Квалификация и компетентность как факторы социального статуса

а) моя не компетентность в данной профессии

б) небольшая квалификация в данной профессии

в) маленький срок службы на данном месте

г) начальство не дает мне продвигаться по карьерной лестнице

д) свой вариант

4. На сколько по десятибалльной шкале вы оцениваете уровень своего социального статуса?(1 - самый низкий, 10 – самый высокий)

Свой вариант ответа:_________________________________________

5. Считаете ли вы, что  ваш социальный статус зависит  от уровня вашей квалификации?

     а) да, полностью  зависит                     в) частично зависит                             

     б) нет                                                    

6. Считаете ли вы, что  ваш социальный статус зависит  от уровня вашей профессиональной  компетентности?

      а) да, полностью  зависит                    в) частично зависит

      б) нет

7. Насколько часто вы  посещаете подобные форумы, связанные  с уровнем повышения квалификации?

       а) первый  раз                                       в) третий раз

       б) второй  раз                                        г) четвертый и более

8. Считаете ли вы, что  уровень вашей профессиональной  компетенции и квалификации возрастает  от подобных форумах по повышению квалификации?

       а) да, существенно                              в) нет

       б) частично  да                                    

9. Что бы для вас  мотивацией  поехать на данный  форум по повышению квалификации?

Свой вариант ответа:_________________________________________

Паспортичка:

10. ФИО

11. Пол

12. Возраст

13. Занимаемая должность

14. Контактный телефон:

15. e-mail:

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты исследования

Исследование проходилось в агентстве по повышению квалификации работников «ДелУм». Форум был посвящен сфере энергосбережения и энергоаудиту.

В результате исследования было опрошено 40 человек.

            1. а) 25%

        б)45%

        в)25%

        г)5%

2.     а) 10%

        б) 40%

        в) 50%

            3. Ответило 36 человек

              а) 2,5%

               б) 10%

               в) 47,5%

               г) 40%

 4. Наиболее популярный ответ – 6

5.          а) 30%

               б) 50%

               в) 20%

6.           а) 25%

               б) 55%

               в) 20%

    7.         а) 42,5%

                б) 30%

                в) 25%

                г) 2,5%  

     8.       а) 10%

                 б) 30%

                 в) 60%

    9. Наиболее распространенные ответы:

                а) отправило начальство – 35%

                а ) экскурсия по ночному Санкт-Петербургу – 25%

                б) фуршет после проведения лекций  форума – 22,5%   

                в) повышение собственной квалификации  – 10%  

                г) другое – 7,5 %

     10. –

     11.        Женский пол – 42,5%

                   Мужской пол – 57,5%

     12. Самые распространенные ответы: менеджеры, администраторы в сфере энергосбережения

Вывод: Первые две гипотезы частично подтвердились, так большинство респондентов считает, что квалификация и профессиональная компетентность влияют или частично влияют на уровень социального статуса. А вот третья гипотеза была опровергнута, так как в результате исследования было выявлено, что респонденты не считают эффективной и действенной программу по повышению квалификации. Цели их поездки на данный форум были различными, лишь в последнюю очередь – повышение собственной квалификации.

Выявлены также и другие закономерности:

1. Чем старше респонденты, тем больше их интересует данный форум. А чем моложе респонденты,  и их квалификация ниже, тем меньше они заинтересованы подлинной целью данного форума – повышение квалификации. Молодые респонденты больше увлечены развлечениями, которые предоставляет форум.

2. Женщины больше заинтересованы в повышении собственной компетентности и квалификации, чем мужчины.

               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

1. Зеер Э. Ф., Романцев Г. М. Личностно ориентированное профессиональное образование // Педагогика. - №3. – 2002.

2. Семушина Л.Г., Ярошенко Н.Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях: учеб. пособие для преп. учреждений сред. проф. Образования –– М.: Мастерство, 2001.  – 272

3. Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Эмоциональный компонент в профессиональном становлении педагога// Мир психологии, 2002, № 4 (32), стр. 205

          4. Энциклопедический словарь. -М.: Издательство «Большая российская энциклопедия», 2002. — 1456 с.

         5. Н.И. Шаталова «Квалификация» // Социология труда. Теоретико-прикладной толковый словарь / Отв. Ред. В.А.Ядов, СПб.: Наука, 2006, стр. 107

         6.  Самоукина Н. Психология профессиональной деятельности. - СПб.: Питер, 2003. - 224 с.

        7. Кравченко А.И. Основы социологии. Учебное пособие. – М. 1999.

       8. Личность в профессии. Сборник научных трудов. /Под ред. Пугачёвой Л.Г. - Саратов: «Стило», стр.  200