Особенности функционирования рынка труда в Республике Беларусь

РЕФЕРАТ

 

Курсовая работа: 44 страницы, 19 источников, 4 приложения с рисунками и таблицами.

 

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ, ИНДЕКС РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА, РЫНОК ТРУДА, ЗАНЯТОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ, БЕЗРАБОТИЦА, СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ  РАБОЧЕЙ СИЛЫ

 

Объект исследования – человеческий капитал и рынок труда.

Предмет исследования – особенности функционирования рынка труда в Республике Беларусь.

Цель работы: рассмотреть значение человеческого капитала в современной экономике, в том числе на примере экономики Республики Беларусь, показать сущность рынка труда, выявить особенности формирования и функционирования рынка труда Республики Беларусь.

Методы исследования: анализ литературы, обобщение, сравнительный анализ.

Исследования  и разработки: рассмотрены понятие человеческого капитала и особенности формирования и накопления человеческого капитала, изучены понятия рынка труда, безработицы, виды и формы занятости населения, особенности функционирования рынка труда в Республике Беларусь, основные направления государственного регулирования рынка труда в Республике Беларусь.

 

_________________

                                                                                                                                                    (подпись студента)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………..	3
1 Теория человеческого капитала…………………………………….	4
1.1 Понятие и методологические основы концепции человеческого капитала……………………………………………….	4
1.2 Уровень развития человеческого капитала в республике и его воздействие на экономику…..………………………………………...	9
2 Рынок труда: теоретические и практические аспекты …..……….	13
2.1 Рынок труда: понятие, структура, механизм функционирования………………………………...…………………..	13
2.2 Занятость, ее виды и формы………………………………………	18
2.3 Безработица: понятие, причины, формы, измерение……………	21
2.4 Состояние рынка труда в Республике Беларусь………………...	24
3 Особенности функционирования рынка труда в Республике Беларусь………………………………………………………………..	27
Заключение…………………………………………………………….	32
Список использованных источников………………………………...	34
Приложения……………...…………………………………………….	36

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Современные тенденции  общественного развития, обусловленные  значительным увеличением масштабов научно-технического прогресса, проложившие дорогу глобализационным процессам, сопряжены с кардинальными сдвигами в структуре общественного капитала, формированием новой модели экономической организации и управления человеческими ресурсами.

Неотъемлемой частью функционирования экономики любой  страны мира является рынок труда. От его успешного функционирования зависит экономическое положение государства, правильно организованный рынок труда служит важнейшим фактором восстановления экономического роста.

При переходе к рыночной системе хозяйствования с проблемой безработицы столкнулись все страны с переходной экономикой.

Безработица в странах  с переходной экономикой связана  с разбалансированностью экономических  связей, структурными диспропорциями, несогласованностью процессов высвобождения  рабочей силы, ее перераспределения и трудоустройства, начавшейся конверсией оборонных предприятий.

Исходя из вышеизложенного, изучение рынка труда и особенностей его функционирования является актуальным для любой страны, в том числе  и для Республики Беларусь. В данном случае человеческий фактор превращается в ведущую производительную силу общественного развития: именно он способствует совершенствованию и оптимальному использованию всех других факторов производства, без него остальные компоненты хозяйственной системы функционировать не в состоянии. Одновременно происходят существенные трансформации и в самом человеческом факторе. Именно интеллектуальные способности человека, его образованность, возможность генерировать новые знания, творчество и инициатива в наибольшей степени востребуются обществом.

Это придает особое значение проблемам сохранения, накопления и  эффективного использования человеческого  капитала, выступающего в качестве ключевого и решающего стратегического ресурса развития экономики и общества в целом.

Таким образом, целью курсовой работы является характеристика сущности человеческого капитала и его роли в современной экономике, сущности рынка труда.

Задачи работы: рассмотрение понятий человеческого капитала, рынка труда и его основных элементов; исследование состояния рынка труда в Республики Беларусь; изучение особенности функционирования рынка труда в республике.

Объектом исследования является рынок труда и такие  экономические категории, как занятость  и безработица.

Предметом исследования является особенности рынка труда в Республике Беларусь.

 

1 Теория человеческого  капитала

1.1 Понятие и методологические основы концепции человеческого капитала

 

Рабочая сила является главным  движущим фактором процесса производства, а общественное воспроизводство  в широком, народнохозяйственном, аспекте есть возобновление производства товаров и воспроизводства самой рабочей силы. Эти моменты неизменно привлекали внимание экономистов-теоретиков.

Достаточно ясно, что  физическое и интеллектуальное развитие людей, состояние их здоровья, профессиональная подготовка зависят от объема и структуры питания, рациональности одежды, от объема и структуры потребления бытовых услуг, услуг здравоохранения, просвещения, культуры, профессионального образования.

Процессы развития личности человека и его способностей к труду изучаются представителями различных наук – медиками, психологами, социологами, экономистами, но до сих пор эти исследования не носят достаточно комплексного, системного характера. До недавнего времени значительная часть экономистов недооценивала влияние потребления населением материальных благ и услуг на развитие способностей человека к труду.

Элементы теории человеческого  капитала существовали с тех давних пор, когда формировались первые знания и система образования. В научной литературе понятие человеческого капитала (Human Capital) появилось в публикациях второй половины XX века в работах американских ученых-экономистов Теодора Шульца и Гэри Беккера. За создание основ теории человеческого капитала им были присуждены Нобелевские премии по экономике – Т.Шульцу в 1979 г., Г.Беккеру в 1992 г. [1, с. 2]. Вложил существенный вклад в создание теории человеческого капитала и выходец из России Саймон Кузнец, получивший Нобелевскую премию по экономике в 1971 г.

