Взаимосвязь самооценки с уровнем внутриличностного конфликта личности юношеского возраста

     ВВЕДЕНИЕ

     Проблема самооценки имеет давнюю традицию своего изучения в психологии. Исследованием самооценки занимались такие авторы, как  А.З. Зак, Т.Шибутани, Б.Г.Ананьев, Р.Бернс, И.Ю.Кулагина, В.Н.Колюцкий, А.Н.Леонтьев, М.И.Ковель, Ю.Б.Гиппенрейтер, И.И.Чеснокова,  Л.И.Корнеева, А.В. Петровский, С.Л.Рубинштейн, Л.И.Божович, Х. Хекхаузен, Е.Т.Соколова, В.В.Столин, Е.И.Савонько, Л.В.Бороздина, У.Джемс, Ч.Т.Фолкэн и др. Внутриличностный конфликт также достаточно распространенный предмет психологических исследований. Его изучением занимались представители разных зарубежных психологических школ, а также отечественные психологи, внесшие значительный вклад в развитие теории внутриличностного конфликта: А.Лурия, В.Мерлин, В.Мясищев, Н. Левитов, Л.Славина, Ф.Василюк, Т.Титаренко, Ю.Орловым, Ф.Василюк и др. 

     Казалось бы, проблема самооценки и внутриличностного конфликта хорошо изучены, однако актуальной психолого - педагогической задачей является изучение взаимосвязи самооценки с уровнем внутриличностного конфликта личности юношеского возраста. Подобных проводимых исследований литературе мы не встретили, указано было лишь то, что одним из показателей внутриличностного конфликта является снижение самооценки, однако не указано, насколько. Нам престоит это выяснить.

     Данное исследование проводится нами на юношеском возрасте в связи с тем, что в этот возрастной период происходит смена социальной позиции, вступление в самостоятельную жизнь, происходит выбор профессии и начальное определение своего жизненного пути. На наш взгляд, проблема взаимосвязи самооценки и внутриличностного конфликта в этом возрасте будет наиболее выраженной.

     Практическая значимость работы состоит в том, что при наличии такой взаимосвязи полученные результаты эмпирического исследования могут быть использованы педагогами, психологами при работе с юношами, коррекционная работа, направленная на повышение самооценки приведет к уменьшению внутриличностного конфликта.

     Объектом исследования является самооценка и внутриличностный конфликт в юношеском возрасте.

     Предмет нашего исследования: взаимосвязь между самооценкой и внутриличностным конфликтом в юношеском возрасте.

     Целью курсового исследования является: выявить характер взаимосвязи между самооценкой и внутриличностным конфликтом в юношеском возрасте.

     В качестве гипотезы нашего исследования выступает предположение о том, что чем ниже самооценка в юношеском возрасте, тем выше внутриличностный конфликт.

     Задачи исследования:

     - изучить литературу и операционализировать понятия «самооценка», «внутриличностный конфликт», «уровень внутриличностного конфликта»;

     - выработать теоретические основания для проведения исследования;

     - определить релевантные методы изучения самооценки и уровня внутриличностного конфликта;

     - провести эмпирическое исследование и установить характер взаимосвязи самооценки с уровнем внутриличностного конфликта;

     - сделать обоснованные выводы.