Социальная педагогика

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Октября 2012 в 18:38, контрольная работа

Краткое описание

Тестовый контроль знаний

Скачать полностью (27.34 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Прикрепленные файлы: 1 файл

соц пед.тест.doc

— 146.00 Кб (Скачать документ)

2. Периоды и ступени социализации личности

3. Виды жертв социализации

Вариант № 1

1. Ответьте на вопрос:

Какие периоды социализации личности (по А. В. Мудрику) Вы знаете?

________________________________________________________________________

2. Раскройте понятие:

Социализация – это _______________________________________________________

________________________________________________________________________

3. Выберите правильный ответ: 41

Виды жертв социализации:

1. Экстернальные

2. Латентные

3. Потенциальные

4. Интернальные

Ответ:___________________________________________________________________

Вариант № 2

1. Ответьте на вопрос:

Какие периоды социализации личности (по Ловингиру) Вы знаете?

________________________________________________________________________

2. Раскройте понятие:

Виктимизация – __________________________________________________________

________________________________________________________________________

3. Выберите правильный ответ:

Кем впервые был введён термин «социализация»

1. А. Дистерверг

2. И. Г. Песталоцци

3. П. Наторп

4. Я. А. Коменский

5. Т. Парсонс

Ответ:___________________________________________________________________ 42

Вариант № 3

1. Ответьте на вопрос:

Какие периоды социализации личности (по Кечану) Вы знаете?

________________________________________________________________________

2. Раскройте понятие:

Социализированность – это ________________________________________________

________________________________________________________________________

3. Установите соответствие понятий с их определениями:

А. Идентификация

Б. Индивидуальность

В. Персонализация

1. Отождествление человека с кем-либо. Первичная форма – привязанность к

матери, вторичная – копирование какой-либо личности

2. Процесс, в котором субъект получает идеальное представление о

жизнедеятельности других людей и выступает в общественной жизни как

личность

3. Особенное, самобытное, свойственное только индивиду природное и социальное

своеобразие.

Ответ: 1.__________________, 2._____________________, 3.____________________. 43

Тестовый контроль знаний № 6

Темы:

1. Субъект-объектный и субъект-субъективный подходы к процессу

социализации

2. Виды жертв социализации

3. Механизмы социализации

Вариант № 1

1. Назовите две основные разновидности жертв процесса социализации

1._______________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________

2. Ответьте на вопрос:

В чем разница субъект-объектного и субъект-субъектного подходов к процессу

социализации?

Ответ: __________________________________________________________________

3. Определите понятие:

_________________________________ – человек, не придерживающийся принятых в

данном обществе норм, правил, законов, порядков, не согласный с ними.

Вариант № 2

1. Дайте определение понятия:

Конформист – это ______________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 44

2. Ответьте на вопрос:

В чем заключается основной конфликт процесса социализации?

Ответ: _________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3. Соотнесите механизмы социализации с раскрывающими их

характеристиками

1. Традиционный

2. Институционный

3. Стилизованный

4. Межличностный

а. усвоение норм и ценностей в семье, школе

б. общение со значимым человеком, подражание кумиру

в. стихийное усвоение традиций на протяжении жизни

г. подражание поведению людей своей возрастной группы

д. перенимание опыта более опытных коллег

Ответ: 1.______________, 2.______________, 3.______________, 4.______________.

Вариант № 3

1. Дайте определение понятия:

Социальная адаптация – это_______________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 45

2. Назовите основные виды механизмов социализации человека:

1._______________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________

3. Подберите определение понятию «социальная поддержка»

1. Комплекс специальных социальных мер, направленных на создание и

поддержание достойных условий существования для людей из «группы риска»

2. Комплекс медико-психологических, социально-правовых, педагогических мер,

направленных на социально-психологическое возрождение социально

дезадаптированной личности

Ответ: __________________________________________________________________

Тестовый контроль знаний № 7

Темы:

1. Факторы социализации

2. Виды жертв социализации

3. Типы личности

Вариант № 1

1. Раскройте понятие:

Воспитанность – это______________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Отметьте известные Вам макрофакторы социализации:

