Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Мая 2015 в 21:05, курсовая работа
Актуальность исследования состоит в том, что многие мои сверстники испытывают затруднения при изучении предмета геометрии. Они не могут представить некоторые простейшие геометрические построения. Но как можно не замечать того что, многие здания похожи на многогранники. А также во многих профессиях, к которым мы стремимся, понадобятся знания свойств геометрических фигур, ведь в современном мире очень широко применяются различные виды многогранников.
Гипотеза: если правильные многогранники – самые выгодные фигуры, то природа этим широко пользуется.
Введение______________________________________________________ 3
1 Понятие многогранника и его элементы_______________________ 5
1.1 История многогранников__________________________________
1.2. Понятие многогранника_____________________________________
1.3 Теорема Эйлера__________________________________________ 5
5
7
2 Виды многогранников______________________________________ 10
2.1. Призма_________________________________________________ 10
2.1.1. Площади боковой и полной поверхности призмы______________ 11
2.2 Пирамида_______________________________________________
2.2.1 Площади боковой и полной поверхности пирамиды___________
2.3 Параллелепипед__________________________________________
2.3.1 Площади боковой и полной поверхности параллелепипеда_____
2.4 Правильные многогранники________________________________
2.5 Полуправильные многогранники____________________________ 11
12
13
16
17
21
2.6 Звездчатые многогранники_________________________________
2.7 Невозможные фигуры_____________________________________
3Многогранники вокруг нас__________________________________ 23
25
27
3.1 Чудо природы – кристаллы ___________________________________
3.2 Многогранники в природе____________________________________
3.3Использование многогранников в искусстве _____________________ 27
27
28
3.4Применение многогранников в архитектуре___________________ 30
3.4.1 Математическая характеристика египетских пирамид__________ 33
4 Практическая часть 36
4.1. Развертка тетраэдра, куба ___________________________________ 36
4.2. Развертка октаэдра, додекаэдра, икосаэдра______________________ 37
4.3. Простые и непростые вопросы_____________________________
4.4 Ответы на простые и непростые вопросы______________________
Заключение ___________________________________________________ 38
40
43
Список литературы_____________________________________________ 44
Ответы на простые и непростые вопросы
Заключение
В огромном саду геометрии каждый
найдет букет себе по вкусу
Д.Гильберт (1862-1943) -
немецкий математик
Подбирая материал для данной работы, мы познакомились с различными видами многогранников (правильные, неправильные, звездчатые), узнали, где они встречаются в природе (кристаллы, соты, снежинки,…) и окружающем нас мире (головоломки, пирамиды, картины).
Решая поставленную проблему, мы увидели, что многогранники действительно окружают нас везде – это крупинки сахара и соли, камень в кольце мамы, форма зданий и деревьев и многое другое.
В своей работе мы попытались описать эти древние пространственные фигуры, рассмотреть их свойства и построить модели правильных многогранников, чтобы расширить свое представление о них. Думаем, что собранный материал будет нам полезен и в дальнейшем.
Список литературы
1. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кардомцев и др.–5-е изд.– М.:
Просвещение, 1997.
2. Лаптев Б.Л., Н.И.Лобачевский и его геометрия. М.: Просвещение,
1976.
3. Фридман Л.М., Изучаем математику, Москва, «Просвещение», 1995г
4. Гарднер М. Математические новеллы. Пер. с англ. Ю.А.Данилова.
М., «Мир», 1974.
5. Погорелов А.В. Геометрия. Учебное пособие для 7-11 классов. М.,
Просвещение, 1992.
6. Тихонов А.Н., Костомаров
Д.П.. Рассказы о прикладной
М.: Вита-Пресс, 1996
7. Гильберт Д., Кон-фоссен С. Наглядная геометрия. М.: Наука, 1981
Интернет – ресурсы
http://ru.wikipedia.org
http://www.krugosvet.ru
http://schools.techno.ru
Приложение 1
Изображение |
Тип правильного многоугольника |
Тип грани |
Число сторон у грани |
Число ребер, примыкающих к вершине |
Общее число вершин |
Общее число ребер |
Общее число граней |
Сумма плоских углов при вершине |
|
Тетраэдр |
Треугольник |
3 |
3 |
4 |
6 |
4 |
180˚ |
|
Куб |
Квадрат |
4 |
3 |
8 |
12 |
6 |
270˚ |
|
Октаэдр |
Треугольник |
3 |
4 |
6 |
12 |
8 |
240˚ |
|
Додекаэдр |
Пятиугольник |
5 |
3 |
20 |
30 |
12 |
324˚ |
|
Икосаэдр |
Треугольник |
3 |
5 |
12 |
30 |
20 |
300˚ |
Приложение 2
Восковые постройки пчёл.
На рисунке показано, как соприкасаются ячейки в улье: их общая часть является ромбом. В этом случае площадь поверхности многогранника – ячейки меньше площади поверхности правильной шестиугольной призмы. При такой «математической» работе пчёлы экономят 2 процента воска.
Приложение 3
Кристаллография
Микромонокристалл
германия