Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития

Развитие здравоохранения  рассматривается в Швеции как  задача государственного сектора и  осуществляется в основном местными властями.

3. Образование

Как и здравоохранение, образование  в Швеции занимает передовые позиции  в мире. В стране практически полная грамотность населения. Основное бремя  расходов на образование берет на себя государство.

В 50-е годы была проведена  реформа системы образования, были созданы обязательная начальная  общеобразовательная десятилетняя школа, средняя школа, а также  система образования для взрослых. При чем высшее образование почти  полностью государственное.

В просветительских целях  активно используются средства массовой информации; хорошо налажена система  заочного обучения, сочетающая в себе различные формы обучения (кружки, просветительские передачи) , что ведет  к большей эффективности образования.

4. Уровень жизни в Швеции

Итак, в шведской модели первостепенную роль играет социальная политика, которая  призвана создавать более или  менее нормальные условия воспроизводства  рабочей силы, и является средством  разрешения социальной напряженности.

Уровень жизни в Швеции считается одним из наиболее высоких  в мире, и, по некоторым данным, наивысшим  в Европе (4, с. 43) . Известно, что уровень  жизни определяется комплексом различных  показателей. По ВВП и потреблению  на душу населения Швеция занимает одно из первых мест в Европе. По степени  выравнивания доходов Швеция опережает  все другие страны мира; зарплата женщин относительно мужчин в Швеции наиболее высокая в мире. Уровень безработицы  в последние годы составляет примерно 1,5%.

5. Заключение.

Таким образом, к числу  специфических факторов, присущих именно Швеции следует отнести:

• неизменный внешнеполитический нейтралитет с 1814 года и неучастие в обеих мировых войнах;
• рекордное по продолжительности пребывание у власти Социал-демократической рабочей партии, что обеспечило политическую стабильность;
• исторические традиции мирных способов перехода к новой формации, в частности от феодализма к капитализму;
• доминирование реформизма в рабочем движении и длительные стабильные условия в экономике (вплоть до кризиса 90-х годов) .

Среди общих условий создания шведской модели, также существующий и в других промышленно развитых странах можно выделить:

• демократический строй;
• наличие частной собственности;
• выполнение основных принципов рыночной экономики;
• независимые от правительства профсоюзы и объединения предпринимателей.

Шведская модель, развиваясь в течение нескольких десятилетий, “показала жизнеспособность идей политики солидарности в области заработной платы, полной занятости, активной политики на рынке труда” (1,173) .

Следует отметить и некоторые  проблемы, стоящие перед Швецией  сегодня. Это — сложность сочетания  полной занятости и стабильности цен, отсутствие роста производительности труда, медленное увеличение ВВП. Существование шведской модели угрожает как подрыв солидарности в области зарплаты, так и ограничение действенных мер правительства в результате интернационализации экономики Швеции. Сохранение в будущем двух основных целей шведской модели — полной занятости и равенства, — видимо, потребует новых методов, которые должны отвечать изменившимся условиям. Соответствовала ли модель лишь особенности послевоенного периода, или специфические черты шведской экономики сохранятся в дальнейшем — покажет только время.

6. Список использованной литературы.
1. Волков А.М. "Швеция : социально-экономическая модель" М."Мысль"1991
2. Статья Тэди-Ян Франк «Коммунистическая марксистско-ленинская партия Швеции», http://left.ru/2000/4/Krah_Shecia.htm
3. Вейбуль, Й. Краткая история Швеции. -Стокгольм, 1994
4. Горохова, К. Г. “Государство благосостояния”: шведская модель. -М., 1989
5. Мюрдаль, Г. Швеция и Западная Европа. -М., 1964
6. Общие данные о Швеции: брошюра Шведского Института. -Стокгольм, 1994
7. National Geographic, official journal. Vol. 184, No 2, August 1993