Теория социальной работы

Министерство образований  и наук РФ

Байкальский Государственный Университет Экономики и Права

 

 

 

 

Курсовая работа

по дисциплине: Теория социальной работы

на тему: Теория социальной работы

 

 

 

 

 

 

 

      Выполнила:  ТулушДолаана группа РС 11-1

Руководитель: к. социол. наук, доцент Зимина Е.В.

 

 

 

 

 

 

 

Иркутск, 2012

СОДЕРЖАНИЕ

Введение	3
1. ТИПЫ ТЕОРИЙ И МОДЕЛЕЙ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ	4
1.1 Связь между теориями  и моделями социальной работы	4
1.2 Модели социальной работы	7
2. КОМПЛЕКСНО –ОРИЕНТИРОВАННЫЕ  ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ	12
2.1 Ролевая теория	12
2.2 Социально-педагогическая  теория	16
2.3 Когнитивная теория	18
3. ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ РАЗВИТИЯ  СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ	23
3.1. Возникновение социальной  работы как профессии	23
3.2. Возникновение и развитие  школ подготовки социальных работников	26
Заключение	30
Список использованных литератур	32

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Социальная работа как  явление общественной жизни уже  более столетия выступает в качестве объекта изучения различных научных  дисциплин. Иначе говоря, ее научное  обеспечение, совершенствование опирается  отнюдь не только на различные теории социальной работы, методики ее осуществления, но и на теоретические положения  целого ряда других социальных наук, наук о человеке. В полной мере данного  обстоятельства касается социологии.

В литературе возникновение  социальной работы как профессии  обычно датируют концом XIX - началом XX веков. Именно в этот период в ряде индустриально развитых стран появляются группы специалистов, которые начинают профессионально заниматься социальной работой, создают учебные заведения, обучают социальных работников. Великобритания и США были теми странами, где социальная работа раньше всего оформилась в качестве особого вида деятельности, и где она затем была поставлена на профессиональную основу.

Актуальность настоящей  работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к теме "Социологические  основы Теория Социальной Работы" в современной науке, с другой стороны научное осмысление моделей и методов практики социальной работы.

Целью исследования является изучение темы "Социологические  основы Теория Социальной Работы" с точки зрения анализа соотношения теории социальной работы с такой наукой, как социология.

В рамках достижения поставленной цели мною поставлены следующие задачи:

1. Выявить, какие модели  теоретического обоснования практики  существуют.

2. Определить особенности  комплексно-ориентированной теории  практики.

3. Возникновение социальной  работы в зарубежных странах.

1. ТИПЫ ТЕОРИЙ И МОДЕЛЕЙ  СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.1 СВЯЗЬ МЕЖДУ ТЕОРИЯМИ  И МОДЕЛЯМИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Основные модели теоретического обоснования практики социальной работы отражают не только результаты научных  поисков ученых разных школ, но и  ее эволюцию, изменения в самом  содержании и формах социальной работы.

Каждая модель содержит некоторые  теоретические положения, связь  со смежными науками о человеке и  обществе, естественными и социокультурными основами жизни, а также предполагает вполне определенное содержание социальной работы, методы и формы содействия нуждающимся, профилактику кризисов, возникающих  у клиентов¹.

Все эти модели могут быть сведены к трем группам теорий:

1. психолого-ориентированные;
2. социолого-ориентированные;
3. комплексно-ориентированные.

Анализ современных теорий социальной работы позволяет сделать  вывод о том, что значительная их часть выросла из социологических  концепций того или иного характера. Важно установить связь этого  теоретического знания с основными  направлениями практической деятельности социальных работников.

Социология «тяготеет» к  тем теориям социальной работы, которые  ориентированы преимущественно  на так называемую структурную социальную работу, предполагающую, прежде всего, участие социальных работников в  оптимизации деятельности учреждений социальной сферы, обеспечивающих, во-первых, социальную защиту и поддержку различным  социальным группам нуждающихся, во-вторых, повышение эффективности социальной политики в обществе в целом. В  этой связи объектом социологического анализа являются также и социальные предпосылки, условия осуществления  социальной работы, технологии социальной помощи конкретным людям.

Теория систем и системные  идеи в социальной работе восходят к общей теории социальных систем Р. Берталанфи. В первоначальном своем  варианте эта теория, как известно, была разработана на биологическом  материале и доказывала, что все  организмы являются системами, составленными  из подсистем, а сами они в свою очередь есть часть сверх систем.

В соответствии с основными  положениями теории систем социальная система представляет собой не нечто  целое, а определенный набор абстракций из конкретных форм взаимосвязи и  поведения.

На основе теории систем социальный работник выявляет факторы  окружения клиента (от непосредственно  бытового до уровня общества), фиксирует  наличие воздействия на клиента  других людей, а также влияние  различных социальных факторов. В  дальнейшем социальный работник вместе с клиентом ищет возможности помочь клиенту достичь намеченной цели, помогая ему «снять», «обойти» те обстоятельства, которые могут привести к нежелательным последствиям или  «побочным» негативным явлениям. Социальный работник в этом случае может использовать технологию сопоставления нормы  и патологии социального поведения. Особенно эффективно эта технология может проявляться при работе с группами социального риска. Порой  у представителей этих групп нет  достоверных знаний о нормах поведения  в каких-то определенных социальных сферах, и они создают свои либо перенимают чужие неприемлемые образцы  поведения.

Социальные работники, участвуя в осуществлении социального  контроля за поведением представителей групп риска, рассматривают отклоняющееся  поведение как проблему личной социальной и эмоциональной незрелости клиента. Это позволяет использовать методики, основанные на поддержке, терапии и  консультировании.

