Сущность, содержание, формирование и развитие правовой культуры

Правовое образование населения заключается в осуществлении комплекса мероприятий воспитательного, учебного и информационного характера, направленных на создание надлежащих условий для приобретения гражданами объема правовых знаний и навыков в их применении, необходимых для реализации гражданами своих прав и свобод, а также исполнения возложенных на них обязанностей. Право граждан Украины на приобретение необходимого объема правовых знаний обеспечивается сетью общих и специализированных учебных заведений независимо от форм собственности, правовым информированием населения через средства массовой информации и культурно-образовательные учреждения.

Итак, правовое образование - обязательный элемент учебно-воспитательного процесса во всех дошкольных воспитательных, средних общеобразовательных, профессиональных учебно-воспитательных, высших учебных заведениях, учреждениях повышения квалификации и переподготовки кадров, который дает обществу приобрести способностей в праве и правовом образовании. [16, ст ..123]

2.2 Правовое  воспитание и правовая культура

Правовое воспитание - это целенаправленный постоянное воздействие на человека с целью формирования у нее правовой культуры и активного правомерного поведения.

Основная цель правового воспитания - дать человеку необходимые в жизни юридические знания и научить ее уважать законы и подзаконные акты и соблюдать их, то есть сформировать достаточно высокий уровень правовой культуры, способен значительно уменьшить количество правонарушений. Каждый человек, зная свои права и обязанности, может грамотно защищать себя от незаконных действий со стороны юридических органов, то применяют право.

Правовое воспитание тесно связано со всеми видами социального воспитания - нравственным, политическим, эстетическим и др. их можно назвать «субправовимы», то есть такими, которые «прилегают к правовому», «связанные с правовым», поскольку все они вовлекаются в орбиту правового воспитания.

Признаки (черты) правового воспитания:

) Строится  на основе системы норм права;

2) предполагает  внедрение в правосознание воспитуемых  составных элементов упорядоченных  общественных отношений - дозволянь, зобовьязувань, запретов.

) Опирается  на возможность применения принудительной  силы государства через возложение  юридической ответственности на  правонарушителей;

) Охватывает  субъектов права, которые не только  следуют правовых норм, а и  склонные к правонарушениям и  нарушили эти нормы;

) Осуществляется  с помощью специальных правовоспитательной способов и средств;

) Осуществляется  воспитателями, что, как правило, имеют  юридическое образование или  специальную юридическую подготовку.

Результатом действия механизма правового воспитания является уровень правовой воспитанности человека, его правовая культура.

Правовая воспитанность - внутренний духовно-правовое положение, в котором находится человек в момент принятия решения о том, как вести себя в тех или иных обстоятельствах. Это состояние правосознания лица, уровень ее правовой культуры, готовность к правомерному или противоправному поведению.

Уровень правовой воспитанности - это не только знание права и понимание необходимости выполнять правовые предписания. Он определяется степенью сформированности отношения к праву и правовой закона как к ценностям, которые существуют в демократическом обществе вне конкуренции. [6; с.159-163]

Сделаем такой вывод, что сущностью правового воспитания является формирование правовой установки на согласование стремлений и надежд лица с интересами и ожиданиями общества, то есть процесс выработки несгибаемых правовых идей и принципов в правосознании воспитуемых, формирование правовой культуры.

3. ПРАВОВАЯ  КУЛЬТУРА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

3.1 Правовое  сознание и правовая культура  в современном украинском обществе

Правовое сознание (правосознание) - это особый вид общественного сознания, совокупность различных форм отражения правовой действительности в правовых теориях и концепциях, взглядах, чувствах, представлениях людей о праве, его справедливость, ценность, место и роль по обеспечению свободы личности и других общечеловеческих ценностей.

