Информационная революция и становление информационного общества

Специфика трудовой деятельности в постиндустриальном, информационном обществе.

Основными чертами трудовой деятельности будут являться:

- физические перемещения  будут заменены в той или  иной мере информационными связями,  т.е., образно говоря, произойдет  замена перемещения людей движением  сообщений (посылаемых людьми  сигналов). Сегодня по оценкам  экспертов 90% всех транспортных  перемещений людей связано с  информационными целями (совещания,  подписи, справки и т.д.). Современное  “надомничество” резко уменьшает необходимое время присутствия людей на рабочих местах, в учебных заведениях. Это потребует радикальной перестройки производственного и учебного процессов, значительного повышения культуры и сознательности людей, а также выработки нового контрольно-оценочного аппарата.

- из-за изменения структуры  экономики и соответствующих  изменений в сфере занятости  возникнет необходимость в переподготовке  больших масс населения; в течение  активной жизни человек в информационном  обществе вынужден будет несколько  раз менять профессию.

- повысятся требования  к интеллектуальным и творческим  способностям человека, к его  психофизическим характеристикам.  Возникнет проблема безработных  поневоле, т.е. людей, находящихся  в активном возрасте, но чьи  способности к труду не будут  отвечать новым требованиям. Чем  значительнее будет эта группа, тем острее будет проблема  их занятости.

- встанет проблема адекватно  высокой оплаты интеллектуального  труда, готовность к этому представителей  других социальных групп. 

Так, например, компьютерный программист в США в среднем  имеет около 40 тыс. $ в год ( для сравнения: таксист - 40 тыс., офицер полиции - от 33 до 47 тыс., инженер на авиакосмическом заводе - 60 тыс. $ в год).

- возникает серьезная  опасность “роботизации” человека, занятого информационным трудом.

Сегодня тотальная электронная  слежка охватывает в США около 2/3 из 12 млн. работающих у дисплеев и  распространяется с рабочих и  служащих уже на специалистов инженеров, бухгалтеров и врачей. В итоге  растут “технострессы”, требования работников вернуться к персонифицированному контролю как “допускающему диалог”, протесты против вторжения в “приватную область” трудовой жизни, множатся призывы социологов доверять новым поколениям работников, полагаться на их самодисциплину и самоконтроль в целях и экономического, и социального прогресса современного производства.

Проблема предотвращения формирования общества потребления.

Появление информации в качестве потребительских благ ведет к  качественным сдвигам в потреблении, образе жизни, рождает новую модель жизнедеятельности индивидов. В  условиях информационного общества особо важную роль начинают играть не просто материальные и духовные блага, а организационно-информационные факторы - “порядки”. Уровень и образ  жизни начинают зависеть не столько  от количества полученного хлеба, мяса, одежды, книг, сколько от уровня услуг, культуры, образования и т.д.

Однако, стремительное нарастание уровня услуг может привести к тому, что значительное количество людей “потеряется” в этом море изобилия, включится в гонку за качеством услуг ради них самих, а не ради развития человека. Может минимизироваться деятельностная и максимизироваться потребительская сторона образа жизни людей, что, в конечном итоге, приведет к деградации общества.

Данная проблема уже заявила  о себе в развитых странах мира. Например, преимущество японской модели экономики состоит в ее способности  преодолеть своеобразный "демонстрационный эффект", который экономист Ф.Хирш определил как феномен "позиционной экономики", в которой важен не абсолютный уровень потребления, а относительный, в сравнении с другими членами общества. В экономике, где важно не потреблять , а потреблять больше других, индивидуальный выигрыш отдельных людей не прибавляет счастья обществу в целом. Например, важным становится не качество автомобиля, а его относительная престижность по сравнению с автомобилем соседа. Жизнь в таком обществе превращается в бесконечные "крысиные гонки". Неравенство из средства стимулирования производителя превращается в самоцель.  

Понятно, что движение к  равенству в японском обществе не есть всеобщая уравниловка. Иным становится сам способ самовыражения. Американец соревнуется в потреблении, японцы - в производстве. Возникает новое  качество мотивации.

