Теоретические и практические основы социальной защиты студенческой семьи

материальную и продуктовую, и хозяйственную Мачульская Е.Е. Право социального обеспечения. - М.:1997..

Представленная  модель, безусловно, является не полной. Ее можно дополнить и развить, например, по таким критериям, как  место рождения супругов и их родителей, отношение к религии, политическая активность, участие в коммерческой деятельности и т.д.

В целом же данная классификация позволит оптимально определить как объекты социальной помощи, так и наиболее перспективные  направления ее оказания. Это, в свою очередь, существенно повысит эффективность  принимаемых мер социальной поддержки  при сохранении текущих объемов  финансирования.

В исследованиях  студенческие семьи классифицируются по критерию ориентированности в  процессе жизнедеятельности на собственные  силы и возможности или (и) на помощь извне. Выделяются:

· Три основных типа:

o семьи, ориентирующиеся на собственные силы и возможности;

o семьи, ориентирующиеся на помощь родителей супругов;

o семьи, ориентирующиеся на помощь со стороны государства и (или) вуза.

· Три смешанных  типа:

o семьи, ориентирующиеся на собственные силы и возможности и помощь со стороны родителей супругов;

o семьи, ориентирующиеся на помощь государства и (или) вуза и на собственные силы и возможности;

o семьи, ориентирующиеся на помощь со стороны родителей супругов и помощь государства и (или) вуза;

· Дополнительный тип:

o Семьи, ориентирующиеся и на собственные силы и возможности, и на помощь со стороны родителей супругов, и на помощь государства и (или) вуза.

Предоставление  социальной помощи на основе предполагаемой типологии позволит придерживаться принципа адресности, что также положительно скажется на социальном самочувствии наиболее нуждающихся студенческих семей Янкова З.А. Семья как базисная подсистема общества / Автореф. дис… докт. социолог. наук, М., 1995. - 42 с..

В основе мер социальной защиты должны лежать концептуальные и прикладные подходы, которые образуют взаимосвязанную целостную систему. К концептуальным подходам следует отнести помощь со стороны государства, предполагающую разработку не только действенной демографической политики, но и специальной семейной политики, претворение в жизнь принципа социальной справедливости, разработку правовых аспектов защищённости, проведение политики занятости и материального обеспечения молодёжи, заботу о здоровье нации (в том числе молодёжи), защиту интересов семьи, материнства и детства и т.д. Прикладные подходы - адресность, своевременность, доступность, профилактическая направленность, адекватность проблеме и др. - реализуются, прежде всего, в деятельности самих супругов, их родителей, практической деятельности вузов.

1.2 Практика оказания социальной  помощи студенческой семье в  России

О социальной защите студенческой семьи можно вести  речь, начиная с советского периода  истории России. Именно в это время  студенческая семья стала социально  значимым явлением общественной жизни. Выделяются шесть этапов, характеризующих  развитие социальной защиты и помощи студенческой семье:

I. 1917 г. - начало 40-х  годов;

II. середина 40-х  гг. - конец 50-х гг.,

III. 60-е - 70-е гг.,

IV. 80-е гг.,

V. начало 90-х гг.,

VI. с 1992 г. по  наше время.

В основу периодизации была положена политика государства, проводимая в отношении семьи в тот  или иной исторический момент, а  также задачи, которые общество ставило  в отношении семьи.

На первом этапе  произошёл переход от общественного  призрения и частной благотворительности  к государственной системе социального  обеспечения, началось оказание государственной  помощи семье.

На втором этапе, в связи с огромными людскими потерями в годы Великой Отечественной  войны, основной целью помощи не только студенческой, но и семье в целом, являлось создание стимулов для повышения  рождаемости и увеличения роли семьи  в воспитании детей Харчев А.Г. Брак и семья в СССР. М., 1979..

В течение третьего этапа, в основном было завершено  создание системы государственной  поддержки семьи. В этот период принимаются  меры по улучшению условий жизни  студенческих семей, проживающих в  общежитиях, вводятся новые пособия  при рождении детей и пособия  малообеспеченным семьям.

На четвёртом  этапе усилия общества и государства  были направлены на существенное увеличение помощи семье, особенно молодой (и, следовательно, студенческой) Социальная работа с  семьёй / Настольная книга специалиста. - М.: Институт социальной работы, 1996..

С начала 90-х гг. государственная семейная политика была ориентирована на обеспечение  надёжной социальной защищённости семей  с детьми, упорядочение мер по сохранению жизненного уровня малообеспеченных, неполных, молодых (в том числе  студенческих) семей в связи с переходом к регулируемой рыночной экономике и трансформацией социальных отношений Социальная работа / Под общ. ред. проф. В.И. Курбатова. Серия «Учебники. Учебные пособия». - Ростов н/Д: «Феникс», 1999. - 576 с..

