Технологии социальной работы с неполными семьями

     Конечным  итогом работы программы считается  вывод семьи из банка данных неполных семей.

     Описание  методов работы с  семьей

Знакомство  с семьей происходит несколькими  способами. Собираются все данные о  семье из всех источников, а очно - при встрече, важно понять, как свою проблему видит семья. В дальнейшем работа строится на образах и представлениях семьи. Для начала вместе с семьей формулируется проблема так, чтобы она была решаемой, выясняется та социальная ситуация, где эта проблема необходима. Каких изменений хочет достичь семья, верит ли семья в выход из ситуации или нет, в помощь, кого обвиняет в сложившейся ситуации. В ходе встречи происходит подведение к мысли, что ответственность за решение проблемы лежит на всей семье. Только в случае принятия такого вывода можно говорить о том, что станет свидетельством решения проблемы для семьи и переходить к составлению плана или договора о выходе из сложившейся ситуации.

Экспресс-диагностика  детско-родительских отношений в  неполных семьях подразумевает комплексную  диагностику, направленную на исследование межличностных отношений в системе  «родитель-ребенок» с учетом таких  особенностей семейного воспитания как отношение родителей к  ребенку и жизни в семье, родительские установки и реакции, нарушения  воспитательного процесса в семье, причины отклонений в семейном воспитании, типы воспитания, уровень родительской компетентности. Диагностика проводится на первом и третьем этапе. В первом случае для определения целей и задач в работе по детско-родительским отношениям, и на последнем этапе она несет функцию контроля за изменением состояния детско-родительских отношений.

     Метод совместного планирования работы с  семьей или составление трехстороннего договора между родителем, ребенком и специалистами по социальной работе» - это системный метод социально-психологической  работы с семьей, который опирается  на использование ресурсов и потребностей семьи. Особенность этого метода в минимализации вмешательства специалистов в принятии решений, относящихся к выходу семьи из кризисной ситуации или разрешения проблемы. Семья сама формулирует цели работы, определяет сроки. При этом обхватываются все сферы жизни семьи. Специалисты по социальной работе действуют как организаторы и проводники - подключают к работе с семьей другие субъекты, поддерживают связь с сотрудниками организаций, участвующих в реабилитации семьи. Важно при этом, чтобы семья сама принимала участие в определении целей и ожидаемых результатов, планировании достижения их. На первых этапах ставятся цели, обеспечивающие физиологические потребности, безопасность (сделать ремонт, постирать одежду, засадить огород и т.д.). На последующих этапах – цели связаны с самоактуализацией семьи. Составляется письменный «договор» с семьей, в котором специалисты идут от потребностей семьи и подводят ее к принятию ответственности на себя за конечный результат при его подписании. Также договор позволяет отследить пошаговую работу специалистов учреждений системы профилактики и промежуточные результаты этого взаимодействия. Такой качественно новый подход в работе с семьей меняет отношение специалистов к работе и семьи к своим проблемам. Исходя из внутренних потребностей и ресурсов семьи, она сама начинает работать на свою реабилитацию и улучшение качества жизни.

     Тренинг является малознакомой формой работы для родителей. Но она становится наиболее выигрышной в том плане, что не навязывает какие-то догмы  и правила в воспитании детей  и изменении своего образа жизни, а участники приходят к этому  сами. Пусть не сразу, а постепенно, но это их вывод и их решение, что  гораздо важнее и результативнее. Ценно то, что опыт, полученный в  ходе тренинга, участники обсуждают  со своими друзьми и знакомыми и обсуждение в кругу показывает на схожесть проблем, которые есть и в других семьях, а значит найти решение и заметить решаемость проблемы легче. Упражнения и задания подбираются с учетом уровня образования участников, их ближайшими целями развития и реабилитации.

     В межтренинговый период идет работа специалистов по социальной работе с семьями (патронаж). Специалисты сопровождают их, поддерживают, обеспечивают по мере необходимости консультациями узких специалистов, ненавязчивое наблюдение со стороны с упором на позитивные изменения и цели на будущее, дополнительная поддержка внутренних ресурсов, дополнение новыми возможностями, совместное подведение итогов и отметка в совместном договоре выполняемости обозначенных пунктов, добавление по согласованию следующих, соответствующих ближайшим целям развития и реабилитации семьи, стимулирование активности самих членов семьи и их окружения по изменению сложившейся ситуации, максимальная мобилизация ресурсов самой семьи и ее окружения. Важным моментом в работе специалистов с семьей является обобщение опыта и выход специалистов из семьи, так чтобы не возникло зависимости у членов семьи и потребности в постоянном участии специалистов.

     Далее происходит подключение к решению  проблем семьи органов самоуправления  района, которые помогают решить вопросы  трудоустройства, обеспечения семьи  жильем, материальной помощи, оздоровления детей в летний период.

     Консультации  специалистов проводятся по личным запросам семьи или определяется их необходимость  из совместного планирования. Консультации могут носить различный характер – например, психолого-педагогический, юридический и т.д. Консультации проводят те специалисты, которые компетентны  в этой области.

     Включение семей в сферы культурной жизни: выставки, клубные вечера, спортивные мероприятия, конкурсы, семейные гостиные, акции. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение

     Семья как социальная группа, в которой  совершаются определенные процессы и которая осуществляет определенные функции, исторически развивается. Неполные семьи – это та форма  семейного жизнеустройства, которая  на нынешнем отрезке человеческой истории  стала достаточно распространенной.

