Жестокое обращение с детьми как социальная проблема

5. Предпочитающие (детей)- это исключительно те, чья сексуальная ориентация направлена на детей, то есть педофилы. Для удовлетворения своих потребностей они не останавливаются ни перед чем, поэтому количество жертв в данном случае значительно больше, чем у ситуативных насильников.

Предпочитающих насильников Н.О.Зиновьева, Н.Ф. Михайлова разделяют на следующие типы [7]:

1. Соблазнители. Они умеют хорошо  находить контакт с ребенком, общаться с ним, слушать, разговаривать, устанавливать партнерские отношения. Вовлечение в сексуальные отношения происходит постепенно, сопровождается проявлением внимания по отношению к ребенку, ухаживанием и дарением подарков.

2. Интроверты. Этот тип не обладает такими же навыками общения и обольщения, как соблазнитель, поэтому установление длительного контакта с ребенком, позволяющего вступать в сексуальные отношения, — для него непростая задача. В связи с этим его сексуальный опыт кратковременен и нередко сопровождается физическим насилием.

3. Садисты. Их меньше всего — 2% из предпочитающих насильников. Это те, кто предпочитает в  качестве сексуальных партнеров  исключительно детей. Их сексуальные  действия сопряжены с необходимостью  для насильника причинять боль вплоть до убийства.

В случае сексуального насилия можно обнаружить и физические признаки произошедшего, и изменение в поведении ребенка. Телесные симптомы обычно связаны с тем, каким образом осуществляется с ребенком половой акт или другая форма насилия.

Оральные симптомы: экзема; дерматит; герпес на лице, губах, в ротовой полости; кроме этого, отказ от еды (анорексия); переедание (булимия).

Анальные симптомы: повреждения в прямой кишке, покраснение ануса, варикозные изменения, ослабление сфинктера, запоры.

Вагинальные симптомы: нарушение девственной плевы, расширение влагалища, свежие повреждения (раны, ссадины), сопутствующие инфекции.

Кроме этого, физическими симптомами сексуального насилия над ребенком являются:

- порванное, запачканное или окровавленное нижнее белье;

- гематомы (синяки) в области половых  органов;

- кровотечения, необъяснимые выделения  из половых органов;

- гематомы и укусы на груди, ягодицах, ногах, нижней части живота, бедрах;

- боль в животе;

- повторяющиеся воспаления мочеиспускательных путей;

- болезни, передающиеся половым  путем;

- беременность (в случаях отказа  назвать отца ребенка или у  девочек с недостаточным уровнем  психосексуального развития) [14].

Признаками перенесенного сексуального насилия являются различные изменения в поведении ребенка, некоторые из них можно рассматривать и как первые проявления посттравматического синдрома:

1) Изменения в выражении сексуальности  ребенка:

- чрезвычайный интерес к играм  сексуального содержания;

- поразительные для этого возраста  знания о сексуальной жизни;

- соблазняющее, особо завлекающее  поведение по отношению к противоположному  полу и взрослым; сексуальные  действия с другими детьми (начиная  с младшего школьного возраста);

- необычная сексуальная активность: сексуальное использование младших детей; мастурбация (начиная с дошкольного возраста), отирание половых органов о тело взрослого, проституция.

2) Изменения в эмоциональном  состоянии и общении ребенка:

- замкнутость, изоляция, уход в  себя;

- депрессивность, грустное настроение;

- отвращение, стыд, вина, недоверие, чувство испорченности;

- частая задумчивость, отстраненность (встречается у детей и подростков, начиная с дошкольного возраста);

- истерическое поведение, быстрая  потеря самоконтроля;

- трудности в общении с ровесниками, избегание общения с ними, отсутствие друзей своего возраста или отказ от общения с прежними друзьями;

- отчуждение от братьев и  сестер;

- терроризирование младших и  детей своего возраста;

- жестокость по отношению к  игрушкам (у младших детей);

- амбивалентные чувства к взрослым (начиная с младшего школьного возраста).

