Особенности профессиональной мотивации у подростков в период профессионального становления

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Ноября 2013 в 16:48, курсовая работа

Краткое описание

Цель: Выделить особенности профессиональной мотивации на этапе выбора профессии.
Задачи:
- изучить литературу по теме «Особенности профессиональной мотивации у подростков в период профессионального становления».
- проанализировать теории мотивации;
- исследовать особенности мотивации у подростков в период профессионального становления;

Содержание

Введение
Глава 1. Зарубежные и отечественные теории мотивации
1.1 Зарубежные теории мотивации
1.2 Отечественные теории мотивации
Глава 2. Возрастные особенности профессиональной мотивации подростков
2.1 Профессиональная мотивация
2.2 Возрастные особенности подростков
2.3 Особенности профессиональной мотивации у подростков
Глава 3. Исследование профессиональной мотивации у подростков
3.1 Характеристика выборки и методов исследования
3.2 Обсуждение результатов исследования
Заключение
Литература
Приложения
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение

Прикрепленные файлы: 1 файл

drh.docx

— 102.84 Кб (Скачать документ)

Лист для ответов содержит 5 столбцов. Каждый столбец соответствует  определенному типу профессии, и  в нем проставлены номера по опроснику, относящиеся к данному типу.

Название типов  профессии по столбцам

1. «Человек— природа»—  все профессии, связанные с  растениеводством, животноводством и лесным хозяйством.

2. «Человек — техника»  — все технические профессии. 

3. «Человек — человек»  — все профессии, связанные  с обслуживанием людей, с общением.

4. «Человек — знак»  — все профессии, связанные  с расчетами, цифровыми и буквенными  знаками, в том числе и музыкальные  специальности. 

5. «Человек — художественный  образ» — все творческие специальности. 

Текст опросника 

 

а

б

1.

Ухаживать за животными 

Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать)

2.

Помогать больным 

Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин 

3.

Следить за качеством книжных  иллюстраций, плакатов, художественных открыток,грампластинок

Следить за состоянием,развитием  растений

4.

Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и  т. п.)

Доводить товары до потребителя, рекламировать, продавать 

5.

Обсуждать научно-популярные книги, статьи (пьесы, концерты)

Обсуждать художественные книги 

6.

Выращивать молодняк (животных какой-либо породы)

Тренировать товарищей (или  младших) в выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных)

7.

Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные  инструменты)

Управлять каким-либо грузовым средством — подъемным краном, трактором,тепловозом и др.

8.

Сообщать, разъяснять людям  нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии и т. д.)

Оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов 

9.

Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище

Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках

10.

Лечить животных

Выполнять вычисления, расчеты 

11.

Выводить новые сорта  растений

Конструировать, проектировать  новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома и т. п.)

12.

Разбирать споры, ссоры между  людьми (убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять)

Разбираться в чертежах, схемах (проверять, уточнять, приводить в порядок)

13. Наблюдать, изучать  работу кружков художественной  самодеятельности 

Наблюдать, изучать жизнь  микробов

14. Обслуживать, налаживать  медицинские приборы,аппараты

Оказывать людям медицинскую  помощь при ранениях, ушибах

15. Художественно описывать,  изображать события (наблюдаемые  и представляемые)

Составлять точные описания, отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и т. д.

16. Делать лабораторные  анализы в больнице 

Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение 

17. Красить или расписывать  стены помещений, поверхность  изделий 

Осуществлять монтаж или  сборку машин, приборов

18. Организовывать культпоходы  сверстников или младших ребят в театры, музеи; организовывать экскурсии,туристические походы и т. п.

Играть на сцене, принимать  участие в концертах 

19. Изготовлять по чертежам  детали, изделия (машины, одежду), строить  здания 

Заниматься черчением,копировать чертежи, карты 

20. Вести борьбу с болезнями  растений, с вредителями леса,сада 

Работать на клавишных  машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине и др.)


Лист для ответов 

1

2

3

4

5

1а 

16

2а 

26

За 

36

4а 

46

5а 

56

ба .

 

66

 

7а 

 

76

8а 

 

86

 

9а 

 

96

 

10а 

   

106

 

Па 

116

12а 

126

13а 

136

14а 

146

15а 

156

16а 

 

166

 

17а 

 

176

18а 

 

186

 

19а 

 

196

 

20а 

   

206

 

Обработка результатов 

За каждый знак «+» проставляется 1 балл. По каждому столбцу листа  для ответов баллы суммируются.

Выводы 

Количество набранных  баллов по столбцам определяет склонность к тому или иному типу профессии

 


Информация о работе Особенности профессиональной мотивации у подростков в период профессионального становления