Семья как фактор формирования ценностных ориентаций подрастающего поколения в процессе его социализации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 2. Изучение особенностей формирование ценностных ориентаций подрастающего поколения в современной семье.

 

2.1. Анализ и  интерпретация результатов социологических исследований по проблеме. Ценностно-ориентационный портрет современного старшеклассника.

Для рассмотрения трансформации  современной российской семьи нами были проанализированы основные функции, которые позволят увидеть характер изменений семьи. Средством оценки реализации семейных функций являлось использование данных о семейном цикле с момента заключения брака и до его распада.

На протяжении последних 20 - ти лет показатели разводимости в России существенно возросли: если в 70 - е годы на 1000 человек приходилось 3,0 развода, в 90 - е годы этот коэффициент поднялся до 4,59, то сегодня он сохраняется на уровне - 3,7 на 1000 человеке. Ежегодно 470 тысяч детей страдают от развода родителей. Социологические исследования показывают, что наличие детей в семье не является препятствием для расторжения брака. Количество разводов в семьях, не имеющих общих детей, держится на одном уровне (215 - 230 тысяч разводов в год, что составляет 34 - 39% от общего числа разводов), в то время как доля разводов в семьях с детьми значительно больше (от 350 до 450 тысяч разводов в год, что соответствует 61- 66% от общего числа разводов) [28].

Серьезное воздействие  на трансформацию семьи оказывает  урбанизация. Число семей, ведущих  городской образ жизни, постоянно  увеличивается. Изучение жизнедеятельности городских семей важно с двух основных точек зрения. С одной стороны, все современные проблемы - низкий уровень рождаемости, разводы, внебрачные дети, распространение одиночества - в первую очередь присущи этим семьям. С другой стороны, прежде всего в образе жизни молодых горожан можно заметить черты и тенденции развития будущих ценностных ориентации. В семье не только происходят структурные и функциональные сдвиги, но и существенно меняется значимость личностных качеств и отношений.

Так, в настоящее время  в среднем в мире на 100 браков приходится от 40 до 60 разводов. Неполных семей в разных западных странах - от 10 до 30 %. Внебрачных рождений - от 10 до 50% (в Швеции более 50%») . Число неполных семей и внебрачных рождений в России колеблется от 20 до 40 процентов - по отдельным территориально-этническим регионам страны»[24].

По данным переписи 2002 года, в Российской Федерации 20 % семей с детьми несовершеннолетнего возраста были «неполными», преимущественно материнскими. Вследствие увеличения разводов и внебрачных рождений (19, 6 % всех детей в 2002 году рождены вне брака) многие отцы (иногда матери) не проживают с детьми, причем некоторые из них не поддерживая никаких контактов с ребенком, так и остаются только биологическими родителями[53].

По статистическими  данными 2002 года[53]. Число супружеских пар составило 34 миллиона, в 1989 году- 36 миллионов. Впервые были собраны сведения о числе незарегистрированных брачных союзов. Из общего числа супружеских пар 3 миллиона состояли в незарегистрированном браке.

Брачное состояние населения

(на 1000 человек в возрасте 16 лет и более)

	1989	2002
никогда не состоявшие в браке	161	210
состоящие в браке	653	752
вдовые	110	114
разведенные и разошедшиеся	72	94

 

В современном обществе молодое поколение не спешит связывать себя брачными обязательствами, потому, что супруги с детьми упускают возможности для других радостей, что дети отнимают очень важную часть жизни взрослого и что уход за детьми требует слишком больших усилий, отвлекая от профессиональной карьеры. Именно поэтому девушки планируют замужество после 25 лет - после достижения «независимости и стабильности положения в обществе», а юноши - еще позже 27-30 лет.

Следует отметить еще  одну тенденцию изменения репродуктивных установок - это положительное отношение к возможному отказу от рожденного ребенка вне брака или до совершеннолетия. Так, лишь 7,1 % боятся морального осуждения в случае отказа от ребенка. Процесс уменьшения потребности в детях продолжается. Все меньшая часть населения испытывает потребность иметь в семье то число детей, которое обеспечивает нормальное воспроизводство населения и социализацию социально компетентных личностей.

В среднем при 1,5 детной семье население страны уменьшится наполовину через 50 лет, при однодетности - через 24 года. И в самом деле, в 1992-2000 годах естественная убыль населения РФ составила 5,8 млн. человек, а численность населения сократилась на 2,8 млн. человек. В России наблюдается старение населения. Cредний возраст жителей страны увеличился на 3 года и составил 37,7 лет, мужчин - 35,2 лет, женщин - 40,0 лет (по данным переписи населения 1989 г. средний возраст населения составлял - 34,7, мужчин - 31,9 лет, женщин - 37,2 лет)[53].