3) Изменения личности и мотивации  ребенка, социальные признаки:

- неспособность защитить себя, непротивление насилию и издевательству  над собой, смирение;

- резкое изменение успеваемости (хуже или гораздо лучше);

- прогулы в школе, отказ и  уклонение от обучения;

- принятие на себя родительской  роли в семье (по приготовлению  еды, стирке, мытью, ухаживанию за  младшими и их воспитанию);

- отрицание традиций своей семьи  вследствие несформированности социальных ролей и своей роли в ней, вплоть до ухода из дома (характерно для подростков).

4) Изменения самосознания ребенка:

- падение самооценки;

- мысли о самоубийстве, попытки  самоубийства.

5) Появление невротических и  психосоматических симптомов:

- боязнь оставаться в помещении  наедине с определенным человеком;

- боязнь раздеваться (например, может  категорически отказаться от  участия в занятиях физкультурой  или плаванием, или снимать нижнее  белье — трусики во время  медицинского осмотра);

- головная боль, боли в области желудка и сердца.

К виду жестокого обращения над ребенком относится также психологическое насилие.

Психологическое насилие - постоянное или периодическое словесное оскорбление ребенка, угрозы со стороны родителей, опекунов, учителей, воспитателей, унижение его человеческого достоинства, обвинение его в том, в чем он не виноват, демонстрация нелюбви, неприязни к ребенку. К этому виду насилия относятся также постоянная ложь, обман ребенка (в результате чего он теряет доверие к взрослому), а также предъявляемые к ребенку требования, не соответствующие его возрастным возможностям.

Этот вид насилия проявляется в запирании ребенка в маленьком и темном помещении, когда не дают еды и питья, связывают или оставляют ребенка одного, не смотря на то, что он боится оставаться один или в силу своего маленького возраста не может быть один и нуждается во взрослых. Этот вид насилия, как и другие, имеет свой целью подавить другого человека, сделать его более подвластным. Часто такое насилие осуществляется в отношении пожилых людей и заставляет их чувствовать себя «сумасшедшими» [9].

И.Г. Малкина-Пых отмечает, что проявлениями психологического насилия могут быть [12]:

-обвинение в адрес ребенка (брань, крики);

-принижение его успехов, унижение  его достоинства;

-отвержение ребенка;

- длительное лишение ребенка  любви, нежности, заботы и безопасности  со стороны родителей;

-принуждение к одиночеству;

-совершение в присутствии ребенка  насилия по отношению к супругу  или другим детям;

-похищение ребенка;

-причинение боли домашним животным с целью запугать ребенка.

К психологическому насилию относят, например, частные конфликты в семье и непредсказуемое поведение родителей по отношению к ребенку. Из-за душевного насилия тормозится интеллектуальное развитие ребенка, ставится под угрозу адекватное развитие познавательных процессов и адаптационные способности. Он становится легко ранимым, снижается способность к самоуважению. Ребенок развивается социально беспомощным, легко попадает в конфликтные ситуации, и с большой долей вероятности будет отвергаться ровесниками.

Еще одним видом проявления жестокого обращения с ребенком является пренебрежение  интересами и нуждами ребенка.

Это отсутствие должного обеспечения основных нужд и потребностей ребенка в пище, одежде, жилье, воспитании, образовании, медицинской помощи со стороны родителей или лиц их заменяющих, в силу объективных причин (бедность, психические болезни, неопытность) и без таковых. Типичным примером пренебрежительного отношения к детям является оставление их без присмотра, что приводит к несчастным случаям, отравлениям и другим опасным для жизни и здоровья ребенка последствиям.

Поведенческие и психологические индикаторы этого вида насилия:

- ребенок не растет, не набирает  подходящего веса или теряет  вес. Ребенок постоянно голодает, попрошайничает или крадет пищу;

-брошенный, без присмотра, не имеет  подходящей одежды, жилища;

- у ребенка нет прививок, нуждается в услугах зубного врача, плохая гигиена кожи;

- ребенок не ходит в школу, прогуливает школу, приходит в школу слишком рано и уходит из нее слишком поздно;

- ребенок устает, апатичен, отклонения в поведении, вандализм [14].

