Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Сентября 2014 в 17:47, шпаргалка
1. Предмет и структура философского знания.
Проблема соотношения мышления и бытия является сердцевиной философских теорий. Основные аспекты этой проблемы позволяют осмыслить предмет и структуру философии.Что же представляет собой предмет философии самой по себе, без сравнения ее с наукой, искусством, политикой? Он исторически изменялся в тесной связи с развитием всех сторон духовной жизни общества, с развитием науки и самой философской мысли.Зарождение философии исторически совпадает с возникновением зачатков научного знания, с формированием потребности в теоретическом исследовании.
Все определения Божественного бытия становятся квалификациями бытия человека. Таким образом, Фейербах вместо недоступного Бога создает иную божественность – человека в крови и плоти. Там, где была любовь во имя Господа, теперь – любовь во имя человека.
Николай Гаврилович Чернышевский (1828-1889). Чрезвычайно сильное влияние оказало на Чернышевского философское учение Фейербаха. Уже в конце жизни он писал, что считает себя верным последователем немецкого материалиста. Но можно сказать, что материализм интересовал его не столько как философская система, сколько как идеология, необходимая для революционной борьбы. Чернышевский, как правило, не утруждал себя излишней аргументацией, формулирую свои тезисы как очевидные истины. На природу, говорил он, необходимо смотреть так, как велят смотреть химия, физиология и другие естественные науки. В природе нечего искать идей; в ней есть разнородная материя с разнородными качествами; они сталкиваются – начинается жизнь природы.
К основным философским трудам Чернышевского относятся: «Антропологический принцип в философии», «Характер человеческого знания», «Эстетическое отношение искусства к действительности».
46. Формирование традиции
– условное название послегегелевского этапа развития западноевропейской философии XIX — начала XX в.
Под постклассической
философией принято понимать совокупность разрозне
Начиная
с эпохи Возрождения и Нового времени
и вплоть до середины 19 ст. в Западной Европе
складывалась и упрочивалась традиция рационал
Реальная история 18
и 19 вв., однако,
не востребовала эту философию: вознесенный
на вершину человеческих ценностей в классической
немецкой философии разум оказался
бессильным как объяснить, так и предотвратить
дисгармонию и хаос,
которые стали содержанием общественной
жизни. Вместе с крахом Наполеоновской
Франции в начале 19 ст. были посрамлены
высокие идеалы эпохи Просвещения и разума;
в 30-40-е г. г. в Германии и
Франции резко обострилась классовая
борьба,
обозначившая непримиримые позиции в
обществе. Этот раскол усугубился к концу
19 ст. и вылился в попытку коренного переустройства
самих основ экономической и общественной
жизни (Парижская Коммуна в
1871 г.). Франко-
Прусская война 1870-
1871г. г. вынесла свой приговор
духовным ценностям эпохи рационализма.
Прогрессистские иллюзии относи
Другим
фактором, оттеснившим немецкую классическую
философию, стала революция в
естествознании и промышленная революция. Триумф
Обращает на себя внимание и такое обстоятельство, как демографический взрыв, происшедший на Европейском континенте. Если в период с 6 в по 1800 г. население Европы не смогло превысить 180млн. человек, то начиная с 1800г. по 1914г. оно достигло 460 млн., то есть выросло более, чем в 2, 5 раза. Приход массы на арену истории ознаменовал одновременно и смещение акцентов в культуре. Классическая философия уже не могла пользоваться успехом за пределами университетских кафедр.
Динамичный
XIX век ломал
многие привычные представления людей.
Вместе с радужными надеждами были и тревожные
предчувствия, и опасения, истрах перед неизвестным.
Все это обостряло интерес к
чисто человеческим формам жизни, о которых
рациональная философия умалчив
Другая ее общая черта плюрализм (множест
Постклассическая философия и
«философия жизни».
Ницше. Немецкий философ Ф. Ницше, последний в целом наследует одну из наиболее ее важных черт постклассической философии — антирационализм. В «Рождении трагедии» Ницше рассказывает о том, как греческий «теоретический человек» пытался примирить искусство и науку с жизнью. Антагонизм между историей как наукой и жизнью становится также темой его «О пользе и вреде истории для жизни». История (Historie) не должна быть «чистой наукой», но должна служить «целой жизни», являющейся силой неисторической. Молодежь вновь должна «учиться жить», «жизнь предшествует познанию». Поначалу Ницше надеется на новое «рождение жизни», обновление дионисийской «полноты жизни» благодаря искусству и музыке, впоследствии, однако, признает, что философ должен быть более внимателен к «трагическому» в жизни.
