Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Ноября 2015 в 14:48, курсовая работа
Цель данной работы основы теории семейного неблагополучия и основные методы психолого -педагогической поддержки детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Теоретическое исследование типологий семейного неблагополучия.
2. Изучения влияния неблагополучной семьи на отклоняющееся поведение детей.
3. Выявления основных методов психолого -педагогической поддержки детей дошкольного возраста.
Введение ……………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. Теоретические подходы к исследованию типов семейного неблагополучия .……………………………………………………….6
1.1. Понятие «семейное неблагополучие» ………………………......6
1.2. Типы семейного неблагополучия и их влияние на отклоняющееся поведение детей ……………………………………………………….8
ГЛАВА 2. Психолого-педагогические методы в работе с неблагополучными семьями…………………………………………………………………20
2.1 Раннее выявление неблагополучных семей………………………20
2.2 Механизм выявления неблагополучных семей………………….21
2.3 Направления работы педагога - психолога в детском саду……...26
Заключение ……………………………………………………………..31
Приложение …………………………………………………………….32
Список использованной литературы ……………………………… ….37
2. Гончарова, Неблагополучные семьи и работа с ними / Т. Гончарова // Народное образование. 2002, № 6, – с.98.
3. Дивицына, Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками. Конспект лекций. / Н. Ф. Дивицына. – Ростов на Дону. Бином, 2005, – 274 с.
4. Давыдова Т. В. Социально-психологические
проблемы и исследования детства: ребенок
в семье, институтах образования и группах
сверстников/ Научно-издательский
центр «Социосфера», Коллектив авторов,
2012? – 206с. [file:///C:/Users/Ольга/
5. Куликова, Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. средних педагогических учебных заведений. – 2 изд., испр. и доп. – Москва: Издательский центр «Академия», 2000, – 232 с.
6. Методика и технологии работы социального педагога: Учеб. пособие / Под ред. М. А. Галагузовой. Москва: Академия, 2007, – 192 с.
7. Мудрик, Социальная педагогика. / А. В.Мудрик – Москва, 2002, – 378 c.
8. Никитина, Н. И., Глухова, М. Ф. Методика и технология работы социального педагога: пособие для студентов педагогических училищ и колледжей. – Москва: Гуманитарное издание центр ВЛАДОС, 2005, – 399 с.
9. Понятие и типы неблагополучных семей // Целуйко В. М. Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей. Москва: ВЛАДОС - ПРЕСС, 2003, – 32 с.
10. Социальная педагогика: Курс лекций / под общей ред. М. А. Галагузовой. – Москва, 2000, – 276 с.[http://nashaucheba.ru/]
11. Шульга, Т. И., Олиференко, Л. Я., Дементьева, И. Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска, 3-е изд., исправленное и дополненное– Москва: Academia, 2008, – 256 с.
12. Эйдемиллер, Э. Г., Юстицкис,
В. В. Психология и психотерапия семьи.
Санкт-Петербург, 2002, 656 с. [http://www.koob.ru/
13. http://lib.exdat.com/docs/