Социальный работник должен учитывать, что, во-первых, существуют различные явления, которые могут  не вписываться в общую схему  теории систем, так как она позволяет  решать вопросы лишь на макроуровне  и не учитывает, в частности, личностный уровень развития социальных процессов  и явлений; во-вторых, это очень  обобщенная теория, которая может  порой трансформироваться в конкретных специфических ситуациях. В настоящее  время теория систем наиболее эффективно используется в организации социального  обслуживания, а также с целью  разработки концепций социальной защиты населения и их реализации в виде различных социальных проектов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2 МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

СОЦИАЛЬНО-РАДИКАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ

В ее основе лежат модели защиты и «наделения полномочиями», «социальной адвокатуры», развития самосознания представителей различных  социальных групп. Она развивается  как часть движения за права человека (борьба с дискриминацией по расовым  признакам, национальными предрассудками, против помещения людей на длительный срок в учреждения различного типа, в том числе преступников), так  как ответственность за социальные изменения в этом случае как бы перекладывается на самого клиента, восстанавливающего свой жизненный  потенциал с помощью социального  работника.

Данная теория не касается технологии помощи клиентам, чьи способности, как бы их ни активизировали и ни «освобождали», не соответствуют широте свободы и власти распоряжения собственной  жизнью, которые может получить клиент (например, ребенок, душевнобольной). Технология защиты и «наделения полномочиями»  может способствовать развитию активности многих угнетенных, отвергнутых, несчастных, но это не исключает и специальных  терапевтических методик при  работе с отдельными группами клиентов, оказания им профессиональной помощи, вмешательства в их жизнь.

Технология «наделения полномочиями», используемая с целью повышения  самоконтроля клиента, его личной ответственности, самоактуализации, близка по содержанию к когнитивным и гуманистическим  моделям работы с людьми. Но социально-радикальная  модель больший акцент делает на учет влияния властных структур, классовой  принадлежности, такого общественного  явления, как угнетение.

Следует отметить, что данная модель, направленная на развитие социальных способностей клиента, не ищет путей  изменения социальных структур, которые  его угнетают. При ее реализации перед практиками социальной работы часто встает этическая дилемма: как «наделить полномочиями»  одних, не задев других, поскольку, если одни защищаются за счет других, возможно возникновение конфликта интересов, конфронтации между группами.

Марксистская модель

В основе марксистской модели социальной практики лежит понимание  деятельности социального работника  как силы, способствующей осуществлению  совместных коллективных действий, направленных на подъем самосознания и осуществления  перемен в обществе. Но направленность этой «силы» в разных модификациях этой модели рассматривается по-разному.

В одном случае на первое место выдвигается такая функция  социального работника, как социальный контроль, в другом роль социального «стабилизатора», социального «адвоката», социального «врача». Социальная работа в марксистской модели в основном рассматривалась и развивалась на структурном уровне. Такие модели социальной работы, по-видимому, могут быть эффективны при решении целого ряда социальных проблем современного общества.

Психолого-ориентированные  модели социальной работы

Эти теории получают распространение  в связи с тем, что ее современная  стратегия ориентирует социальных работников на то, чтобы помочь клиентам оптимизировать собственные усилия по изменению ситуации, возникшей  на личностном или социальном уровнях. В соответствии с этим становятся приоритетными те теории социальной работы, которые позволяют социальному  работнику помогать клиентам формировать  и использовать свои личностные и  социальные ресурсы.

Анализ технологий современной  социальной работы показывает, что  доминирующей в ней является психодинамическая  модель, основанная на психодинамическом  направлении теории социальной работы. «Живучесть» психодинамической  модели во многом объясняется характером проникновения любой теории в  практику социальной работы и закрепления  ее в виде парадигмы социального  знания.

Опираясь на анализ основных зарубежных исследований по использованию  психодинамической теории в социальной практике, важно, на наш взгляд, выделить основные тенденции связи психодинамической  теории и отдельных технологий практики, представляющих собой своеобразную ее модель.

Одним из ее достоинств, несомненно, является интегративность, вообще свойственная теории социальной работы в целом  как самостоятельной академической  дисциплине. Интегративность психодинамической  модели позволяет социальному работнику  в разных ситуациях использовать разные технологии и методики, способствующие эффективному решению проблем клиента. Ее жизнестойкость, по-видимому, объясняется  также и тем, что психодинамическая теория это целая совокупность разных идей, которые по мере развития отпочковывались от нее и выступали в ранге самостоятельных концепций и теорий, что в дальнейшем обусловило эффективность ее связей с другими отраслями социального знания. Эти вновь возникшие теории продолжали реализовываться именно через психодинамическую модель практики социальной работы, внося, естественно, в нее определенные изменения, не затрагивавшие ее сущности.

Отношения социального работника  и клиента в рамках психодинамической  модели включают такие компоненты, как индивидуализация клиента, оценка возникшей проблемы, диагностика  ее и использование недирективной  терапевтической технологии оказания помощи.

Экзистенциальная модель

В основу данной модели социальной работы, опирающейся на экзистенциальный и феноменологический подходы, положен  принцип, заключающийся в том, что  при анализе поведения клиента  необходимо принимать во внимание то, как он воспринимает и интерпретирует свои представления об окружающем его  мире, как оценивает свой социальный статус. Социальные работники, использующие технологии, основанные на этой модели, большое внимание уделяют рассмотрению специфики поведения клиента  в так называемых первичных по отношению к нему группах (например, семья) и непосредственном социальном его окружении, считая, что многие причины, приведшие к возникновению  кризиса, кроются именно там.