Приведенные статистические данные об изменении интегральных показателей семейного образа жизни свидетельствует в целом, о серьезных трансформациях в ценностных ориентациях молодого поколения. Так, на фоне общего падения рождаемости в последнее десятилетие уменьшились во всех молодежных возрастах матерей возрастные коэффициенты рождаемости (число родившихся живыми на 1000 женщин данного возраста): в группе с 15 до 19 лет с 55,6 до 28,1 с 1990 по 2000 гг., в группе 20 - 24 лет с 156,8 до 93,1 с 1990 по 1999 гг., в группе 25-29 лет с 93,2 до 65,2 с 1990 по 1999 гг. И только с 1999 по 2000 гг. в двух последних возрастных группах наметилось небольшое повышение показателей соответственно до 95,3 и 68,7[28].

Эффективность следующей  социализационной функции семьи  трудно измерить в сравнении с  влиянием на детей школ и дошкольных учреждений, а также других агентов социализации. Нет общепринятых критериев «хорошего» воспитания. Эффективная социализация функции социализации и семьей и другими институтами предполагает наряду с полноценной социализацией и девиантную. Так по данным всероссийского опроса, проведенном в 2008 году Центром социологических исследований Министерства образования Российской Федерации по теме «Девиация подростков и молодежи: алкоголизм, проституция, наркомания», в составе учащейся молодежи курят в среднем 55 %, 22,1 % - пробовали наркотики,  70 % - употребляют алкоголь, 5,7 -  % занимаются проституцией. Проституция в  России не является уже чем-то чрезмерно зазорным. Периодически поднимается вопрос о легализации проституции. Все большего числа юношей и девушек «секс за деньги» выступает как одна из разновидностей труда, подчас рискованного, но несомненно, более высокооплачиваемого, нежели абсолютное большинство профессий интеллектуального профиля.

Характеризуя социализацию подрастающего  поколения в семье, важное место играет наличие в семье доверительных отношений детей и родителей, высокий авторитет последних обеспечивают успешность воспитательных воздействий, эффективность реализации воспитательного потенциала семьи. Если мы обратимся к обычным семьям, то обнаружим, что в большинстве своем дети чаще общаются с матерью, чем с отцом. В традиционных семьях авторитет родителей, особенно отца, был «вне критики», дети вырастали в условиях жесткой дисциплины и весь процесс их социализации шел по накатанной дороге: жизненный путь человека был заранее предопределен.

С функцией социализации тесно переплетаются  хозяйственно-бытовая, направленная на поддержание физического здоровья членов общества, уход за детьми и престарелыми членами семьи; экономическая, ориентированная на получение материальных средств одними членами семьи для других, финансовую поддержку несовершеннолетних и нетрудоспособных ее членов. Эти процессы неизбежно повлияли на выбор трудовой деятельности молодежи. По характеру труда в материальном производстве молодежь распределилась на начало 2008 года следующим образом: 85,4 % работают по найму, 2,3 % владеют бизнесом с наемным трудом, 4,1 % работают по найму и имеют собственный бизнес, 3,9 % заняты индивидуальной трудовой деятельностью, 4,3 % - другими видами деятельности (мелкая коммерция, работа в личном подсобном и домашнем хозяйстве).

Следующая функция семьи - это функция  первичного социального контроля, задачей  которой являются моральная регламентация  поведения членов семьи в различных  сферах жизнедеятельности, а также регулирование ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями и детьми, представителями старшего, среднего и младшего поколений. В прошлом данную функцию семья осуществляла крайне жестко, и в этом помогало все ее окружение. Сегодня же в результате отсутствия родителей рядом с детьми приводит к тому, что лишь 46 % родителей знают всегда, где и с кем их дети проводят свободное время, 47 % - не всегда точно знают, и 7%, как правило, не знают [34].

По общественному мнению пребывание матери дома повышает социальный контроль за детьми, они растут более здоровыми, ухоженными, мать уделяет больше внимания их образованию и воспитанию и т. д. Но как показывают социологические исследования жены бизнесменов постоянно пребывают в домашней среде и это сужает их кругозор, замыкаются их интересы на домашних делах. В результате мать перестает быть авторитетом для детей, которые не обращаются к ней за советом и помощью, считая неспособной дать компетентные рекомендации[27].

Помимо прочего семья  выполняет функцию духовного общения, направляя личностное развитие ее членов, их духовное взаимообогащение, а также функцию эмоциональную, обеспечивая получение психологической защиты, эмоциональной поддержки её членов. Говоря об общении, обычно имеют в виду процесс передачи и приема сообщений с помощью вербальных и невербальных средств, включающий обратную связь, в результате чего осуществляются обмен информацией между участниками общения, ее восприятие и познание ими, а также их влияние друг на друга и взаимодействие по достижении изменений в деятельности. Именно с момента рождения, ребенок через общение воспринимает от родителей социальный опыт, подражая родителям, потом идентифицируя себя от окружающих его людей. В результате общения между ребенком и родителями возникает эмоциональная близость.

