Социальная реабилитация девиантов

Теория аномии Мертона. Роберт К. Мертон (1938) внес некоторые изменения в концепцию аномии, предложенную Дюркгеймом. Он считает, что причиной девиации является разрыв между культурными целями общества и социально одобряемыми средствами их достижения.

 В качестве примера  можно привести противоречивое  отношение американцев к проблеме  богатства. Они с восхищением  относятся к финансовому успеху, достижение богатства является  общепринятой в американской  культуре целью. Социально одобряемые  или институционализированные средства  достижения этой цели подразумевают  такие традиционные методы, как получение хорошего образования и устройство на работу в торговую или юридическую фирму [16]. Но когда мы сталкиваемся с реальным положением дел в американском обществе, становится ясно, что эти социально одобряемые средства недоступны для большинства населения.

Многие люди не могут платить  за хорошее образование, а лучшие предприятия принимают на работу лишь ограниченное количество специалистов.

Согласно Мертону, когда  люди стремятся к финансовому  успеху, но убеждаются в том, что  его нельзя достичь с помощью  социально одобряемых средств, они  могут прибегнуть к незаконным способам, например, рэкету, спекуляции на скачках  или торговле наркотиками.

1.3 Причины девиантного  поведения в России в современных рыночных условиях

Девиантность  как негативная форма поведения, проявление нравственных пороков, отклонение от норм морали, права, как норма  нравственного зла имела и  имеет место в любом обществе. Однако степень девиантности, число  девиантных групп и лиц определяется степенью развития общества, экономики, культуры, политики, состоянием морали, социальной защищенностью людей, созданием нормальных (или ненормальных) условий для их жизнедеятельности, степенью социальной стабильности конкретного общества.

Девиантность  усиливается особенно в переломные эпохи, в периоды социальных потрясений и стихийных бедствий (войн, революций, кризисных процессов и т.д.). Россия, находясь уже несколько лет в  условиях системного кризиса, наглядно демонстрирует справедливость этого тезиса.

Конкретные причины девиантного поведения весьма многочисленны. Некоторые исследователи называют более 200 причин, которые обусловливают отклоняющееся поведение людей. Их можно и нужно классифицировать, выделяя наиболее важные из них. Есть смысл выделить следующие факторы [17, c. 403]:

• общий уровень развития общества (нормальное, кризисное и т.д.);
• непосредственно окружающая человека среда (семья, школа, улица, производственная обстановка);
• наследственность (психофизическая, социальная, социокультурная);
• обучение и воспитание, включая самовоспитание, социальную активность человека;
• действенность социальных институтов общества.

Применительно к нынешним условиям России особенно важно учитывать чрезмерную коммерциализацию, культ силы и успеха любой ценой, безудержную рекламу, доступность  алкогольных напитков и наркотических средств, переориентацию в жизненных ценностях значительной части населения, развитие бизнеса развлечений, печатной, кино- и видеопродукции, пропагандирующей порнографию, культ насилия и жестокости, непринятие действенных мер по предупреждению, профилактике различных видов девиантного поведения, в том числе, что особенно опасно, детей и подростков [17, c. 405].

Вот некоторые  конкретные факты.

Несомненно, что одной из важных причин девиантного  поведения является наличие и рост числа неполных семей.

Каждый  второй подросток, совершивший преступление, проживает или проживал в неполной семье. Свыше половины проституток  воспитывалось в неполных семьях либо вне родного дома (в детских домах, у родственников, у знакомых).

Статистические  данные о домах ребенка и численность  детей –сирот отажены в таблице 1 (Приложение Б).

 

Таблица 1 - Дома ребенка

Показатели	1995 г	2002 г	2005 г.	2009 г.
Число домов ребенка (на конец  года)	252	254	254	244
в них детей, человек	18346	19345	20621	17781
в том числе в возрасте:
0-12 месяцев	3822	5178	6212	5052
1-3 года	8750	10505	10736	8988
3 года и старше	5774	3662	3673	3741
Из общей численности  детей - сироты и оставшиеся без попечения  родителей	10455	14115	16317	13588
Поступило детей в течение  года	11533	13291	15068	14823
из них:
поступившие от родителей	4475	3471	3037	4236
сироты и оставшиеся без  попечения родителей	6773	9820	12031	10587
Выбыло детей в течение  года	10349	12895	13949	15186
из них:
взято родителями	3061	2871	2665	3202
взято для усыновления	3727	6689	7232	7318
Численность детей, отстающих:
в физическом развитии	10545	11174	9994	8637
в психическом развитии	15271	15872	15207	13377

Источник: Дети в России 2010: Статистический сборник./

 

Катастрофические  размеры приняло социальное сиротство: из каждых 10 детей, содержащихся в детдомах, лишь двое не имеют родителей.

Риск  правонарушений несовершеннолетних, воспитывающихся в обстановке постоянных и острых конфликтов, в психологически отягощенных семьях, в 4—5 раз, а в семьях, где царит агрессивность и жестокость, в 9—20 раз выше, чем у тех, кто растет в педагогически сильных и устойчивых семьях.

Как следствие - на уровне государственных органов производится одна из мер – лишение родительских прав (Таблица 2).