Труд как потребность  в условиях информационного общества есть один из опорных элементов концепции  постиндустриального общества И.Масуды, некоторые элементы которой уже реализуются на практике в Японии. Данная теория противопоставляет цикл развития общества индустриального типа: "материальные потребности - производство материальных благ - потребление - удовлетворение - развитие материальной производительной силы - материальные потребности" циклу развития общества постиндустриального типа: "потребности в достижении - производство информации - действие по достижению цели - удовлетворение - развитие информационной производительной силы - потребности в достижении". 

Речь идет о новом качестве японской модели. Об этом, кстати, говорит  и то, что конкуренция на мировом  рынке заставляет американские корпорации все в большей мере использовать именно японский опыт.

Для преодоления опасности  возникновения общества потребления  необходимо: 

- систематически в масштабах  государства необходимо производить  поиск и отбор людей, заинтересованных  в самом процессе деятельности, творческой работы с дальнейшим  созданием им благоприятных условий.  Эта направление должно иметь  для общества, государства приоритетный, стратегический характер;

- формировать общественное  мнение о необходимости трудовой  деятельности и творчества, воспитывать  с детства установку на это.

-      создавать гибкую, совершенную систему материального и морального стимулирования деятельности как таковой. 

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ  ЛИТЕРАТУРА 

 

1.    Блюменау Д.И. Информация и информационный сервис. - М.:Наука,1989.

2.    Информационные ресурсы России. - М.:Росинформресурс,1996

3.    Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. - М.: Политическая литература,1990.

4.    Тоффлер О. Третья волна. В жур.: США - экономика,  политика,  идеология.  №7-11 за 1982 год.

5.     Философский словарь. М.: Политиздат, 1987.

6.    Урсул А.Д. Информатизация общества. - М.:1990.

7.     Подшивки журналов:

·   Компьютер пресс;

·   Компьютерра.

Аааааааааааааааааааааааааааааааааааа

Реферат: Высшее образование  и Интернет   

Содержание.

1.     Введение

2.     Источник  информации

2.1.       Характеристика информационной  базы

2.2.       Проблемы использования

-       Финансовые

-       Правовые

-       образовательные

3.     Дистанционное  обучение

3.1.  Общий анализ

3.2.       Дистанционное обучение в России

3.3.       О преимуществах дистанционного

4.     Заключение

Список литературы

    

1.Введение.

 

В современном мире, мире в котором информационный поток, обрушивающийся на

человека на столько  велик, что людям волей не волей приходится прибегать с

помощи разнообразной  техники. Сейчас трудно представить  себе человека, не

пользующегося телевизором  и радио, печатной машинкой и компьютером,

электрическим чайником и холодильником, и этот список можно  продолжать до

бесконечности. Вся  наша жизнь стала настолько зависеть от созданных нами

вещей, что если бы человек вдруг лишился бы их, то долго просуществовать в

этом мире он не смог бы.

Мы живем в век  информации, в век, когда происходит компьютерная революция. Мы

являемся свидетелями  того, что компьютеры, уже занявшие прочные позиции во

многих областях современной жизни, быстро проникают  в образовательную среду.

Тема внедрения  технических и автоматизирующих средств в образовательную сферу

стала особенно актуальна  в наши дни.

    

2. Источник информации.

 

Распространение сетей, и Интернета в частности, дает огромные  возможности.

Но какие именно мало кто представляет.

Интернет, или всемирная  сеть, это колоссальный источник информации,

возможность общаться, обмениваться опытом, совместно решать общие проблемы.

Но, на наш взгляд, главное в нем - информация.

Аналитики считают, что информация в следующем веке будет главным богатством

стран. На Западе политики, стоящие у власти, видят в именно ускоренном

развитии информационных технологий, а не в мощи пушек и в богатстве недр, ту

основу, которая обеспечит  их странам конкурентное преимущество и стабильное

развитие в будущем. Поэтому и приняла в компаниях  колоссальный размах "гонка

за мозгами". Информационные технологии массированно внедряются в

производство, и уже  в отношении любой отрасли немыслимо говорить о грамотном

специалисте, если он не умеет работать с информацией.

    

2.1.Характеристика информационной  базы.