Для нормального психологического состояния молодого человека очень  важно, чтобы именно в семье общаясь  с родственниками, он чувствовал себя открытым, эмоционально раскрепощенным, защищенным, не метался между своими эмоциональными побуждениями и противоречивыми требованиями, исходящими от окружающих. В семейных отношениях наиболее легко реализуется важная потребность, которую ребенок испытывает, вступая в общение: получить от родителей «поглаживание», т.е. сочувствие, одобрение

как подтверждение общего расположения к себе. Именно семья является основным источником сочувствия и поддержки и может оказать их своевременно, тонко и ненавязчиво. В первое время жизни чрезвычайно важна роль матери. Мать удовлетворяет первичные потребности ребенка, ласкает его, стимулирует, общается с ним, дает ощущение защищенности, эмоционального тепла и уюта.

Для элементарного проявления своей заботы и любви родителям  и детям необходимо время. Согласно результатам социологических исследований за последние 10 лет наблюдается тенденция к уменьшению времени общения родителей и детей, неизбежно сказывающееся на привязанностях членов семьи друг к другу, на общении, заботе о другом и во внимании к себе.

В 90-х годах родители максимально стремились общаться с детьми. Например, в настольные игры (шахматы, шашки, лото и др.) играли с детьми достаточно часто родители в 54 % семей, а в 16 % семей это не практиковалось вообще. Ходили с детьми на лыжах, катались на коньках 52 % родителей. Чтение родителями вслух книги помнят 71 % подростков, 59 % детей почти каждый год проводили каникулы с родителями [34]. Ухудшение условий для проведения совместного отпуска отмечены в 1995г. И. Ф. Дементьевой, которая констатирует, что немногим более 4 % семей могут проводить отпуск в учреждениях организованного отдыха семейного типа[27].

Немаловажное влияние  на эмоциональную и духовную функцию  семьи оказало изменение отношения  супругов на совместное времяпровождение в кругу семьи. В нашем обществе существуют и такие семьи, где у детей вообще отсутствуют доверительные отношения, как с отцом, так и с матерью. Чаще всего это бывает в семьях, где не установились близкие духовные контакты, как между супругами, так и между родителями и детьми [71]. Поэтому неудивительно, что неудовлетворенность отношениями в семье с родителями компенсируется отношениями в неформальной группе сверстников, где они активно усваивают нормы и ценности, часто асоциального свойства.

Социологические исследования подтверждают возникновение негативных качеств личности при дефиците родительской любви, когда дети обделены и не получают необходимого заряда положительных эмоций, лишены родительской привязанности. Именно поэтому, при отсутствии полноценных отношений дети ищут другие источники общения и информации.

Согласно социологическим исследованиям А. Г. Харчева и В. Алексеевой, проведенным в конце 70 – х годов, основными источниками информации о половой жизни для подростков выступали литература (61,1%), друзья - одногодки (49,4 %), старшие по возрасту товарищи (35,8 %), а затем родители (10 %) и учителя (8,2%)[70]. В конце 90 - х картина несколько иная, родители и школа теряют свои позиции в вопросе сексуального просвещения молодежи. Подростки 90 - х в первую очередь информацию о сексе получают в общении с друзьями и из личного опыта половых контактов. Тем не менее, дети из благополучных семей чаще обсуждают с родителями проблемы секса, по сравнению с другими, и чаще других говорят на эти темы с отцом (в 3 раза больше, чем дети из конфликтных семей). Больше половины детей из конфликтных семей никогда не говорят о сексе с матерью и 78% - с отцом[13].

Мы можем сделать вывод, что если личность ребенка, его психологическое и социальное становление, развитие и раскрытие творческого потенциала становятся целью родителей, тогда только в этом случае можно говорить о надежном фундаменте отношений между поколениями, которое реализуется через общение в семье. В этом плане семья незаменима. Она имеет приоритеты перед другими социальными общностями в области воспроизводства и совершенствования социального механизма, направленного на удовлетворение потребности в коллективе, которое первоначально осуществляется через общение с близкими людьми.

В начале прошлого века П. А. Сорокин отмечал, что «семья как  священный союз мужа и жены, родителей  и детей будет разрушаться, разводы и расхождения будут увеличиваться» [61]. Он видел это в плохой брачной приспособляемости. Вслед за П. А. Сорокиным американский социолог и демограф У. Гуд дезорганизацию семьи определяет как разрыв семейного единства, нарушение структуры социальных ролей, т. е. когда ее члены не выполняют свои ролевые функции.