1. Экологические46

2. Этнос

3. Религиозные условия

4. Демографически экономические

5. Социально-политические

6. Типы поселения

7. Страна

8. Государство

Ответ: __________________________________________________________________

3. Перечислите известные Вам задачи социализации:

________________________________________________________________________

Вариант № 2

1. Дайте определение понятия:

Адаптация – это __________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Отметьте известные Вам мезофакторы социализации:

1. Экология

2. Этнос

3. Религия

4. Семья47

5. Школа

6. СМИ

7. Географические

8. Типы поселения

Ответ: __________________________________________________________________

3. Ответьте на вопрос:

В чем отличие латентных видов жертв социализации от потенциальных?

Вариант № 3

1. Дайте определение понятия:

Личность – это ___________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Отметьте известные Вам микрофакторы социализации:

1. Семья

2. СМИ

3. Образовательные учреждения

4. Страна

5. Типы поселения

6. Школа

7. Детский сад

8. Группа сверстников48

Ответ: __________________________________________________________________

3. Ответьте на вопрос:

Чем экстернальный тип личности отличается от интернального?

________________________________________________________________________

Тестовый контроль знаний № 8

Темы:

1. Структура семьи

2. Функции семьи

3. Задачи семейного воспитания

Вариант № 1

1. Дайте определение понятия:

Семья – это ______________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2. Напишите известные Вам функции семьи.

1. ______________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________

3. Воспитательная

4. ______________________________________________________________________

5. ______________________________________________________________________ 49

3. Дайте определение функциям семьи:

Воспитательная – ________________________________________________________

________________________________________________________________________

Репродуктивная – ________________________________________________________

________________________________________________________________________

Вариант № 2

1. Дайте определение понятия:

Брак – это ______________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Установите соответствие подходов к воспитанию ребёнка в семье с их

определениями:

А. Авторитарный подход

Б. Демократический подход

В. Либеральный подход (попустительский) подход

Г. Гиперопекающий подход

1. Безапелляционное бесцеремонное отношение членов семьи, их жестокость,

агрессия, диктат, чёрствость и холодность по отношению друг к другу. 50

2. Предполагающий сотрудничество, взаимопомощь, развитую культуру чувств и

эмоций, а также подлинное и полное развитие всех участников семейного союза.

3. Стремление выполнять за воспитуемого большинство задач, контролировать

каждый его шаг, решать за него его проблемы, конфликты, выбирать для него

друзей, людей, с которыми общаться.

4. Отстранённость и отчуждённость членов семейного союза друг от друга, их

полное безразличие к делам и чувствам другого, что в плане воспитания обычно

находит своё выражение либо в принятии и последующей реализации юношами и

девушками таких же «принципов», либо в их полном отказе от какого-либо

усвоения родительского опыта, отчуждения от родителей.

Ответ: 1.______________, 2______________, 3.______________, 4._____________.

3. Перечислите известные Вам типы семей, различающихся по месту и

типу проживания:

1. ______________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________

5. ______________________________________________________________________

6. ______________________________________________________________________

7. ______________________________________________________________________

Вариант № 3

1. Выберите верный вариант окончания фразы: «Основная функция

семейного воспитания – обеспечить…

1. Материальное благополучие ребенка»

2. Первичную социализацию ребенка»

3. Профессиональную подготовку ребенка»

4. Досуговую деятельность ребенка» 51

5. Развитие творческих возможностей ребенка»

Ответ:___________________________________________________________________

2. Расположите виды взаимоотношений в семье по степени их негативных

последствий для всех членов семьи, начиная с наименьших:

Паритет, конкуренция, антагонизм, сотрудничество, соревнование.

Ответ:

1. ______________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________

5. ______________________________________________________________________

3. Дайте определение функциям семьи:

Коммуникативная функция – ______________________________________________

________________________________________________________________________

Рекреационная функция – _______________________________________________

________________________________________________________________________

Текстовый контроль знаний № 9

Темы:

1. Дошкольная педагогика как наука52

Информация о работе Социальная педагогика