Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Сентября 2013 в 20:02, реферат
Эпоха перестройки и поворот России на путь либерально-демократического развития наложили свой отпечаток на исследования в области социологии образования. Вместе со снятием цензурных ограничений появилась возможность привлечения новых фактических и статистических материалов, возникли реальные перспективы для более глубоких теоретических обобщений в данной сфере и для практических решений проблем, назревших в системе образования.
Введение………………………………………………………………….3
Сущность и система образования как социальный институт……………………………………………………………... 4
Сущность и структура системы образования как социального института………………………………………………………. 4
Взаимодействие института образования с другими социальными институтами……………………………………. 5
Глобальное значение образования и его роль в обществе……... 7
Функции образования…………………………………………………8
Социальные функции…………………………………………….8
Функции образования в производственно-экономической сфере……………………………………………………………….11
Функции образования в сфере культуры……………………….12
Функции образования в социально-политической сфере….13
Проблемы современного образования……………………………….14
Проблемы глобального образования……………………………14
Проблемы современного образования в России………………16
Проблемы, связанные с организацией образования на разных уровнях (дошкольное, школьное, высшее)………………..….19
Заключение…………………………………………………………………...21
Список источников………………………………………………………….22
Что касается информации. Информация – это основа всего образовательного процесса. Именно благодаря передаче информации и её сохранению общество эволюционировало. В наши дни скорость передачи информации намного выше, чем 20, 10 лет назад. Информация распространяется с огромной скоростью. Это значит, что и знания можно передавать с огромной скоростью. Основная проблема в том, чтобы эта информация была достоверной. Осмелюсь предположить, что наш мир перегружен во многом бесполезной, а иногда и вредной информацией, которая не только пагубно влияет на человеческую жизнь, но и губит нацию, меняя сознание людей, искажая здравый смысл. Ведь не каждый человек способен отсеивать ненужную информацию, управляя происходящими в сознании процессами.
Основная цель современной системы образования, на мой взгляд, это научить людей, в первую очередь мыслить. Мысль должна быть созидательной, позитивной. Под воздействием таких мыслей, которые, как правило, являются началом поступков, общество начнёт двигаться в правильном направлении, по пути самосохранения, а не самоуничтожения. И социология образования должна сыграть в этом свою роль.
Список источников.