Музыка как средство социального воспитания в сельской школе

В первой главе рассматриваются теоретические особенности социального воспитания и проблемы реализации его в сельской школе: сущность и содержание, основные формы и методы. Вторая глава носит исследовательский характер: роль музыки в социальном воспитании школьников. В заключении раскрываются итоги и даются практические рекомендации.

Введение
1 Теоретические основы социального воспитания в сельской школе посредством музыки
1.1 Социальное воспитание в сельской школе: сущность и содержание, методы и формы
1.2 Музыка как социально – педагогический феномен
1.3 Опыт использования музыки в социальном воспитании детей в сельской школе
2 Социально – педагогическое исследование воздействия музыки на социальное воспитание школьников
2.1 Задачи, методы и организация исследования
2.2 Анализ и оценка результатов исследования
Заключение
Библиографический список
Приложение А. Анкета для ученика
Приложение Б. Анкета для учителя