Жестокое обращение с детьми как социальная проблема

- повреждения внутренних органов (разрыв печени, ушибы почек, мочевого  пузыря в результате удара  в живот или в бок);

- необычное состояние ребенка  после вынужденного приема алкоголя  или лекарств;

- умерший ребенок с признаками  насилия (убийство).

-отказ от медицинской помощи, противоречивые показания о происхождении повреждений;

-повторяющаяся госпитализация

О повторяющемся физическом насилии можно судить в том случае, если на теле ребенка имеются следы разной давности (шрамы, свежие раны, кровоподтеки и т. д.).

На факт применяемого физического насилия указывают и особенности поведения жертвы-ребенка:

- страх при приближении родителя  к ребенку;

- пассивность, замкнутость или  повышенная агрессивность;

- общее избегание физического  контакта;

- застывший, испуганный взгляд (наблюдается и у грудного ребенка);

- необъяснимые изменения в поведении (прежде жизнерадостный ребенок  теперь постоянно грустен, задумчив, замкнут);

- страх перед уходом из школы/детского  сада домой. Или, наоборот, перед  уходом в школу, если насилие применяется в школе или на улице;

- учащение случаев причинения  себе вреда – саморазрушающее  поведение (употребление алкоголя, наркотиков, курение);

- побег из дома;

- ношение одежды, не соответствующей  погодным условиям (например, летом шерстяной свитер с высоким воротником, чтобы скрыть кровоподтеки на теле);

- отчаянные просьбы и мольба  ребенка не сообщать родителям  о его неудачах (двойки, прогулы, плохое поведение) в школе.

Факторы, связанные с семьей, на основании которых можно предполагать применение физического насилия по отношению к ребенку:

- известно, что в данной семье  детей или конкретно данного  ребенка и раньше подвергали  физическому насилию;

- родитель относится к ребенку  с необъяснимым презрением, пренебрежительно;

- родитель применяет жестокие  приемы для дисциплинирования  ребенка (удары кулаком или рукой, ногой, избиение предметом, ремнем  и т. д.);

- в случае физической травмы  ребенка родитель не обращается  к врачу;

- известно, как родитель угрожал  ребенку физической расправой («Ты у меня сегодня заработаешь...») или вспоминал прежние насильственные действия («Ты у меня получишь, как тогда...»);

- описание родителем происшествия  не совпадает с характером  травмы у ребенка, дает противоречивые  объяснения [3].

Эмоциональное насилие является еще одним видом насилия над детьми. S. Palmer, G. McMahon полагают, что в основе любой формы насилия, в том числе и сексуального, лежит насилие эмоциональное, депривация, отвержение, которое оказывается «особенно коварным» и причиняет значительный ущерб развитию личности и формированию механизмов совладания. Часто жертвами насилия становятся люди с незакрытыми личными границами [31].

Это вид насилия чаще всего распространен в реальной жизни. Многие даже не воспринимают его как насилие. Такое насилие выражается в бранных словах, крике, угрозах, повышении голоса. Это насилие, если:

- человек использует слова, унижающие  личность и достоинство другого  человека. К таким словам можно  отнести и клички, которые дают  в школе, они часто бывают оскорбительными и обидными;

- слова, которые говорит один  человек другому, содержат угрозу  «Если еще раз такое сделаешь  – я тебя изобью!», «Это тебе  даром не пройдет!», «Только скажи  кому-нибудь, и я тебя убью!». Эти  слова вызывают страх в человеке, заставляют его молчать, а значит человек, осуществляющий насилие, может чувствовать себя спокойно и безопасно и повторять свое насилие;

- один человек отказывает другому  в поддержке, помощи, похвале, душевном  тепле, из-за чего другой может  чувствовать себя ненужным, неважным, «пустым местом», отказывается разговаривать;

- тебе не позволяют видеться  и дружить с теми, кого ты  выбираешь, и кого ты любишь. Так  родители могут запрещать видеться  и общаться с другими родственниками, разведенные родители не разрешают  встречаться с одним из родителей.

       Эмоциональное  насилие над ребенком - это любое  действие, которое вызывает у  ребенка состояние эмоционального  напряжения, что подвергает опасности  нормальное развитие его эмоциональной  жизни.