Бергсон. К кон. 19 в. становится заметной тенденция, направленная на преодоление рационалистического дуализма между субъектом и объектом (Бергсон, Дильтей). Полагают, что в феноменах внутренней жизни, ее психических и исторически-культурных проявлениях (Дильтей) невозможно найти точку опоры для новой философии. Бергсон также считает, что наука никогда не достигнет полного богатства жизни физика и химия не в состоянии своими механистичными методами полностью объяснить загадку тела. Идея Бергсона о том, что рациональный метод не способен охватить «текучую континуальность жизни», «жизнь как поток» оказывается чрезвычайно важной для философии У.Джеймса.
Дильтей. В свою очередь прагматизм (Дьюи,
Джеймс) вносит вклад в
формирование широкой традиции,
условно обозначаемой как постклассическаяфилософия тем,
что показывает важность теории истины
для жизни человека. Дильтей, как и Бергсон,
отрицает традиционную метафизику. Оба
мыслителя стремятся перенести разработанные
ими для частных наук методы обратно в
целое философии. Бергсон при этом предполагаетсуществование виер
Тремя наиболее крупными представителями постклассической философии в нач. 20 в. являются Зиммель, Шелери Шпенглер. Зиммель также полагает, что интеллект «разрывает материал» жизни и вещей, превращая его в инструменты, системы и понятия. Хотя «жизнь» и «понятие» не противопоставляются им полностью, он полагает, что жизнь следует не рациональной, но «витальной» логике, дать точное определение жизни нельзя, но ее можно понять как «постоянно перешагивающую границы». Именно в этом заключается смысл жизни, который жизнь не может иметь в себе самой. Зиммель полагает также, что жизни присуще производить «больше жизни», «быть еще больше жизнью» и образовывать нечто «большее, чем жизнь» — т.е. создавать культурные образования (ср. «объективный дух» Гегеля и «объективации жизни» Дильтея, а также обсуждение проблемкультуры в неокантианстве).
Позиция Шелера,
полагавшего, что жизнь есть
«изначальный феномен»,
который не может быть растворен ни в феноменах
сознания, ни в телесных механизмах, ни
в соединении этих двух аспектов, будучи
прецедентом своеобразного соединения
философии жизни и феноменологии, оказала
большое влияние на Хайдеггера. В постклассичесой
философии жизни Шпенглера соединяются
отдельные элементы философии
Дильтея (противопоставление гуманитарных
и естественных наук), однако отвергается мето
В большей мере биологически ориентированная
постклассическая философия Шпе
Постклассическая философия зна
47. Основные направления развития западной философии ХХ века.
ХХ в. в философии наступил в 20-е гг., когда вышли в свет такие работы, как «Закат Европы» О. Шпенглера, «Логико-философский трактат» Л. Витгенштейна, «Бытие и время» М. Хайдеггера, «Положение человека в Космосе» М. Шелера, «Духовная ситуация времени» (1931) К. Ясперса и др. Попутно заметим, что в 20-е гг. создается Институт социальных исследований во Франкфурте-на-Майне, начавший переосмысление марксизма в новых исторических условиях.
В своей совокупности названные выше труды и многие другие работы (Б. Рассела, З. Фрейда, Э. Гуссерля, А. Бергсона и др.) образовали целую философию кризисного сознания, отразившего коллизии начала ХХ в.: Первую мировую войну, Октябрьскую революцию, мировой экономический кризис 1929 г. и последовавшую за ним Великую депрессию. Все эти события, сопровождавшиеся гибелью миллионов людей, вызвали в массовом сознании чувство страха, отчаяния и тревоги перед будущим, оно стало казаться лишенным смысла, абсурдным.
Вторая мировая война и события второй половины ХХ в. не только не устранили страхи и тревоги, но и добавили новые: страх перед термоядерным уничтожением, перед угрозой экологического кризиса, глобальным терроризмом, СПИДом... Массовое сознание пронизано ощущением какого-то апокалипсиса[1]. Такие обыденные слова, как страх, тревога, забота, сплетня, смерть,приобретают характер философских категорий, понятий, они становятся философским языком.
Философия ХХ в., получившая название философии кризисного сознания, одновременно явилась свидетелем кризиса философии. Прежде всего, кризис философии заключается в утрате ею той роли, которую она играла в духовной жизни в ХVIIIи первой половине ХIХ в., и того места, которое она занимала в европейской культуре. В то время философия была выразителем общественного мнения, философы становились кумирами общества, к их рекомендациям прислушивались сильные мира сего. Философия утратила не только свое прежнее влияние, но что самое главное – многие философские школы, течения утратили четкое понимание сущности философии и ее предназначения. В каждой из философских школ господствует собственное понимание предмета философского знания, его статуса и функций. Философский плюрализм в конечном итоге приводит к тому, что не оказывается философских систем, имеющих безусловный авторитет в философском сообществе и у образованной публики. Последняя вообще затрудняется с ответом на вопрос, что такое философия.