle 7
3. Moodle. Возможности и философия. 11
1. Основы и общее описание интерфейса Moodle 11
2. Коммуникативные возможности системы 14
3. Дополнительные возможности преподавателей в курсе 20
4.Практическая часть 48
5.Заключение 52
6.Список источников

Скачать полностью (1.81 Мб) Сколько стоит заказать работу?
Прикрепленные файлы: 1 файл

реферат.doc

— 2.29 Мб (Скачать документ)


 

 

Распределение компаний, предоставляющих дистанционное обучение на рынке в СНГ.

Источник:http://www.gdenet.ru/bibl/russia/2.html

1. Нормативные документы

1.1. Закон РФ  «Об образовании».

1.2. ФЗ от 10.01.2003 №11-ФЗ. О внесении изменений и  дополнений в закон РФ «Об  образовании» и ФЗ «О высшем  и послевузовском

профессиональном образовании.»

1. Постановление  Правительства Российской Федерации  от 23.12.2005 № 803 «О федеральной целевой  программе развития образования  на 2006 – 2010 годы» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.au.edu.ru

2. Закон РФ «Об  образовании» от 10.07.1992 № 3266-1 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.consultant.ru/popular/edu/

  1. Приказ Минобрнауки России от 6 мая 2005 г. № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.edu.ru
  2. Федеральный закон о региональном образовании» [Текст]: СЗ РФ. - 2003. - №2. - ст.163

Справка Государственно-правового управления

Федеральный закон «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» в части применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий» устанавливает, что при реализации образовательных программ независимо от форм получения образования могут применяться электронное обучение, дистанционные образовательные технологии в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Федеральный закон содержит определение понятий «электронное обучение» и «дистанционные образовательные технологии», а также уточняет процедуру лицензирования образовательных учреждений, применяющих электронное обучение, дистанционные образовательные технологии

 

 

 

 

 

 

 

 


Информация о работе Основные компоненты LMS на примере IBM Lotus Learning Management System и Moodle