Социальная педагогика

социального развития, коррекции  и воспитанию, перевоспитанию

3. 2 77

Тестовый контроль знаний № 2

Вариант № 1

1. 2

2. теоретико-познавательная, прикладная, гуманистическая

3. социальный институт

Вариант № 2

1. окружение,  в котором  формируется человек;  совокупность  различных групп и

других объединений, организаций, учреждений, движений людей, составляющих

это окружение;  среда,  влияние которой испытывает человек в процессе

жизнедеятельности; пространство – предметное, культурное, духовное, –  где он

реализует свою активность.

2. 2, 5, 6, 7

3. методы исследования,  методы воспитания,  методы социально-психологической

помощи 

Вариант № 3

1. ближайшее окружение  человека,  зона непосредственного  взаимодействия

человека и среды, где  осуществляется его повседневная деятельность, отношения

и общение

2. 1 б, г, д, ж, к

    2 в, з, и,  л

    3 а, е

3. институты десоциализации

Тестовый контроль знаний № 3

Вариант № 1

1. передача общественного  опыта от одного поколения  к другому

2. все

3. образовательные,  социально-педагогические  учреждения;  социальные службы;

детские общественные объединения  и организации;  учреждения творчества и

досуга; места летнего  отдыха; конфессии. 78

Вариант № 2

1. разновидность профессиональной  деятельности,  направленная на  оказание

помощи человеку в  процессе его социализации,  освоение им социокультурного

опыта и создание условий  для его самореализации в обществе

2. 1, 3, 5, 6

3. разные цели, предмет,  объект

Вариант № 3

1. целенаправленный процесс  передачи социальных знаний и  формирование

социальных умений и  навыков, способствующих социализации человека

2. все

3. воспитать делать  добро; 

научить организовать свою жизнь;

развивать познавательные интересы;

помочь организовать свою индивидуальность, задатки и  способности

Тестовый контроль знаний № 4

Вариант № 1

1. 1

2. социально-педагогический  процесс

3. гуманитарной направленности  в воспитании,  вариантности социального

воспитания,  коллективности социального воспитания,  диалогичности

социального воспитания,  культуросообразности социального  воспитания,

природосообразности социального  воспитания,  центрации социального

воспитания на развитие личности,  дополнительности,  незавершенности

социального воспитания

Вариант № 2

1. 4

2. субъект социально-педагогического  процесса

3. принцип вариантности  социального воспитания;  принцип  диалогичности

социального воспитания79

Вариант № 3

1. имеющие отклонения в развитии;

оставшиеся без попечения  родителей;

имеющие педагогические отклонения;

на людей девиантного  поведения

2. социально-педагогические  технологии

3. предполагает признание  каждого возрастного этапа развития  человека

самостоятельными, индивидуальными социальными ценностями, а не только и не

столько этапами подготовки к дальнейший жизни;  основывается на научном

понимании взаимосвязи  естественных и социальных процессов, согласовывается

с общими законами развития природы и человека,  воспитывать его сообразно

полу и возрасту, а  также формировать у него ответственность  за развитие самого

себя, за состояние и  дальнейшую эволюцию ноосферы

Тестовый контроль знаний № 5

Вариант № 1

1. диссиденты, конформисты

2. при субъект –  объектном – субъект социализации – общество, объект – человек

(индивид), при субъект  – субъектном – и индивид,  и общество являются

одинаково активными  субъектами процесса социализации

3. диссидент

Вариант № 2

1. человек, пассивно  принимающий принятые в обществе  нормы, правила,

приспосабливающийся к  господствующему мнению

2. конфликт – в противоречии  между мерой индивидуально–личностного  и

социального в человеческой личности

3. 1-в

    2-а

    3-г, д

    4-б80

Вариант № 3

1. процесс и результат  активного приспособления индивида, слоя, группы к

условиям новой социальной среды, к изменяющимся или уже  изменившемся

общественным условиям жизни

2. традиционный, институционный, стилизованный, межличностный

3. 1

Тестовый контроль знаний № 6

Вариант № 1

1. младенчество (до 1 года)

раннее детство (1-3)

дошкольное (3-6)

младший возраст (6-10)

подростки (10-12)

старшие подростки (12-14)

ранняя юность (15-17)

юность (18-23)

ранняя зрелость (23-40)

зрелость (40-55)

пожилой возраст (55-63)

старость (63-70)

долгожительство (более 70)

2. процесс развития  человека на протяжении всей  его жизни.  Происходит    во

взаимодействии с окружающей средой и с саморазвитием,  самореализацией  в

обществе.