 

     Internet (Интернет, Глобальная сеть, Сеть.) - Крупнейшая в мире

компьютерная сеть. Изначально использовалась в США  для обеспечения связи

военных подрядчиков  и в университетах. В настоящее  время все в большей степени

используется в  коммерческих целях и становится наиболее предпочтительным

методом обеспечения  связи между компьютерами (как  компьютерами компаний, так и

компьютерами индивидуальных пользователей).

Итак, начало Интернет было положено 5 декабря 1969 г., когда  три компьютера в

Калифорнии (Лос-Анджелес, Санта-Барбара, Менлоу-Парк) и один компьютер в

штате Юта были соединены друг с другом. Этот момент можно считать официальным

началом ARPAnet - сети, которая в итоге мутировала в Интернет.

На сегодняшний  день в мире существует около 2 млн. серверов и по последним

данным около 260 млн. пользователей в Интернет. За время  существования Сети

появился огромный, совершенно самостоятельный, неимоверными темпами

набирающий в весе социокультурный пласт, ей посвященный, ею же

сгенерированный. Здесь  есть все необходимое для того, чтобы попытаться в нем

(или с его помощью)  существовать: наука, философия,  искусство, этика,

религия, эзотерика, экономика, виртуальный секс, хакеры, "Ассоциация

подпольной музыки в Интернете".

Таким образом Интернет становится тотальным в планетарных масштабах

источником всевозможнейшей  информации и средой интерактивного общения. «Если

ЭТОГО нет в Интернете, значит, ЭТОГО не существует в природе!», - именно

такой фразой, пожалуй, можно охарактеризовать объем информации хранящейся в

сплетениях всемирной паутины. Зачастую документ или факт, который невозможно

найти в реальных источниках, легко и быстро находится  на виртуальных

просторах.

Важной особенностью этой обширнейшей информационной базы является её

постоянное обновление. Ведь обновить Интернет ресурс – намного  менее трудно и

ресурсоемкое предприятие, чем переиздание книги.

Большой интерес  в качестве технологического средства информации представляет

Интернет. Интернет - по определению - метосеть (совокупность взаимосвязанных

сетей) со стандартизованным  единым протоколом внутри- и межсистемного  обмена.

С точки зрения пользователей, Интернет представляет собой ряд  источников

информации (хостов), каждый из которых имеет свой уникальный адрес. Благодаря

новому протоколу  хранения-просмотра информации удалось  решить задачу

организации доступа  пользователей к информации в  реальном масштабе времени

(запрос-ответ). Информация  может распространяться одним  из следующих

способов:

·электронная почта - это канал адресного распространения  информации вне

реального масштаба времени (без синхронизации отправителя  и получателя).

Самый старый метод  внутрисетевого обмена, работает даже на очень плохих и

очень низкоскоростных  каналах связи. На сегодня является одним из основных

методов распространения  информации в группах по интересам, а также важным

каналам межличностного обмена информацией, равно как и  каналом получения

ответа по запросу. Во многих зарубежных ВУЗах этот способ уже давно стал

привычным в общении  между преподавателем и студентами ив нутри студенческого

общества.

·FTP - средство передачи файлов вне зависимости от их структуры  и

содержимого. Поиск  и пересылка файлов ведется в  реальном масштабе времени.

Возможность хотя бы частичного просмотра файлов до пересылки  отсутствует.

Файл (как правило, в формате архива) пересылается как  есть и (по получении)

просматривается на машине получателя вне связи с  хостом - передатчиком. Один

из основных каналов  свободного распространения информации и программного

обеспечения. Работоспособен даже на среднескоростных каналах с высоким

уровнем помех.

·WWW (World Wide Web) - совокупность связанных гиперссылками массивов данных.

Доступ к информации, поиск и просмотр – в реальном масштабе времени.

Работоспособен на средних, высокоскоростных каналах с высоким качеством.

Работа ведется  с помощью стандартизованной  универсальной программы – клиента.

Данное решение  позволяет объединить в единое целое  информацию от

разнообразных территориально и организационно разобщенных поставщиков. Однако

эти взаимодействия оказываются в некоторых случаях  ограниченными и

непригодными.

·Использование специальных  программ-клиентов для доступа к

узкоспециализированным  источникам информации – это канал  доступа к

специальной, как  правило платной, информации.