Взаимосвязь ценностных ориентаций молодежи с успешностью учебной деятельности

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Февраля 2013 в 09:44, курсовая работа

Краткое описание

Целью данной курсовой работы является изучение ценностных ориентаций молодежи и их влияние на успешность учебной деятельности (на примере старших школьников 11 классов).
В соответствии с целью исследования поставлены следующие задачи:
1) определить сущность понятий "ценностные ориентации";
2) рассмотреть специфику проблемы ценностных ориентаций молодежи;
3) исследовать особенности ценностных ориентаций молодежи на примере старших школьников.
4) выявить основные ценности, влияющие на успешность учебной деятельности.

Содержание

Ведение…………………………………………………………………………... 3
Глава 1. Теоретический анализ ценностных ориентаций в жизни молодежи и их влияние на процесс обучения……………………………………………….. 5
1.1 Понятие ценностных ориентаций…………………………………………... 5
1.2 Молодежь как особая социально-демографическая группа……………... 12
1.3 Базовые ценности современной молодежи……………………………….. 16
Глава 2. Изучение особенностей ценностных ориентаций и их влияние на успешность учебной деятельности…………………………………………… 21
2.1 Общая характеристика объекта исследования. Описание организации и процедуры проведения констатирующего эксперимента…………………... 21
2.2 Результаты экспериментального исследования особенностей ценностных ориентаций и их влияние на успешность учебной деятельности…………... 23
Заключение……………………………………………………………………... 30
Список литературы…………………………………………………………….. 32
Приложение А………………………………………………………………….. 34
Приложение Б…………………………….......................................................... 46
Приложение В………………………………………………………………….. 49

Прикрепленные файлы: 1 файл

курсовая взаимосвязь ценностных ориентаций молодежи с успешностью учебной деятельности.doc

— 529.50 Кб (Скачать документ)

 

Характеристика  десяти типов ценностей по Ш. Шварцу:

1. Власть. Функционирование социальных институтов требует определенной дифференциации статусов, и в большинстве случаев в межличностных отношениях в разных культурах было выявлено сочетание показателей доминантности – подчиненности. Центральная цель этого типа ценностей заключается в достижении социального статуса или престижа, контроля или доминирования над людьми и средствами (авторитет, богатство, социальная власть, сохранение своего общественного имиджа, общественное признание).

2. Достижение. Определяющая цель этого типа ценностей – личный успех через проявление компетентности в соответствии с социальными стандартами. Проявление социальной компетентности (что составляет содержание этой ценности) в условиях доминирующих культурных стандартов влечет за собой социальное одобрение.

3. Гедонизм. Мотивационная цель данного типа определяется как наслаждение или чувственное удовольствие (удовольствия, наслаждение жизнью).

4. Стимуляция. Этот тип ценностей является производным от организменной потребности в разнообразии и глубоких переживаниях для поддержания оптимального уровня активности. Биологически обусловленные вариации потребности в стимуляции, опосредованные социальным опытом, приводят к индивидуальным различиям в значимости этой ценности. Мотивационная цель этого типа ценностей заключается в стремлении к новизне и глубоким переживаниям.

5. Самостоятельность. Определяющая цель этого типа ценностей состоит в самостоятельности мышления и выбора способов действия, в творчестве и исследовательской активности. Самостоятельность как ценность производна от организменной потребности в самоконтроле и самоуправлении, а также от интеракционных потребностей в автономности и независимости.

6. Универсализм. Мотивационная цель данного типа ценностей – понимание, терпимость, защита благополучия всех людей и природы. Мотивационные цели универсализма производны от тех потребностей выживания групп и индивидов, которые становятся явно необходимыми при вступлении людей в контакт с кем-либо вне своей среды или при расширении первичной группы.

7. Доброта. Это более узкий "просоциальный" тип ценностей по сравнению с универсализмом. Лежащая в ее основе доброжелательность сфокусирована на благополучии в повседневном взаимодействии с близкими людьми. Этот тип ценностей считается производным от потребности в позитивном взаимодействии, потребности в аффилиации и обеспечении процветания группы. Его мотивационная цель – сохранение благополучия людей, с которыми индивид находится в личных контактах (полезность, лояльность, снисходительность, честность, ответственность, дружба, зрелая любовь).