Анализ практики социальной помощи и защиты студенческой семьи в советский период показывает, что в то время не учитывались  её специфические нужды. Помощь оказывалась  в основном опосредованно (например, как части молодой семьи или  как студентам вузов вообще и  т.д.), несистемно и в малых размерах. Однако недостаточное внимание государства к проблемам студенческих семей в определённой мере сглаживалось общим стабильным социально-экономическим положением и надеждами на благополучие в будущем.

В настоящее время  этот фактор отсутствует. Россия находится  в глубоком кризисе. В связи с  этим основным отличием шестого этапа  стала социальная помощь и защита студенческой семьи в условиях кризиса  постсоциалистического общественного устройства Мошняга В.П. Социальное развитие и социальная работа: международный опыт. Курс лекций, - М.: Социум, - 2000. - 266 с..

Общим выводом, к  которому приводит анализ всех отмеченных шести этапов, является отсутствие концептуальных и прикладных подходов, направленных на реальную помощь семье. Осуществление этой помощи не имело  каких-то позитивных стратегических направлений  и целей, она не могла удовлетворить  насущные потребности семьи, так  как была незначительной. Каждый анализируемый  период имел различия как в масштабах, так и в способах и формах помощи.

Анализ документов показывает, что достаточно продолжительное  время ни государство, ни общество не были готовы к выделению студенческой семьи как объекта социальной защиты. Впоследствии она осуществлялась, в основном, в форме материальных выплат, причём имела опосредованный характер: предоставление помощи и её размер детерминировались наличием детей в семье и не зависели от специфики жизнедеятельности и других особенностейВакулина О.С. Семейное консультирование и семейная терапия в рамках социальной работы с семьёй // Российский журнал социальной работы. - 1998. -- № 2/8..

Деятельность региональных и федеральных органов государственной  власти, различных общественных объединений  в области социальной защиты студенческой семьи представляется явно недостаточной.

Рассматривая государственную  семейную и молодёжную политику, нужно  подчеркнуть, что в государственной  системе не сложилась практика выделения  специфических вопросов студенческой семьи в рамках решения общесоциальных проблем. Довольно часто задачи государственной семейной и молодёжной политики в отношении молодых и студенческих семей воспринимаются узко и в субъектах Российской Федерации. Сегодня как никогда актуальным становится усиление социальной защиты таких семей, что обусловлено нарастающими кризисными явлениями во всех сферах современного российского общества. Наиболее перспективным было бы принятие соответствующих решений и законодательных актов на федеральном, региональном и местном уровнях Социальная работа: теоретические знания и связь с практикой: Сб. научн. тр. / Моск. гуманит.-социал. акад. Каф. социал. политики и социал. работы; Под научн. ред. Мошняги В.П. - М., 2000. - 141 с..

Данный комплекс мероприятий должен не только помогать семье реализовать свои основные функции, но и стимулировать их выполнение. Речь идёт о так называемом принципе активизации, используемом в социальной работе. Отметим, что наибольшие результаты при его применении, наряду с другими прикладными подходами (адресность, своевременность, доступность, профилактическая направленность, адекватность проблеме), можно получить именно при проведении социальной работы со студенческой семьёй Социальная политика: парадигмы и приоритеты / Под общ. ред. Жукова В.И. - М.: Союз, 2000. - 312 с..

2. Исследование особенностей социальной  поддержки студенческих семей

2.1 Проблемы добрачного поведения  студенческой молодёжи

1.Организация и  методы исследования

Для проведения исследования было задействовано 20 студенческих семей, обучающихся на дневном отделении  в НГТУ. А также специалисты  Центра социальной защиты населения.

2. Методы исследование.

· Экспертный опрос (приложение №1)

· Анкетирование  ( приложение №2)

3. Результаты исследований

В процессе добрачного поведения закладываются истоки будущей семьи, её образ жизни. Кроме того, любое деление общества (сословное, национальное, религиозное, образовательное и т.д.) способствует формированию «своих» ценностных ориентиров в отношении между полами. Следовательно, изучение добрачного поведения позволяет оптимизировать направления социальной работы с конкретными группами студенческих семей. Кроме того, указывалось, что от отношения к семье данного слоя населения к семье, семейным ценностям в определённой степени будут зависеть как качественные, так и количественные показатели нации, ибо общеизвестно значимое влияние «авторитета» студентов на поведение всей молодёжи.