3. 2

Вариант № 2

1. младенчество

раннее детство

отрочество

юность81

зрелость

взрослость

2. процесс и результат  превращения человека в жертву  социализации

3. 5

Вариант № 3

1. младенчество

2-3

7-12

12-13

ранняя взрослость

зрелость

2. это не только  адаптация человека в обществе,  но и он должен быть субъектом

собственного развития и общества в целом

3. 1-А; 2-В; 3-Б

Тестовый контроль знаний № 7

Вариант № 1

1. уровень развития  личности, проявляющаяся в совокупности  между поведением,

знанием,  убеждением и характеризующийся степенью оформленности

общественно-значимых качеств

2. 1, 4, 5, 7. 8

3. культурная, самовоспитание, социально-культурная

Вариант № 2

1. способность человека  взаимодействовать с окружающей  средой и использовать

свой потенциал для  собственного развития

2. 2, 3, 6, 8

3. латентные –  это  индивиды,  которые не смогли реализовать с рождения

заложенные возможности  или реализовать свой потенциал  по объективным

обстоятельствам

потенциальные – это  личность, которая получила реальные травмы и увечия. 82

Вариант № 3

1. индивид как субъект  социальных отношений и сознательной деятельности

2. 1, 3, 6, 7, 8

3. экстернальный тип  –  склонность человека приписывать  происходящее с ним

внешним факторам

интернальный тип –  способность человека брать всю  ответственность за события,

происходившие в его  жизни, на себя

Тестовый контроль знаний № 8

Вариант № 1

1. основанная на браке  или кровном родстве малая  группа, члены которой связаны

общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью

2. хозяйственно-экономическая,  коммуникативная, рекреационная,  репродуктивная

3. заключается в передаче социального опыта;

обусловлена необходимостью продолжения человеческого рода

Вариант № 2

1. это добровольный  и равноправный союз мужчины  и женщины заключённый в

установленном законом  порядке с целью создания семьи  и ведения общего

хозяйства

2. А-1, Б-2, В-4, Г-3

3. матрилокальная,  патрилокальная,  неолокальная,  унилокальная,  сельская,

городская.

Вариант № 3

1. «основная функция  семейного воспитания –  обеспечить  первичную

социализацию ребенка»

2. сотрудничество, паритет,  соревнование, конкуренция, антагонизм.

3. коммуникативная функция  –  обеспечивает основную потребность  человека в

общении, возможность  оказания поддержки всех членов семьи.

рекреационная функция  –  заключается в способности  семьи оказывать

поддержку друг другу, восстанавливать душевные и физические силы друг друга. 83

Текстовый контроль знаний № 9

Вариант № 1

1. 3

2. дошкольная педагогика  –  это наука об обучении  и воспитании детей

дошкольного возраста  (до 7  лет),  изучает особенности  и закономерности

развития ребенка,  определяет принципы,  содержание и методы обучения и

воспитания,  обеспечивает возможность индивидуального подхода  к каждому

ребенку.

3. развитие экологического  сознания, воспитание отношения  к рукотворному миру,

развитие коллективного  чувства,  формирование культуры познания,

формирование деятельностно-практического  отношения к миру,  формирование

культуры чувств, развитие коммуникативных навыков.

Вариант № 2

1. 3

2. 1, 4, 5, 8.

3. наличие режима,  наличие программы занятий,  целенаправленный характер

обучения и воспитания,  возрастно-специфические методы работы,  работа с

детьми специально подготовленного  педагога,  нахождение детей в  коллективе

сверстников,  возможность  общения ребенка с мальчиками,  девочками и

взрослыми, соблюдение режима питания.

Вариант № 3

1. игра, занятие, предметно-практическая  деятельность, обогащение социального

опыта (общение), личное время

2. 2, 3, 6, 7.

3. 3

Тестовый контроль знаний № 10

Вариант № 1

1. Школа –  это  образовательное учреждение,  ведущее образовательную и

воспитательную деятельность детей после 6  лет,  выдающее по окончании

аттестат о среднем  образовании. 84

2. умственное воспитание,  воспитание гражданственности,  нравственное

воспитание,  эстетическое воспитание,  трудовое воспитание,  физическое

воспитание.

3. Г, Д, З. 

Вариант № 2

1. Гимназия – это  школа, имеющая определенную направленность (гуманитарную,

естественно-научную,  эстетическую)  в изучении всех дисциплин  базисного

учебного плана.

2. 1-Б, 2-А, 3-В

3. 3, 6, 7.

Вариант № 3

1. Лицей – это школа,  отдельные дисциплины которой  изучаются более глубоко и

детально,  чем другие  (физико-математический лицей,  биолого-химический

лицей)

2. 1-Б, 2-В, 3-А. 

3. 1, 2, 9.

Текстовый контроль знаний № 11

Вариант № 1

1. 1, 4, 6, 7. 

2. федеральный, региональный, школьный.

3.

Дошкольные

образовательные

учреждения

Семья

Правоохрани

тельные

органы

Предприятия,

трудовые

коллективы

Учреждения

культуры

Учреждения

дополнительно