Таблица 2 - Лишение родительских прав

Показатели	1995 г.	2002 г.	2003 г.	2004 г.	2005 г.	2006 г.	2007 г.	2008 г.	2009 г.
Численность детей, родители которых лишены родительских прав, человек	31403	53073	59618	60734	65180	69664	74141	77416	74492
Численность детей, родители которых ограничены в родительских правах, человек	6265	4053	3622	3540	4261	4214	5389	5848	6865
Число удовлетворенных исков  по делам о лишении родительских прав, единиц		42917	49588	50810	56144	59853	62597	65585	63957

Источник: Дети в России 2010: Статистический сборник./

Данные  таблицы 2 позволяют сделать вывод о том, что наблюдается общая динамика роста количества процедур лишения родительских прав. Так, численность детей, родители которых лишены родительских прав в 2009 году составило 74492 человека.

Число удовлетворенных исков по делам о лишении родительских прав составило 63957 в 2009 году в сравнении с 42917 – в 2002 году.

Ныне  в России насчитывается около 4 млн  детей-беспризорников, большинство из которых не учатся и не работают, что обусловлено двумя факторами:

1) возможностью, согласно Закону об образовании, отчислять из образовательных учреждений 15-летних и

2) невозможностью  их трудоустройства. 

Эти миллионы — криминальный потенциал.

Сведения  о беспризорных и безнадзорных несовершеннолетних, которые доставлены в лечебно-профилактические учреждения отражены в таблице 3 [9, c. 108].

Таблица 3 - Сведения о беспризорных и безнадзорных несовершеннолетних, доставленных в лечебно-профилактические учреждения

Показатели	2005 г.	2009 г	Темп роста, в %
Численность беспризорных и  безнадзорных несовершеннолетних, доставленных в лечебное учреждение, всего	65587	61333	93,51
в том числе: сотрудниками органов внутренних дел	34540	35332	102,29
гражданами	20239	18075	89,31
самостоятельно обратились	3932	2780	70,70
Из общего числа доставленных (обратившихся) госпитализировано	64393	60903	94,58
из числа госпитализированных  выбыло: передано родителям или законным представителям	21310	23379	109,71
в учреждения социальной защиты населения	20106	18683	92,92
в учреждения системы образования	6362	4508	70,86
в учреждения системы здравоохранения (дома ребенка)	10315	9881	95,79
в учреждения временного содержания несовершеннолетних МВД России	461	346	75,05
самовольно покинули учреждение	2036	1123	55,16
умерло	192	105	54,69
прочее	2084	1732	83,11

Данные  таблицы 3 показывают, что общая численность беспризорных и безнадзорных несовершеннолетних, доставленных в лечебное учреждение сократилась на 6,5 %. Наблюдается динамика увеличения несовершеннолетних детей, доставленных сотрудниками ОВД на 2,3 % при одновременном снижении самостоятельно обратившихся в данные учреждения детей                                    (на 29,1 %). Таким образом, можно сделать вывод об улучшении социальной работы с беспризорными и безнадзорными несовершеннолетними детьми в России в 2009 году по отношению к 2005 году.

В российском обществе сегодня наблюдается рост уровня тревожности и одновременно ощущение безнаказанности, что является питательной средой расширения и углубления девиантности.

Исследования  в США, Германии, Англии, да и в  нашей стране свидетельствуют: «фильмы-преступления»  порождают криминальность, провоцируют насилие, агрессивность. Особенно такие фильмы негативно воздействуют на детей, подростков [17, c. 406].

К сожалению, мы являемся свидетелями  широкой рекламы форм девиантного  поведения: пропаганды алкогольной, табачной продукции, секса, садизма, проституции, злобы и в целом антисоциального поведения. Естественно, не всегда под этим натиском возможно устоять и взрослому человеку, не говоря уже о детях, подростках.

 

 

 

 

2 СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ  ДЕВИАНТОВ

 

2.1 Сущность и  задачи социальной реабилитации

Одной из важнейших задач  социальной работы является сохранение и поддержание человека, группы или коллектива в состоянии активного, творческого и самостоятельного отношения к себе, своей жизни и деятельности. В её решении очень важную роль играет процесс восстановления этого состояния, которое может быть утрачено субъектом в силу ряда причин.

Любой социальный субъект, независимо от степени сложности, в течение  всей своей жизни неоднократно сталкивается с ситуациями, когда разрушается  устоявшаяся и привычная для  него модель жизнедеятельности, рвутся сложившиеся социальные связи и отношения и с разной степенью глубины меняется социальная среда его жизнедеятельности. В таких обстоятельствах субъекту необходимо не только привыкнуть, адаптироваться к новым условиям существования, но и вернуть утраченные социальные позиции, восстановить физические, эмоциональные и психологические ресурсы, а также важные и значимые для субъекта социальные связи и отношения. Иначе говоря, необходимым условием успешной и эффективной социальной поддержки человека или группы являются восстановление их социально и личностно значимых качеств и характеристик и преодоление ситуации социальной и личностной недостаточности. Эта задача может и должна быть успешно решена в процессе организации и проведения социальной реабилитации субъекта [13, c. 34].

Социальная реабилитация - это комплекс мер, направленных на восстановление разрушенных или утраченных в силу каких-либо причин общественных связей и отношений, социально и личностно значимых характеристик, свойств и возможностей субъекта. Это осознанный, целенаправленный, внутренне организованный процесс [20, c. 154].

Потребность в социальной реабилитации - это универсальное  социальное явление. Каждый социальный субъект, независимо от степени его  социального благополучия на данный момент времени, на протяжении своей  жизнедеятельности вынужден менять привычное социальное окружение, формы деятельности, затрачивать присущие ему силы и способности и сталкиваться с ситуациями, которые с неизбежностью и необходимостью ведут к тем или иным потерям. Всё это приводит к тому, что человек или группа начинают испытывать потребность в определённой социально-реабилитационной помощи.