     Основными причинами роста неполных семей  являются увеличение количества разводов, увеличение количества рождений вне  официального брака, а также увеличение количества смертности населения.

     Существуют  проблемные аспекты неполных семей, в частности, низкая материальная обеспеченность, значительная доля асоциальных неполных семей, слабая защищенность одиноких матерей  на рынке труда, более низкий воспитательный потенциал семьи с одним родителем  и т.д.

     В законодательной базе Российской федерации,  в частности Кемеровской области, имеется множество закреплённых правовых форм и мер социальной поддержки  неполных семей, что оказывает положительное  влияние на защищенность данной категории  общества. Государственная поддержка  довольно хорошо развита в России, однако далеко не все знают о тех  формах помощи, которые предоставляет  государство.

     Что касается технологий решения проблем  неполных семей, наиболее эффективными являются: семейная терапия, а также  патронаж, с совокупностью входящими  в них методами.

     Таким образом, необходимо также расширять  и углублять проводимую социальную работу с неполными семьями, осуществляемую службами социальной помощи семье и  детям, государством в целом, а также  использовать новые технологии и  формы работы с данной категорией. 
 
 
 

Список  литературы: 

1) Алексеева  Л.С., Меновщиков В.Ю. Социальный  патронат семьи в системе социального  обслуживания: Научно-методическое  пособие. [Текст]/ Л.С.Алексеева, В.Ю.  Меновщиков   – М.: Государственный  НИИ семьи и воспитания, 2000. –  160 с.

2) Гурко Т.А. Родительство в изменяющихся социокультурных условиях [Текст]/ Т.А.  Гурко //Социс: социологические исследования. – 1997. – №1. – С. 72-82.

3) Дементьева Н.В. Технология индивидуальной работы с детьми и подростками из неполных семей[Текст]/ Н.В. Дементьева   // Соц. педагогика: новые исследов. Вып.1 – М.: Изд-во Ин-та педагогики соц. работы., 2002. – С. 22-28

4) Демография семьи / Под ред. Е.Л. Сороко, Е.М. Андреевой и др. // Семья в России. 1994. - № 1. С . 10-28

5) Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи: Учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. [Текст]/ Т.С. Зубкова, Н.В. Тимошина – М.: «Академия», 2003. – 224с.

6) Лунякова Л.Г.  Уровень жизни неполных семей. [Текст]/ Л.Г. Лунякова  // Социс: социологические исследования. - 2001. - № 8. – С. 87-97

7) Маркович  Д. Общая социология: [Пер. с  серб.-хорв.] [Текст]/ Д. Маркович  — Ростов н/Дону.: Изд-во Рост. ун- та, 1993. — 272с.

8)  Марова З., Матейчек З., Радванова С. и др. Воспитание детей в неполной семье: пер. с чешского // под общ. ред. Ершовой Н.М. М., 1980.- 206 с.

9) Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы [Текст]/ Л.Ф Обухова - 3-е изд., стер. - М.: Тривола, 1998. - 352 с.

10) Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 72500 слов и 7500 фразеологических выражений [Текст]/ С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова   / Рос. АН, Ин-т рус. яз., Рос. фонд культуры. М.: Азъ,.1993. - 955 с.

11) Пчелинцева Л.М. Комментарий к Семейному кодексу РФ. [Текст]/ Л.М. Пчелинцева  – М.: Норма, 2006. – 343 с.

12) Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы. [Текст]/ М.В., Е.Г. Студенова   –М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. —432с.

13) Холостова Е.И. Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие[Текст]/ / Отв. Ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина.- М.: ИНФРА-М,2001- 427с.

14) Холостова Е.И. Технологии социальной работы: Учебник под общ. ред. проф. Е.И. Холостовой. [Текст]/ Е.И. Холостова  - М.: ИНФРА-М, 2003, 400с.

15) Целуйко В.М. Психология современной семьи: Кн. для педагогов и родителей. [Текст]/ В.М. Целуйко  – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004.- 288с.

16) Закон  РФ от 19 апреля 1991 г. №1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации».

17) Закон  РФ от 20.11.90 № 340-1 "О государственных  пенсиях в РФ".

18) Закон  Кемеровской области от 10.12.2007 №  162 «О ежемесячной денежной выплате  отдельным категориям граждан,  воспитывающим детей в возрасте  от 1,5 до 7 лет».

19) Научно-практический  комментарий к Федеральному закону  Российской Федерации «Об исполнительном  производстве». - М.: Юридическое бюро  «Городец», 2000. - 345 с.

20) Семейный  кодекс Российской Федерации  от 29 декабря 1995 г. №223-ФЗ

21) Указ  Президента РФ от 8 июня 1996 г. №851 «Об усилении социальной поддержки одиноких матерей и многодетных семей».

22) Федеральный  закон от 24.07.1998г. №125-ФЗ «Об  обязательном социальном страховании  от несчастных случаев на производстве  и профессиональных заболеваний».

23) Официальный  сайт  статистики РФ http://statistika.ru

24) Сайт  администрации города Кемерово http://www.kemerovo.ru