8. Традиции. Любые социальные группы вырабатывают свои символы и ритуалы. Их роль и функционирование определяются опытом группы и закрепляются в традициях и обычаях. Традиционный способ поведения становится символом групповой солидарности, выражением единых ценностей и гарантией выживания. Традиции чаше всего принимают формы религиозных обрядов, верований и норм поведения. Мотивационная цель данной ценности – уважение, принятие обычаев и идей, которые существуют в культуре (уважение традиций, смирение, благочестие, принятие своей участи, умеренность) и следование им.

9. Конформность. Определяющая мотивационная цель этого типа – сдерживание и предотвращение действий, а также склонностей и побуждений к действиям, которые могут причинить вред другим или не соответствуют социальным ожиданиям. Данная ценность является производной от требования сдерживать склонности, имеющие негативные социальные последствия (послушание, самодисциплина, вежливость, уважение родителей и старших).

10. Безопасность. Мотивационная цель этого типа – безопасность для других людей и себя, гармония, стабильность общества и взаимоотношений. Она производна от базовых индивидуальных и групповых потребностей. По мнению Ш. Шварца, существует один обобщенный тип ценности безопасность (а не два отдельных – для группового и индивидуального уровня). Связано это с тем, что ценности, относящиеся к коллективной безопасности, в значительной степени выражают цель безопасности и для личности (социальный порядок, безопасность семьи, национальная безопасность, взаимное расположение, взаимопомощь, чистота, чувство принадлежности, здоровье).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение  Б

Сводная таблица значений полученных по каждой ценности на уровне нормативных идеалов  в первой группе испытуемых с успешной учебной деятельностью.

 

ОБЗОР ЦЕННОСТЕЙ (уровень нормативных идеалов)

№ п/п

Ф.И.

конформизм

традиции

доброта

универсализм

самостоятельность

стимуляция

гедонизм

достижения

власть

безопасность

1

Артур В.

3,11

3,5

3,6

1,5

4,1

2,67

4,223

2,54

1,5

4,2

2

Владимир Г.

3,01

2,1

4,1

1,2

3,1

2,58

4,553

2,545

1,5

4,2

3

Евгений А.

3,10

3,4

5,6

0,5

3,2

3,41

4,554

4

2,5

5,2

4

Петр В.

2,1

4,10

4,8

2,35

4,1

4

4,323

5,891

5

5,8

5

Леонид К.

5,04

1,55

4,55

1,125

5,818

2,333

3,311

4,566

3,5

5,4

6

Владислав М.

2,1

1,2

3,1

2,25

5,61

3,8

5,118

5,544

5,5

4,9

7

Ринат К.

3,4

1,588

1,2

3,8

5,21

2,3

2,515

5,745

4,25

4,4

8

Михаил Д.

4,54

3,84

4,1

1,3

4,81

3,1

4,644

5,545

3,75

5,4

9

Дмитрий С.

3,2

2,063

4,6

2,75

4,65

2

2,6121

4,145

4,75

4,8

10

Николай О.

5,1

2,01

5,5

1,875

5,65

4,333

4,215

5,112

4

4,6

11

Олег Г.

3,55

0,05

5,1

2,9

4,85

4,667

5,265

5,11

2

4,4

12

Александр Н.

3,1

2,1

3,1

2,14

3,42

1,33

4,484

3,54

2,5

5,8

Среднее

2,01

2,1233

3,9755

2,05

4,8

3,51

4,256

8,10

5,121

3,286


 

Баллы

Ценность 

8,10

Достижения

5,121

Власть

4,8

Самостоятельность

4,256

Гедонизм

3,9755

Доброта

3,286

Конформизм

3,51

Стимуляция

2,01

Безопасность

2,1233

Традиции

2,05

Универсализм


 

 

Сводная таблица значений полученных по каждой ценности на уровне индивидуальных приоритетов в первой группе испытуемых

ПРОФИЛЬ ЛИЧНОСТИ (уровень индивидуальных приоритетов)

№ п/п

Ф.И.