       А. Варга к эмоциональному насилию относит следующие действия по отношению к ребенку [3]:

-изоляцию, то есть отчуждение  ребенка от нормального социального  общения;

-угрюмость, отказ от обсуждения  проблем;

-«торговлю запретами» ( например  если ребенок в определенное  время не выполнил уроки и не убрал постель, то за этим на определенное время следует запрет смотреть телевизор или гулять);

- оскорбление; 

- терроризирование, то есть неоднократное оскорбление ребенка словами и формирование стабильного чувства страха;

-поддержание постоянного напряжения, запугивание, угрозы;

- брань, издевки;

- запугивание наказанием («Еще одна двойка или очередная выходка в школе – и я возьмусь за ремень»);

- моральное разложение (коррумпирование), привлечение и принуждение ребенка к действиям, которые противоречат общественным нормам и наносят ущерб ребенку (принуждение к совершению краж, употреблению алкоголя или наркотиков).

    Эмоциональное насилие  над ребенком можно предположить  в случае, если вы заметите, что  родитель постоянно:

- предъявляет к ребенку завышенные требования, с которыми тот не в состоянии справиться, что формирует низкую самооценку и приводит к фрустрации;

- чрезмерно сурово наказывает  ребенка;

- чрезвычайно критичен по отношению  к ребенку, обвиняет его;

- злится и ведет себя устрашающе.

Наличие эмоционального насилия можно предполагать и на основе ряда признаков у ребенка, например, если он:

- эмоционально невосприимчив, равнодушен;

- грустен, субдепрессивен или у  него выраженная депрессия;

- сосет пальцы, монотонно раскачивается (аутоэротические действия);

- замкнут в себе, задумчив или, наоборот, агрессивен;

- «приклеивается» к любому взрослому  в поисках внимания и тепла;

- испытывает ночные приступы  страха, плохо спит;

- не выказывает интереса к  играм.

Физиологические реакции ребенка также могут свидетельствовать о том, что он является жертвой эмоционального насилия. Сюда относятся:

- ночной и дневной энурез (недержание  мочи);

- психосоматические жалобы: головная  боль, боли в животе и области  сердца, жалобы на плохое самочувствие и т. д.;

- замедленное физическое и общее  развитие ребенка.

 Следующий вид насилия – сексуальное насилие  по отношению к ребенку, которое по своим последствиям относится к самым тяжелым психологическим травмам.

Сексуальное насилие - использование ребенка (мальчика или девочки) взрослым или другим ребенком для удовлетворения сексуальных потребностей или получения выгоды. Сексуальное насилие включает половое сношение (коитус), оральный и анальный секс (включая инцест), взаимную мастурбацию, другие телесные контакты с половыми органами

К сексуальному развращению относятся также:

-вовлечение ребенка в проституцию;

-порнобизнес;

-обнажение перед ребенком половых  органов и ягодиц;

-подглядывание за ним, когда  он этого не подозревает (во  время раздевания, отправления естественных нужд);

-принуждение одеваться в очень  открытую одежду, в которой человек  чувствует себя неловко;

-нежелательные прикосновения к  определенным частям тела, нежелательные  поцелуи;

-оскорбления словами «проститутка»  и т.д.;

-сексуальные действия в присутствие  ребенка.

Сексуальное насилие, совершаемое по отношению к ребенку, по своим последствиям относится к самым тяжелым психологическим травмам. Как отмечают М.А. Догадина, Л.О. Пережогин, в нашей стране не существует достоверных данных о распространенности насилия над детьми, поскольку долгое время эта тема была закрыта, официальная статистика отсутствует [5]. Однако по оценкам Центра социальной и судебной психиатрии им. Сербского, органы внутренних дел в России ежегодно регистрируют 7–8 тысяч случаев сексуального насилия над детьми, по которым возбуждаются уголовные дела. Но в реальности эти показатели значительно выше.

