Планирование и разработка методики закладки и проведения полевого опыта

Рассчитываем дозу каждого удобрения на сосуд:

1. Аммиачная селитра(NH4NO3)-34,5 % N, нам нужно внести 0,75 г .

 

В 100 г содержится-34,5 г N

С х г требуется внести 0,75 г N

Отсюда на сосуд вносим  2,2 г аммиачной селитры.

На 24 сосуда требуется внести 2,2*24=52,8 г удобрения

 

2.Хлористый калий (KCl)-57% К2О,нам нужно внести 0,5г

В 100 г содержится- 57г К2О

С х г требуется внести 0,5г К2О

Отсюда на сосуд вносим 0,88г хлористого калия

На 24 сосуда требуется внести 0,88*24=21,1 г удобрения

 

3.Двойной суперфосфат (Са(Н2РО4)2)-45 % Р2О5 нам нужно внести 0,5г

а) В 100 г содержится-45г Р2О5

С х г требуется внести 0,25г Р2О5

Отсюда на сосуд вносим 0,55 г простого суперфосфата

На 24 сосуда требуется внести 0,55*24=13,2 г удобрения

 

б)В 100 г содержится-45г Р2О5

С х г требуется внести 0,5г Р2О5

Отсюда на сосуд вносим 1,1 г простого суперфосфата

На 24 сосуда требуется внести 1,1*24=26,4 г удобрения

 

в) В 100 г содержится-45г Р2О5

С х г требуется внести 0,75г Р2О5

Отсюда на сосуд вносим 1,7 г простого суперфосфата

На 24 сосуда требуется внести 1,7*24=40,8 г удобрения

 

 

Растворимые удобрения вносят в почву в виде растворов. Рассчитанное количество удобрений вносят в определенном объеме, например 100мл. Калийные и азотные удобрения можно вносить в одном объеме, так как они не образуют нерастворимых осадков. Рассчитанное количество  азотных, калийных удобно вносить в виде раствора в объёме 100 мл. Раствора готовим немного побольше на случай разлива.

 На сосуд требуется 2,2 г аммиачной селитры, вносим это количество в 100 мл. В опыте 24 сосуда, куда вносится азотное удобрение. Расчет производим с запасом, т.е. берём 30 сосудов. Общее количество удобрений будет составлять 2,2 * 30 , = 66,0г, которые растворяем в 3000 мл воды.

                                                     

 

Хлористого калия на      100мл – 0,88

                              на  3000мл – х г

 

                                                        

                                                       х = 26,4г

 

Удобрения разводят в дистиллированной воде.

 

 

 Необходимое количество  удобрений на весь опыт. Навески  удобрений берут на лабораторнотехнических  весах в предварительно приготовленные пакетики из кальки. На пакетиках пишут № варианта. На весь опыт следует затратить:

Аммиачной селитры   52,8 г

Двойного суперфосфата   а) 13,2г, б) 26,4г; в) 40,8г.

Хлористого калия   21,1 г

Берут 5 кг почвы взвешивают на весах навеску на вариант опыта, высыпают в таз почву, затем удобрения, хорошо перемешивают и набивают сосуд в который высаживают капусту. А если мы будем поливать растворами удобрений то надо брать следующие навески:

                            Аммиачная селитра  66,0 г

                             сернокислый калий  26,4 г 

Обязательно нужно записать в журнал в какой форме ( в растворе или навеске) вносятся удобрения.

Схема внесения удобрений:

Вариант                                                                № сосудов

1. 0                                                                      1,2,3,4,5,6
2. NH4NO3 – 2,2 г                                              7,8,9,10,11,12

KCl – 0,88 г

3. NH4NO3 – 2,2 г                                             13,14,15,16,17,18

KCl – 0,88 г

Сa(H2PO4)2 – 0,55 г

4. NH4NO3 – 2,2 г                                             19,20,21,22,23,24

KCl – 0,88 г

               Сa(H2PO4)2 – 1,1 г

5. NH4NO3 – 2,2 г                                              25,26,27,28,29,30

KСl – 0,88 г

               Сa(H2PO4)2 – 1,7 г

                

Набивка сосудов почвой.