Признаками недостатка заботы являются:

-очень маленькие дети оставлены  без присмотра;

-дети оставлены под присмотром  других детей, которые слишком малы, чтобы заботиться о младших;

-дети, о которых мало заботятся  в течение длительного времени, не обращают внимания на то, что они занимаются опасной  деятельностью;

-отсутствие подходящей одежды  и хорошей гигиены (например,  дети одеты не по погоде, постоянно болеют простудными заболеваниями; дети с обморожениями или с солнечными ожогами, что связано с отсутствием подходящей одежды, ухода и внимания; сыпь и другие кожные заболевания, появившиеся в результате плохой гигиены; дети постоянно грязные, гигиенически запущенные);

- нехватка медицинской помощи  или услуг дантиста (например, дети, чьи потребности в медицинской  помощи и услугах дантиста  не удовлетворены);

-недостаток соответствующего образования (например, дети, которые постоянно  пропускают занятия в школе);

- недостаток необходимого питания (например, дети, которых мало кормят  или кормят некачественной пищей; дети, которые постоянно жалуются  на голод, ищут еду в мусорных  баках, выпрашивают);

-нехватка необходимого крова (например, структурно небезопасное жилье, открытая ϶электрическая проводка; слишком сильное или плохое отопление; антисанитарные жилищные условия).

Раскрыв содержание понятия «жестокое обращение с детьми» и изучив виды насилия над детьми и их характеристику, мы пришли к следующим выводам:

1.  Масштабы проблемы насилия трудно переоценить. Несмотря на

почти полное отсутствие официальной статистики, практически каждый человек сталкивается с ней в повседневной жизни. Несмотря на то, что жестокое обращение с детьми на сегодняшний день приобрело глобальный характер, в России нет единого подхода к определению понятий «насилие» и «жестокое обращение». Изучив работы многих авторов по данной теме, мы остановились на следующем определении:

Жестокое обращение с детьми – действия (или бездействие) родителей, воспитателей и других лиц, наносящее ущерб физическому или психическому здоровью ребенка.

2. На сегодняшний день выделяют  пять основных видов жестокого  обращения с детьми:

• Физическое

• Эмоциональное  

• Сексуальное

• Психологическое

• Пренебрежение интересами ребенка.

Любой вид жестокого обращения с детьми ведет к самым разнообразным последствиям, но их объединяет одно - ущерб для здоровья ребенка или опасность для его жизни. Важно осознавать, что каждый из этих видов наносит непоправимый вред личности жертвы, и каждый из них нельзя недооценивать, ведь последствия насилия не поддаются анализу и прогнозу.

Глава 2. Отечественный и зарубежный опыт социальной защиты детей от жестокого обращения.

§2.1. Система социального обслуживания детей, испытавших насилие и жестокое обращение.

 

Насилие над детьми в России сегодня - распространенное социальное явление, требующее организации специальной работы по его устранению. Политика отрицания данной проблемы в нашем обществе привела к тому, что практически нет системы оказания помощи таким детям, и отсутствуют меры профилактики.

Опыт работы с детьми, пострадавшими от насилия и жестокости, от пренебрежения их интересами, свидетельствует о том, что многие из них живут в экстремальных условиях и оставлять их в таких семьях опасно. Следовательно, любая помощь этим детям начинается с обязательного изъятия их из семьи.

Оптимальным вариантом их временной изоляции является помещение - приют. Именно приюты должны стать центральным звеном оказания помощи таким детям, при которых могут быть организованы кабинеты анонимного консультирования, телефоны доверия, дневные стационары и т. д.

Дети, пострадавшие от насилия и жестокости, от пренебрежения их интересами, нуждаются в социальной, медицинской, психологической и правовой помощи, поэтому исключение даже одного из компонентов существенно снижает эффективность терапевтического вмешательства.