Правосознания присущи как те свойства, которые являются общими для всех видов общественного сознания, так и те, что отличают ее от них. Своеобразие правосознания обусловлена, в первую очередь, тем, что она имеет свой особый предмет отражения и влияния - правовую действительность, в частности, право как систему правовых норм, правоотношения, законодательство, правовое поведение и другие правовые явления, правовую систему в целом. Причем правосознание не только отражает их в правовых принципах, категориях, концепциях, теориях, чувствах, взглядах, но и направляет субъектов права на осуществление определенных изменений в правовой среде, прогнозирует и моделирует правовые дияння.Призначення, место и роль правосознания в правовой сфере общественной жизни, определяется тем, что она связана с различными правовыми явлениями, является одной из причин, факторов их возникновения, формой существования, элементом (составной) или результатом. Любая правовая деятельность невозможна без того, что ее субъекты осознают и управляют своими действиями. Это касается референдумов, законотворчества, ведомственной и других видов правотворчества, правоприменения, правоохранительной деятельности, правомерного и противоправного поведения, юридической науки и образования, правового воспитания и т. Д. Законодательство является результатом правосознания субъектов правотворчества, решения судов, юридические консультации, постановления следственных и прокуроров, выступления адвокатов - соответственно результатам профессионального правосознания юристов. [5; 244-256]

Юридическая наука - это теоретическая форма существования правосознания, а юридическое образование и правовое воспитание направленные на формирование правосознания. Правосознание состоит из трех основных блоков: когнитивного (рационального, идеологического), психологического (эмотивного) и поведенческого.

Когнитивная составляющая правосознания представляет, в первую очередь, совокупность правовых знаний, принципов, идей, теорий, концепций, отражающих теоретическое (научное) осмысление субъектами права, правового развития, правовых режимов, механизма и процесса правового регулирования общественных отношений.

Современная правовая доктрина (идеология) включает в себя, в частности, концепцию разделения властей, признание приоритета общечеловеческих ценностей над интересами отдельных слоев общества и, соответственно, доминирование общепризнанных норм международного права над нормами национального права, теории правового государства и гражданского общества, принципы демократизма, гуманизма , неотчуждение естественных прав человека и тому подобное. Правовая доктрина формируется целенаправленно, в результате преимущественно научного отражения правовой действительности, на основе обобщения и развития наиболее известных и значимых правовых теорий прошлого и современности, изучение основных закономерностей становления, развития и функционирования права. Поэтому она отражает глубинные, сущностные свойства правовых явлений. [19, ст. 686-689.]

Правовая культура является одной из форм проявления правосознания и стержневой частью одновременно. Она охватывает материальную и духовную стороны бытия общества и, как явление социальное, отражает качественное состояние правовой жизни общества на каждом этапе его развития. Определить действительный смысл правовой культуры можно только при условии ее анализа как части общенациональной культуры. Рассматривать правовую культуру, по нашему мнению, следует в нескольких аспектах. С одной стороны, ее можно определить как совокупность правовых знаний, духовных ценностей принципов, правовой деятельности, правовых обычаев. С другой стороны, правовая культура определяется как степень правовой развитости лица, характер ее правовой деятельности и юридической практики, уровень усвоения субъектом правовых норм и возможности объективной оценки и прогнозирования дальнейшего развития общества и государства, характер участия в преобразовании правовой действительности, степень ее правовой активности; овладение культурой правового мышления. Ее можно охарактеризовать и как качественное состояние правовой жизни общества, отражается в: достигнутом уровне развития правовой деятельности; уровне совершенства правовых актов; степени правосознания и правового развития личности; степени свободы личности и ответственности и лица; уровне положительного воздействия права на общественные отношения и их упорядочения.

Особенность правовой культуры заключается в том, что она представляет собой не право или его реализацию, а комплекс представлений той или иной общности людей о праве, его реализации, о деятельности государственных органов и должностных лиц. К сожалению, на сегодняшний день, если говорить о нашем государстве, то высокий уровень правовой культуры не наблюдается не только у рядового гражданина, часто его не хватает даже законодателям, политическим лидерам, руководителям общественных организаций. И дело не в том, что они не знают закона, а в том, что они не считаются с ним. А это уже неуважение правом. Низкий уровень правовой культуры, неразвитость у населения юридических традиций, переходят в открытый правовой нигилизм, отрицание необходимости и ценности права имеют глубокие исторические корни. Из поколения в поколение в Украине проявляется пренебрежение к закону и суду, терпимость к произволу. Активное внимание стало уделяться повышению уровня правовой культуры с созданием независимого государства. Но не следует ожидать быстрых положительных изменений, быстрого роста уровня правосознания и правовой культуры общества, поскольку это длительный процесс по восстановлению не только правовых, но и культурных ценностей, которые подавлялись и не признавались в течение многих поколений. [13; с.47- 53].

Итак, правовое сознание и правовая культура существуют друг с другом и тесно связана на современном формировании правового государства и состоянии правовых отношений.