Говоря о добрачном  поведении молодёжи, следует указать  присущие ему особенности, обусловленные  образом жизнедеятельности данной социальной группы: широкий выбор  брачного партнёра, примерное равенство  возраста, постоянное совместное общение  юношей и девушек, влияние учебного процесса, разнообразие свободного времени  и т.д. этот аспект открывает специализированным социальным службам широкое поле деятельности для оказания помощи студентам  в выборе брачного партнёра.

Несмотря на то, что система добрачного поведения  студентов во многом отличается благоприятными факторами, это не означает, что все  проблемы в выборе брачного партнёра снимаются. Далеко не всегда студенты ведут себя достойно и ответственно. Поэтому постоянная и целенаправленная социальная работа среди студентов  является необходимой и общественно  значимой, так как службы (центры) планирования семьи не решат всех задач, которые стоят перед молодыми супругами Социальная политика в  современной России.: Сб. научн. тр. / Н.-и. экон. Ин-т; [Ред. Т.И. Корягина]. - М., 1993. - 240 с..

Специалистам необходимо учитывать ряд особенностей. Во-первых, студентам присуща личная свобода  в данной сфере. Самостоятельность  и свобода стали определяющими  в их добрачном поведении. Однако этими конструктивными ценностями надо уметь пользоваться. И общество для этого должно располагать  определёнными условиями.

Во-вторых, для студенчества, как и для всей молодёжи, типична  тенденция матримониального, репродуктивного  и сексуального поведения. Сегодня  они значимы сами по себе, превращаются в самоценные для личности отношения  Голод С.И. Стабильность семьи: социологический  и демографический аспекты. Л., 1984.. Направление деятельности социальных служб видится, прежде всего, в формировании у студенческой молодёжи социально  приемлемых ценностных установок.

В-третьих, в сфере  добрачного поведения молодёжи (в  том числе и студенческой) широко распространены такие факторы, как  секс (добрачная беременность, моральные  издержки и травмы), применение контрацептивов (здоровье молодых родителей и будущего потомства), играют заметную роль материальные ценности. Несомненно, и здесь требуется участие социальных работников.

В-четвёртых, нельзя обойти вниманием и тот факт, что  сильное влияние на добрачное  повеление оказывают СМИ, прежде всего, телевидение. Материалы эротического, а нередко и откровенно порнографического  характера в первую очередь направлены на молодёжь. Её поведение, поступки во многом адекватны тиражируемыми  средствами массовой информации стереотипам, которые нередко противоречат принятым в обществе канонам.

В-пятых, в настоящее  время изменилась роль родителей (и  в целом старшего поколения) в  выборе супруга. В прошлом это  был решающий фактор для создания новой семьи. Сейчас браки во многих случаях заключаются в без согласия родителей или это становится формальным моментом. Быть или не быть семье в большей степени определяется только женихом и невестой. По сути, они свободны в выборе и принятии своих решений.

Многие молодые  пары образуются как бы без «корней» в своём прошлом. Причём происходит не только «отлёт» от структурно связывающих линий, соединяющих индивида и общество (семья, национальность, род, фамилия, сословие, религия, территория). Не менее интересно и то, что иногда сама личность теряет целостность. Многоликость поведения, дробление внутреннего единства особенно заметны в Фомах поверхностного флирта и эротики. Поиск подходящего партнёра ведётся без учёта содержательности личности, упускаются её неповторимость и своеобразие. В ходе поверхностных контактов молодые люди изменяют себе, своему «я», так как играют роль, которая требует типичного, серийного, модного поведения и скрывают своё личностное, внутренне содержание Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990..

Следующая особенность  связана не только с резким возрастанием ожиданий и требований молодожёнов, но и к семейной жизни. Сегодня  увеличились возможности для  проявления индивидуальных потенций. Ценностью предстаёт не просто наличие  семьи (как у всех), а вступление в брак именно с любимым человеком, с тем, кто выбран самостоятельно и по личным качествам. Положение  семьи делается иным, и к ней  уже в первую очередь не общество, а индивид предъявляет определённые требования. Это находит конкретизацию  в условиях, которые предоставляет  индивиду родительская семья, и в  ожиданиях от партнёра по браку (например, способность родителей удовлетворять  экономические запросы своих  детей, будущие условия для профессионального  роста и т.д.). Иногда их уровень  поднимается на недосягаемую высоту, происходит отрыв от реальности Социальная политика в период перехода к рынку: проблемы и решения: Сб. ст. / Моск. центр Карнеги; под ред. Ослунд А. и Дмитриева М. - М., 1996. - 168 с..