Теория человеческого  капитала базируется на достижениях институциональной теории, неоклассической теории, неокейнсианства и других частных экономических теориях. Её появление стало ответом экономической и смежных с ней наук на востребованность реальной экономики и жизни. Возникла проблема углубленного понимания роли человека и накопленных результатов его интеллектуальной деятельности на темпы и качество развития общества и экономики. Толчком к созданию теории человеческого капитала стали статистические данные роста экономик развитых стран мира, которые превышали расчеты, базирующиеся на учете классических факторов роста. Анализ реальных процессов развития и роста в современных условиях и привел к утверждению человеческого капитала в качестве основного производительного и социального фактора развития современной экономики и общества.

Понятие человеческого  капитала является естественным развитием  и обобщением понятий человеческого  фактора и человеческого ресурса, однако человеческий капитал является более широкой экономической  категорией.

Экономическая категория «человеческий капитал» формировалась постепенно, и на первом этапе ограничивалось знаниями и способностью человека к труду. Причем, длительное время человеческий капитал считался только социальным фактором развития, то есть затратным фактором, с точки зрения экономической теории. Считалось, что инвестиции в воспитание, в образование являются непроизводительными, затратными. Во второй половине XX столетия отношение к человеческому капиталу и образованию постепенно кардинально изменилось.

Так, С. Фишер дал следующее определение человеческому капиталу: «Человеческий капитал есть мера воплощенной в человеке способности приносить доход. Человеческий капитал включает врожденные способности и талант, а также образование и приобретенную квалификацию». В настоящее время и это определение можно считать определением человеческого капитала в узком смысле [1, c. 7].

С. Кузнец среди ограничителей на применение опыта передовых стран развивающимися странами поставил на первое месте стартовые потенциалы физического капитала и человеческого капитала. Как видим, С.Кузнец на первое место из факторов, определяющих удачное применение накопленного опыта передовых стран, поставил достаточность стартового накопленного человеческого капитала. И это не случайно. Высокий уровень и качество накопленного человеческого капитала необходимы для ускоренного осуществления институциональных реформ, трансформации государства, технологического обновления производств, рыночных преобразований экономики и т. д. И, в итоге, именно, достаточно высокие уровень и качество человеческого капитала страны с догоняющей экономикой обеспечивают её выход на стабильный рост душевого ВВП и повышение уровня и качества жизни населения. Таким образом, человеческий капитал, по Кузнецу, является главной доминантой возможного стабильного роста экономик развивающихся стран.

Американский экономист  Э.Денисон (внесли вклад в эту проблему Р.Солоу, Д.Кендрик и др.) разработал классификацию факторов экономического роста. Из 23 выбранных им факторов 4 относятся к труду, 4 – к капиталу, 1 – земля, 14 характеризуют вклад научно-технического прогресса. По мнению Денисона, экономический рост определяется не столько количеством затраченных факторов, сколько их качеством и ростом этого качества. На первое место Денисон поставил качество рабочей силы. Из анализа экономического роста США за 1929-82 гг. [1, c. 8].

Денисон сделал вывод, что  определяющим фактором роста выпуска  на одного работающего (производительности труда) является образование, важнейшая  составляющая человеческого капитала.

Т. Щульц внес огромный вклад в становление теории человеческого капитала на начальном этапе её развития, в её принятие научной общественностью и популяризацию. Он одним из первых ввел понятие человеческого капитала как производительного фактора. И сделал многое для понимания роли человеческого капитала как главного двигателя и фундамента индустриальной и постиндустриальной экономик.

Основными результатами инвестиций в человека Шульц считал накопление способностей людей к  труду, их эффективную созидательную деятельность в обществе, поддержание здоровья и т. д. Он полагал, что человеческий капитал обладает необходимыми признаками производительного характера. Человеческий капитал способен накапливаться и воспроизводиться. По оценкам Шульца, из производимого в обществе совокупного продукта на накопление человеческого капитала используется уже не 1/4, как следовало из большинства теорий воспроизводства XX века, а 3/4 его общей величины.

Г. Беккер, пожалуй, первым перенес понятие человеческого капитала на микроуровень. Человеческий капитал предприятия он определил как совокупность навыков, знаний и умений человека. В качестве инвестиций в них Беккер учел в основном затраты на образование и обучение. Беккер оценил экономическую эффективность образования, прежде всего, для самого работника [2, с. 130]. Дополнительный доход от высшего образования он определил следующим образом. Из доходов тех, кто окончил колледж, он вычитал доходы работников со средним общим образованием. Издержками образования считались как прямые затраты, так и альтернативные издержки – упущенный доход за время обучения. Отдачу от инвестиций в образование Г. Беккер оценил как отношение доходов к издержкам, получив примерно                                 12-14% годовой прибыли.

В настоящее время  на базе теории и практики человеческого  капитала формируется и совершенствуется успешная парадигма развития США  и ведущих европейских стран. На основе теории человеческого капитала, отставшая было, Швеция модернизировала  свою экономику и вернула в 2000-х годах лидерские позиции в мировой экономике. Финляндия за исторически короткий период времени сумела перейти от сырьевой в основном экономики к инновационной экономике. И создать свои собственные конкурентоспособные высокие технологии, не отказываясь от глубочайшей переработки своего главного природного богатства – леса. Сумела выйти на первое место в мире в рейтинге по конкурентоспособности экономики в целом. Более того, именно на доходы от переработки леса в товары с высокой добавленной стоимостью и создавали финны свои инновационные технологии и продукты [3].