 

Пробной набивкой одного сосуда определяют навеску почвы для всех сосудов. К установленной навеске почвы в соответствии со схемой опыта добавляем вначале навески сухих удобрений и тщательно перемешиваем. Если почва недостаточно увлажнённая, тогда добавляем дистиллированную воду до оптимального для набивки увлажнения. Оптимальной влажностью считается такая, когда почва при отжимании в руке образует ком, легко распадающийся при выпадении из рук. Набивать сосуды, начиная с вариантов без удобрений, должен один человек, чтобы уплотнение во всех сосудах было одинаковым. Необходимо следить за тщательной очисткой рук и  тазов, особенно при переходе из одного варианта к другому. Набивку сосудов следует вести по заранее заготовленной в журналах опыта ведомости, в которой указано: дата закладки, тема опыта, название, влажность и навеска почвы в сосуде, масса сосуда для полива, культура, номер сосудов по каждому варианту схемы и соответствующие им навески удобрений.

 В день набивки  сосудов в средней пробе почвы  определяют влажность(В) и полную  влагоёмкость (W) почвы которые вычисляют по формулам:

 

,

 

где a-масса бюкса до сушки с почвой;

       b-масса цилиндра с почвой до увлажнения;

       с-масса  цилиндра с почвой при полной  влагоёмкости;

       В-влажность  исходной почвы в % на абсолютно  сухую.

 

Схема набивки сосудов:

1. 1000 мл Н2О
2. N 100 мл, К 100 мл, 800 мл Н2О
3. N 100 мл, Р 0,55 г, К 100 мл, 800 мл Н2О
4. N 100 мл, Р 1,1 г, К 100 мл, 800 мл Н2О
5. N 100 мл, Р 1,7 г, К 100 мл, 800 мл Н2О

 

             Подготовка семян и посев.

Семена для посева могут быть сухими, намоченными или прорастающими, но чистыми в сортовом отношении.

Перед посевом намачиваем и проращиваем, семена, затем промывают холодной водой до полного исчезновения запаха. Проращиваем семена в кюветах или противнях, в которых посыпают слоем 1,5-2см кварцевый песок, увлажняют его до полного насыщения водой и покрывают ее фильтровальной бумагой, а на неё раскладывают семена.

 Сам же противень  покрывают стеклом, для уменьшения  испарения, помещают его в термостат  и проращивают семена при температуре 20-25 градусов. Проросшие семена высаживают, когда длинна корней не превышает 0,2-0,4 см. Перед посевом поверхность  почвы выравнивают и уплотняют. С помощью шаблона обеспечивают равномерное распределение семян по поверхности сосуда, и стеклянной палочкой с пробкой делают лунки глубиной 2-3 см. При посеве семена отбирают пинцетом и укладывают в лунки корешком вниз. Разложив семена их заделывают, надавливая обратным концом пинцета на края лунок. Затем засыпают поверхность почвы тонким слоем кварцевого песка. Число семян зависит от размера сосуда и самого растения. В сосудах после проращивания оставляют 15-20 растение озимой пшеницы. Окончив посев, покрывают сосуд бумагой и ежедневно увлажняют верхний слой почвы, при появлении всходов бумагу убирают.

 

Уход за растениями и полив.

 

 Сосуды Митчерлиха  поливают без учета полной  влагоемкости почвы, до пролива. При очередном поливе необходимо  вылить воду из поддона в сосуд, чтобы исключить потери элементов питания.

Полив производят ежедневно в ранние утренние или вечерние часы, обычно один раз в день. В жаркую погоду, когда растение имеет уже большую массу, поливают 2 раза в день: утром и вечером. Полив проводим дистиллированной водой, чтобы не было ошибки в опыте.