 безопасность

 традиции

 доброта

 универсализм

 самостоятельность

 стимуляция

 гедонизм

 достижения

 власть

 конформизм

1

Артур В.

1,545

3,8

3,6

3,25

3,8

3,666

4,686

4,75

3,75

4,6

2

Владимир Г.

1,55

2,2

5,2

4,125

5,6

5

3,967

4,5

4,25

3,6

3

Евгений А.

1,11

4,2

4,2

3,375

2,8

2,333

3,333

3

1

1,2

4

Петр В.

1,454

4,8

4

5

5,2

4,333

6,548

4,25

4,25

2

5

Леонид К.

1,75

3,6

5,6

3

4

3,156

 

3,75

2,75

4,8

6

Владислав М.

0,1

3

5

4,25

4

3

4,896

5,5

4,75

1,4

7

Ринат К.

1,5

2,2

5,254

1,5

4,2

2,667

5,

2,75

2,75

2,4

8

Михаил Д.

3,5

1,6

1,002

3

4

4,333

 

3,75

0,5

3,6

9

Дмитрий С.

3

2,6

1,485

2,75

4,2

2,667

1,547

4,75

3

3

10

Николай О.

4,75

1,6

2,012

2,34

5,4

5

6,154

3,25

4,25

3,6

11

Олег Г.

0,75

0,4

1,8

0,75

0,8

5,215

4

0,75

0,5

2,2

12

Александр Н.

1,75

2,2

1,5579

3,25

4,4

5,676

6,154

3

4,75

2,3

Среднее

2,41

1,265

3,14

3,21

5,11

5,40

4,14

3,5

3,7

2,355


 

Баллы

Ценность 

5,40

Стимуляция

5,11

Самостоятельность

4,14

Гедонизм

3,7

Власть

3,5

Достижения

3,14

Доброта

3,21

Универсализм

2,41

Безопасность

2,355

Конформизм

1,265

Традиции


 

 

График средне-групповых  показателей выявленных ценностей  на уровне нормативных идеалов и  на уровне индивидуальных приоритетов в первой группе испытуемых

 

Рис.1 График средне-групповых  показателей выявленных ценностей  на уровне нормативных идеалов и  на уровне индивидуальных приоритетов  во второй группе испытуемых

 

 

Приложение В

Сводная таблица значений полученных по каждой ценности на уровне нормативных идеалов во второй группе испытуемых, не имеющие успехов в учебе.

№ п/п

Ф.И.

конформизм

традиции

доброта

универсализм

Само-стоятель-ность

стимуляция

гедонизм

достижения

власть

безопасность

1

Владислав А.

3,11

3,5

3,6

1,5

4,1

2,67

4,223

2,54

1,5

0,2

2

Владимир Д.

3,01

2,1

4,1

1,2

3,1

2,58

4,553

2,545

1,5

2,2

3

Артем Р.

3,10

3,4

5,6

0,5

3,2

3,41

4,554

4

2,5

1,2

4

Иван И.

2,1

4,10

4,8

2,35

4,1

4

4,323

5,891

5

0,8

5

Вадим Л.

5,04

1,55

4,55

1,125

5,818

2,333

3,311

4,566

3,5

0,04

6

Марина Ц.

2,1

1,2

3,1

2,25

5,61

3,8

5,118

5,544

5,5

1,1

7

Михаил Ч.

3,4

1,588

1,2

3,8

5,21

2,3

4,515

5,745

4,25

1,2

8

Рустам Б..

4,54

3,84

4,1

1,3

4,81

3,1

4,644

5,545

3,75

0,005

9

Николай З.

3,2

2,063

4,6

2,75

4,65

2

4,6121

4,145

4,75

1,0035

10

Анатолий И.

5,1

2,01

5,5

1,875

5,65

4,333

4,215

5,112

4

1,001

11

Алина З.