Американский исследователь D. Finkelhor определяет сексуальное насилие над детьми (Child Sexual Abuse- CSA) как любой сексуальный опыт между ребенком до 16 лет (по отдельным источникам - до 18) и человеком, по крайней мере, на 5 лет старше него [29]. Сексуальное насилие над детьми определяется М.А. Догадиной, Л.О. Пережогиным также как вовлечение зависимых, психически и физиологически незрелых детей и подростков в сексуальные действия, нарушающие общественные табу семейных ролей, которые они еще не могут полностью понять и на которые не в состоянии дать осмысленного согласия [5].

Несмотря на существующий стереотип, среди всех случаев насилия над детьми 75-90% (по разным источникам) насильники  знакомы детям и только 10-25% случаев насилия совершается незнакомыми людьми.

В то же время D. Meichenbaum подчеркивает, что только 2% жертв внутрисемейного и 6% жертв внесемейного насилия сообщают о случаях насилия властям. Следовательно, в приведенные выше данные входят лишь те случаи насилия, о которых жертвы сами решили рассказать. Реальные же цифры гораздо больше [30].

Обычно жертвами сексуального порочного отношения являются дети моложе 12 лет, но чаще всего - в возрасте 3-7 лет. Маленький ребенок еще не понимает происходящего, его легче запугать, склонить к тому, чтобы он никому не говорил о том, что произошло (то есть заключить «договор молчания»). Также совершивший насилие взрослый надеется, что в этом возрасте ребенок еще не способен описать произошедшее словами. Поскольку фантазии маленького ребёнка зачастую смешаны с реальностью, то, вероятно, его рассказу не поверят, даже если он что-то об этом и расскажет.

Е.М. Черепанова отмечает, что сексуальному насилию в возрасте до 14 лет обычно подвергаются 20-30% девочек и 10% мальчиков. Мальчики чаще, чем девочки, подвергаются насилию в более раннем возрасте. Хотя в общей сложности сексуальное насилие над мальчиками встречается в 3-4 раза реже, чем над девочками [24].

Существует множество искаженных представлений о насильнике.

Во-первых, считается, что насильником может быть только мужчина. Однако по статистике 2% из тех, кто насилует детей, - женщины. По мнению специалистов, их количество в реальности больше, поскольку обнаружить подобные случаи труднее, так как традиционно женщины находятся рядом с ребенком, поэтому женщинам-насильникам проще скрыть происходящее.

Во-вторых, считается, что насильники принадлежат к людям старшего возраста. Однако обычно это люди моложе 40 лет, 50% из них становятся насильниками в 30 лет.

В-третьих, существует мнение, что сексуальное насилие над ребенком способен совершить только психически больной человек, но лишь 5% из них страдают психическими расстройствами или нарушениями поведения и влечений.

По зарубежным данным, приблизительно у 1/3 из них сформирован синдром зависимости (алкоголизм или наркомания) и лишь 1/3 из их числа совершили насилие в состоянии алкогольного опьянения [27, 28, 29].

Различают ситуативных насильников и насильников, имеющих определенные предпочтения. В первом случае нельзя считать, что главной причиной насилия стала специфическая ориентация-сексуальное предпочтение детей. Ситуативных насильников Е.С.Меньшикова разделяет на несколько типов [13]:

1. Регрессивные. Они отличаются низким уровнем собственного достоинства, а также низкой способностью контролировать импульсы. По этим причинам в условиях доступности собственных детей власть над ними провоцирует их к совершению насилия

2. Морально неразборчивые. Они жестоко обращаются со всеми близкими людьми, кто находится в их власти, и зависим от них: женой, родственниками, друзьями, подчиненными. В итоге объектом насилия становится ребенок, при этом, как правило, насильник этого типа принуждает вступать с ним в сексуальный контакт, используя физическую силу.

3. Сексуально неразборчивые. Это люди, для которых не существует границ и правил удовлетворения собственных сексуальных потребностей. В последние годы даже выделяется специфический тип аддиквитного поведения: сексуальная аддикция, хотя далеко не все, страдающие ею, становятся насильниками.

4. Неадекватные. К этому типу относят социопатов - людей, социально не вписывающихся в рамки общества, для которых дети не имеют никакой ценности, и посему они считают себя вправе делать с ними все, что захотят.