Чтобы выровнять условия освящения растений для всех сосудов, их ежедневно во время полива меняют местами, сосуды крайних и средних рядов по вариантам. В ясную погоду их выкатывают под сетку, а на ночь и в непогоду увозят под стеклянную крышу.

Сорняки в сосудах сразу удаляют. При заболевании растений или при появлении вредителей, проводим необходимые меры борьбы.

 

Наблюдение, уборка и учёт урожая.

В течении вегетации растений за ними ведут наблюдения, результаты которых записывают в журнал. Для каждого сосуда отмечают даты: появления всходов (число взошедших растений), кущение, выход в трубку, колошение, молочная, восковая и полная спелость..

Разницу в развитии растений по вариантам можно фотографировать или заносить результаты в журнал. В зависимости о цели и задач опыта  растения убирают в разные периоды вегетации, но чаще в фае полной спелости.

 За 3-4 дня до уборки  урожая прекращают полив сосудов.

 Уборку осуществляют в фазу полной спелости. Растения срезают ножницами у самой поверхности почвы  убирают в пакеты и затем высушивают. После обмолота взвешивается с точностью до 0,1 г. Результаты записываются в журнал. Заканчивают уборку и учет урожая статистической обработкой полученных данных. При больших абсолютных урожаях допускается расхождение между парными сосудами не более чем на 5-20%, при малых – это расхождение не должно превышать 25%.

 

 

 

 

 

 

 

Вывод по вегетационному опыту.

 

По результатам вегетационного опыта можно сделать вывод, то те варианты, в которых вносилась доза фосфора 1,7 г, оказали  лучший результат, чем остальные варианты в схеме опыта.

О роли фосфорных удобрений на качество озимой пшеницы судить пока рано (только после проведения лабораторных анализов), но можно предположить, что внесение дозы фосфора 1,7г и здесь окажется в числе первых, так как на черноземах фосфор находится в первом минемуме..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общий вывод.

 

После проведения полевого и вегетационного опытов можно подвести итог: фосфорные удобрения оказывают хорошее влияние на озимую пшеницу, растущую на черноземе обыкновенном. Причем наилучший эффект оказывает наибольшая доза (при основном внесении). Увеличивается не только урожай озимой пшеницы, но и улучшается качество зерна.

При изучении данной темы, полевой и вегетационный опыты были одинаково необходимы. Вегетационный опыт позволяет добиться большей точности результатов, так как условия произрастания, уход, использование элементов питания, влажность здесь существенно отличаются от почвенно-климатических условий роста и развития растений в поле, поэтому количественную зависимость между видами удобрений и урожаем устанавливают на основании данных полевых опытов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы.

 

1. Юдин Ф.А.  Методика агрохимических исследований. Москва: Колос.                             

   1980. – 366 с.

2. Ягодин Б.А.  Практикум по агрохимии . Москва: Агропромиздат. 1987.–512 с.

3. Ягодин Б.А. Агрохимия . Москва: Агропромиздат.1989. – 639 с.

4. Агроклиматический справочник Саратовской области.

5. Пискунов А.С. / Методы агрохимических исследований. – М.: КолосС,2004. – 312 с.:

6. Ефимов В. Н., Горлова М. Л., Лунина Н.Ф./ Пособие по учебной практике по агрохимии. - М.: КолосС,2004. – 190 с.

7. Ягодин Б. А., Жуков Ю. П., Кобзаренко В. И., / Агрохимия. – М.: Мир, 2003. – 583 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Московская сельскохозяйственная академия

им. К.А. Тимирязева.

 

 

 

 

 

 

Кафедра агрохимии

 

 

 

Курсовая работа по методам агрохимических  исследований.

На тему:

 

Эффективность действия различных доз фосфорных удобрений на озимую пшеницу в Аткарском районе Саратовской области.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила: студентка

IV курса

факультета агрохимии,

 почвоведения и экологии

                                                                                                       402 группы 

                                                                                                       Козеичева Е. С.

Проверил: профессор

Жуков Ю. П.

                                                           

 

 

 

 

Москва - 2005