3,55

0,05

5,1

2,9

4,85

4,667

5,265

5,11

2

0,1

12

Яна П.

3,1

2,1

3,1

2,14

3,42

1,33

4,484

3,54

2,5

1

13

Рамиль А.

1,2

1,8

2,41

2,1

5,811

2,323

1,125

5

3,25

1,6

14

Антон Р.

3,5

1,5

4,9

2,25

4,211

3,36

2,656

3,5

3

0,012

15

Петр В.

2

1,1

5,1

1,411

3,892

4,1

4,787

5,75

4,25

1,01

16

Кристина И.

4,15

1,4

3,2

2,565

5,4

4,343

2,145

4

1

1,1

17

Руслан Н.

3,7

1,9

2,4

2,5

5,948

2,1

4,565

5

2,75

0,004

18

Артур Г.

3,25

3,02

4,2

3,145

1,4

4,67

5

5,4

1,06

0,05

Среднее

3,319

1,45

3,124

1,083

6,3

3,742

4,71

9,06

7,10

2,5


 

Баллы

Ценность 

9,06

Достижения

7,10

Власть

6,3

Самостоятельность

4,71

Гедонизм

3,124

Доброта

3,319

Конформизм

3,742

Стимуляция

2,5

Безопасность

1,45

Традиции

1,083

Универсализм


Сводная таблица значений полученных по каждой ценности на уровне индивидуальных приоритетов во второй группе испытуемых

ПРОФИЛЬ ЛИЧНОСТИ (уровень индивидуальных приоритетов)

№ п/п

Ф.И.

 безопасность

 традиции

 доброта

 универсализм

 самостоятельность

 стимуляция

 гедонизм

 достижения

 власть

 конформизм

1

Владислав А.

1,1

3,8

3,6

3,25

3,8

3,666

4,686

4,75

3,75

4,6

2

Владимир Д.

0,5

2,2

5,2

4,125

5,6

5

3,967

4,5

4,25

3,6

3

Артем Р.

1,5

0,2

4,2

3,375

2,8

2,333

3,333

3

1

1,2

4

Иван И.

0,05

0,08

4

5

5,2

4,333

6,548

4,25

4,25

2

5

Вадим Л.

1,11

3,6

5,6

3

4

3,156

 

3,75

2,75

4,8

6

Марина Ц.

1,12

3

5

4,25

4

3

4,896

5,5

4,75

1,4

7

Михаил Ч.

0,15

2,2

5,254

1,5

4,2

2,667

5,

2,75

2,75

2,4

8

Рустам Б..

0,005

1,6

1,002

3

4

4,333

 

3,75

0,5

3,6

9

Николай З.

1

2,6

1,485

2,75

4,2

2,667

1,547

4,75

3

3

10

Анатолий И.

1,5

1,6

2,012

2,34

5,4

5

6,154

3,25

4,25

3,6

11

Алина З.

1,5

0,4

1,8

0,75

0,8

5,215

4

0,75

0,5

2,2

12

Яна П.

1,112

2,2

1,5579

3,25

4,4

5,676

6,154

3

4,75

2,3

13

Рамиль А.

1,44

2

4,6

3,5

4,2

4

5,254

3,75

3

1,6

14

Антон Р.

1,001

0,8

4

2,125

4,6

3

5,545

4,75

4,5

1,1

15

Петр В.

1,1

2,4

4,2

4,125

4,8

4,25

5,511

4,25

4,5

1,2

16

Кристина И.

1,2

1

5

3,375

4,8

3

4,121

4,75

3,5

4,6

17

Руслан Н.

2,66

1,75

3

3,625

0,75

5,667

5,124

3,333

1,25

3,8

18

Артур Г.

1,54

0,005

1,6

0,13

4,6

5,981

6

0,75

6

2,4

Среднее

2,85

2,29

3,73

2,14

5,61

3,53

3,49

8,5

7,48

3,24

Информация о работе Взаимосвязь ценностных ориентаций молодежи с успешностью учебной деятельности