.2 Правовая  информатизация как средство  повышения правовой культуры

Важную роль в формировании правовой культуры общества видиграютьтаки средства информации как газетная, журнальная статья, театральные, кино и телевидения. Однако большинству журналистских публикации сценариев фильмов не хватает глубины и всесторонности при дослидженнипроблемы воспитание чувства уважения к правам, свободам людей, розьясненнянових юридических видов социализации человека. «Законы жанра», характерные средств массовой информации, предполагают сенсационность при видбориматериалу. «Это приводит к определенному смещение ракурса, что розглядаетьсяжурналистом события на« кровавые разборки », описание патологии преступника

(Сексуальный  маньяк и т.д.), преувеличения утонченности  или жестокости совершенного  преступления ». О какой правовой  культуре общества может йтимова, когда газеты и журналы пестрят сценами криминальной жизни, на экранах телевизоров грабеж и убийства на фоне сладкой, беззаботной життябагатих людей. В последнее время появилась тенденция прийняттянегативного опыта зарубежных стран в деле правового воспитания черезкинофильмы и журналы. Помимо развития нездоровых тенденций, наслидуваннякриминальним элементам в молодежной среде, «общество виявилосяпозбавленимобьективнои картины, отражает не только преступления и его генезис, но также и все следующие за преступлением этапы правоприменительной деятельности». [1,]

Правовая культура предполагает умение грамотно и юридически - обоснованно говорить. Раскрытие правовой терминологии, языка юридичнихактив, толкования и разъяснения содержания законов является составной частью правового образования граждан. От правоведов, в свою очередь, требуется умение правильно, на профессиональном уровне составлять тексты юридических актов, употреблять в своей речи правильные в этическом смысле слова. Им не разрешено изъясняться на языке публицистики, которая часто внедряет в народное сознание элементы так называемого «жаргонного языка», как «шестерка», «вожак», «разборка», «облава», создавая при этом ореол лихосливя. «Этого рода практика» ведет к моральному и правовому разрушении личности, культурной деградации личности ». В законодательстве разных стран определение понятия "информация" сформулировано по-разному, какого-то единого "стандарта" не выработано. Но обобщенно информацию можно описать как условное полное или частичное отражение реально существующих в пространстве и времени объектов, их признаков, характеристик, высказываний людей, которое осуществляется с помощью знаковой системы, которая оперирует набором определенных символов "кодирование" описываемого (речь - звуковой символ текст - графический символ).

Подытоживая вышесказанное необходимо заметить, что информация - очень широкая категория и ее законодательное определение, которое является достаточно узким на сегодняшний день, формально оставляет целый ряд объектов, которые фактически являются информацией, вне соответствующего понятия. Приведенное выше определение представляется более адекватным, но само наличие закрепленного законодательно определение может вызывать "ограничительный" эффект на правоотношения, поскольку правоотношения по такого широкого понятия сейчас динамично развиваются и будут развиваться в будущем. Поэтому наличие совершенного определение понятия на данный момент еще не гарантирует его "устаревание" в будущем в связи с развитием права. Несмотря на это наличие законодательного определения информации выглядит совсем необязательно, проявлением довольно сильной позитивистской направленности нашей системы права. В то же время, исключение определения по законодательству кажется преждевременным, поскольку при правоприменении субъекты скорее всего во многих случаях "по инерции" руководствоваться уже исключен из законодательства определению, объективно обусловлено сложностью изменения подходов от позитивистского к естественно правового. В такой ситуации введение усовершенствованного определения, предлагается в проекте закона "Об информации" будет вполне адекватным. К формам право воспитательной работы через средства массовой информации относятся беседы на правовые темы, дискуссии по актуальным вопросам политико-правовых отношений, тематические передачи «Человек и закон», комментарии нового законодательства специалистами и т.д. Практикой выработаны такие формы массовой правовой работы, как лекционная пропаганда, всевозможные лектории по юридической тематике, недели, декады, месячники правовых знаний, научно-практические конференции, собрания. Однако, в связи с ломкой общественного сознания и переориентацией человеческих ценностей, произошедшей в нашей стране за последнее десятилетие, их удельный вес сократился. Эта форма работы не пользуется популярностью в обществе и проводится только в период избирательных или иных конституционно необходимых мероприятий.