Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Марта 2015 в 13:46, курсовая работа
Мета дослідження: визначити, науково обґрунтувати психологічні умови формування творчого потенціалу у студентів 3 курсу.
Для досягнення мети дослідження та перевірки висунутої гіпотези було поставлено такі завдання:
На основі теоретичного аналізу виявити особливості формування творчого потенціалу у студентів 3 курсу.
Визначити і обґрунтувати психологічні умови формування творчого потенціалу у студентів 3 курсу.
Розробити методику формування (відповідно до виявлених та обґрунтованих психологічних умов) творчого потенціалу у студентів.
Особливістю творчої особистості є готовність до ризику. Творчості, безсумнівно, сприяє також і почуття гумору, дотепність. Схильність до гри - ще одна особливість обдареної людини. Вони віддають перевагу новим і складним речам звичним і простим. Їх сприйняття світу безпреревно оновлюється.
У творчих людей нерідко дивним чином поєднуються зрілість мислення, глибокі знання, різноманітні здібності, вміння та навички і своєрідні дитячі риси в поглядах на навколишню дійсність, в поведінці та вчинках. Щоб студент достиг успіхів у творчій діяльності, він повинен мати деякі якості, а саме - творчою активністю, оригінальністю, здатністю та бажанням до новизни, умінням комбінувати ідеї, використовувати минулий досвід, володіти розвиненою уявою, емоційної чуйністю. Необхідною умовою для формування творчого потенціалу у людини є свобода. Частіше за все творчі люди зберігають дитячу здатність до здивування і захоплення, і звичайна квітка може викликати у них таке же саме захоплення, як і революційне відкриття. Як правило, це мрійники, які часом можуть зійти за божевільних через те, що вони втілюють в життя свої ідеї, водночас приймаючи та інтегруючи ірраціональні аспекти своєї поведінки. Інші важливі якості творчої особистості - це глибока любов до справи, рухливість розуму, здатність синтезувати і аналізувати ідеї, сміливість і незалежність суджень, вміння сумніватися й порівнювати. Звичайно, потреба, зацікавленість, пристрасть, порив, прагнення дуже важливі в творчості. Але потрібні ще знання, вміння, майстерність, бездоганний професіоналізм. Продуктивність творчої роботи прямо пропорційна об'єму отриманої та переробленої інформації.
Висновки до першого розділу
Розвиток інтелекту в молодості тісно пов'язаний з розвитком творчих здібностей, що передбачають не просто засвоєння інформації, а прояв інтелектуальної ініціативи і створення чогось нового. Творчі можливості людини необмежені і невичерпні, а творча діяльність є одним з головних визначень людської сутності. Саме здатність до творчої діяльності характеризує людину, підкреслює перевагу і своєрідність її психіки.
Людина створює настільки складні і досконалі машини, що почали говорити про можливість побудови машини, яка могла б перевершити саму людину, яка опинилася б у стані мислити і творити. Але творити, створювати нове машина не в змозі. Здатність до творчості властива тільки людині.
Розвиток науки і техніки, темпи науково-технічного процесу такі, що абсолютно необхідно «забезпечувати» науку і техніку новими ідеями, будувати нові проекти, тому, у зв'язку зі які стоять перед суспільством завданнями, питання про природу творчих здібностей придбав величезну практичну значимість.
Сьогодні творчість стає необхідним інструментом професійного та буденного існування.