Шпаргалка по "Психологии"

Индукция – метод, при котором мышление идет от единичных фактов, посылок к общему выводу.

Дедукция – мышление идет от общих положений к частным.

Метод по аналогии – вывод делается на основе сопоставления сходства предметов и явлений.

 

17.Речь. Роль речи в познавательной и практической деятельности.

Речь – процесс общения людей между собой с помощью языка.

Язык – система знаков в необходимых для человеческого общения, мышления и выражения.

Виды речи:

1. Внешняя;
2. Внутренняя.

Внешняя: письменная и устная.

Устная: диалогическая, монологическая речь.

Функции речи:

1. Обозначение;
2. Сообщение;
3. Выражение;
4. Воздействие.

Внешняя речь предназначена для сообщения мысли другим людям, для общения с ними в устной или письменной форме.

Письменная речь – передача языковой информации с помощью буквенных обозначений.

Устная речь – общение между людьми посредствам произнесения слов в слух с одной стороны, и восприятие их людьми на слух с другой стороны.

Диалогическая речь – беседа, разговор вслух двух или нескольких человек.

Монологическая речь – говорит один, а остальные слушают.

Внутренняя речь – речь, не выполняющая функции общения, а лишь обслуживающая процесс мышления.

Характеризуется тем, что слова произносятся про  себя, не имеют звукового оформления.

Функция воздействия  заключается в способности человека посредствам речи побуждать людей  к действию.

 

11.Эмоционально-волевая сфера личности. Краткая х-ка.

Эмоции – простая форма психического отражения. Это переживания, представляющие собой отношение индивидуумом по факту удовлетворения или неудовлетворения потребности организма.

Чувства – сложная форма отражения действительности. Это переживания человеком своего отношения ко всему тому, что познает и делает, тому, что его окружает.

Классификация чувств:

1. По влиянию на деятельность:

- сценические;

- астенические.

2. По содержанию и сложности:

- высшие (сложные);

- низшие (простые).

Высшие:

• Морально-этические чувства (морально-политические чувства): патриотизм, любовь к труду, интернационализм, чувство коллективизма, чувство долга.
• Интеллектуальные чувства: любознательность, удивление, сомнение и т. д.
• Эстетические чувства: прекрасного, героического, возвышенного и т. д. (Внешние проявления чувств)

3. По форме протекания:

- настроения;

- аффекты;

- стрессы;

- страсти.

Внешние проявления эмоций и чувств:

- в мимике (движение лица);

- в пантомимике  (движение тела);

- в речи (тембр,  интонации).

Сценические чувства – чувства, активизирующие деятельность личности.

Астенические чувства – чувства, вызывающие пассивность и угнетение жизнедеятельности человека.

Низшие чувства (эмоции) – возникают при удовлетворении или неудовлетворении органической потребности (еда, жилье, одежда).

Высшие чувства – возникают при переживании человеком своего отношения к Родине, долгу и труду, коллективу, товарищам.

Настроение – относительно слабо выраженные чувства и эмоции, отличающиеся значительной длительностью и некоторой неясностью, слабым осознанием причин и факторов их вызывающих.

Аффекты – переживания большой силы с коротким периодом протекания. Характеризуются значительными изменениями в сознании, нарушениями волевого контроля.

Стрессы – эмоциональное состояние, возникающее в трудовой для человека ситуации.

Фрустрация – физическое состояние, возникающее в следствие реализованной или воображаемой помехи, препятствие достижению цели.

Страсть – сильное, глубокое, длительное и устойчивое переживание, с ярко выраженной направленностью на достижение цели.

12. Социально обусловленные особенности личности (потребности, мотивы, интересы, склонности, идеалы, убеждения и мировоззрения);

 

 
13.биологически обусловленные особенности  личности (задатки, тип высшей нервной системы, темперамент и т. д.);

 

 

 

30.Психическое состояние – сложное и многообразное, достаточно стойкое, но сменяющееся психическое явление, повышающее или снижающее жизнедеятельность в сложившейся ситуации.

Особенности психического состояния:

1. (понятность) полярность психических состояний (каждое состояние имеет свою противоположность: возбужденное – заторможенное; активное – пассивное; радостное – грустное; уверенность – неуверенность);
2. изменчивость отдельных психических состояний (под влиянием воздействий среды на психику человека; от возникших у человека мыслей; от самовнушения);
3. относительная устойчивость психических состояний в результате их инертности и в зависимости от силы переживания;
4. индивидуальное своеобразие психического состояния, обусловлено направленностью личности и психическими свойства (опыт, темперамент, характер, способности) и особенностями психических процессов;
5. внешняя выраженность психических состояний (мимика, движения, сердцебиение);
6. настроение одного человека в группе легко передается другим, становясь коллективным настроением, как одним из важнейших проявлений коллективного настроения.

Первые пять особенностей присущи и настроению группы.

Классификация психических состояний:

1. оптимальное состояние – состояние, соответствующее тому или иному виду деятельности;
2. стрессовое (перевозбужденное) – допустимы в виде страсти, порыва, азарта в аварийных ситуациях, хотя и не являются наилучшими в этих условиях деятельности;
3. депрессивное – вредны во всех видах деятельности (вялость, ограниченная подвижность, плохая сообразительность, апатия, пассивность).

Управление психическим состоянием:

1. выяснить общее настроение;
2. вскрыть доминирующие психические состояния, создающее плохое или неудовлетворительное настроение;
3. найти причину доминирующего психического состояния;
4. воодушевить человека приятным сообщением.

 

28.Воля. Структура волевого акта.Пути воспитания сильной воли.

Воля – способность человека управлять своим поведением, мобилизовать свои силы на преодоление трудностей стоящих на пути к цели.

Структура волевого акта:

1. Осознание цели д-я
2. Осознание сп-ба д-я
3. Борьба мотивов
4. Принятие решения
5. Исполнение решения
6. Оценка сделанного

Виды волевого д-я:

1. Простое и сложное
2. Длит-е и кратковременное
3. Совершённое по собственной инициациве или по заданию других.

Воля х-ся волевыми процессами, волевыми вовтояниями, волевыми св-ми.

Волевые процессы – имеют место в самом течении волевого акта,от постановки цели до исполнения, они выражаются в преднамеренном внимании, восприятии,запоминании, мышлении.

Волевыми  вовтояниями – наз. те врем-е псих-е сост-я которые явл. оптимальными внутр. усл. личности ,спос-ми успешн. преодол. различ трудностей.

Волевые св-ва – это относительно постоянное не зависимое от данной ситуации устойчивое психическое образование.

Волевые качества:

- самостоятельность;

- инициативность;

- решительность;

- целеустремленность;

- уверенность  в себе;

- самообладание;

- смелость;

- самоотверженность;

- дисциплинированность.

 

14-15.Темперамент – свойство личности, которая характеризует данимику протекания психических процессов (возбуждение, торможение), которая характеризуется силой, уравновешенностью и подвижностью.

В процессе рассмотрения темперамента мы базируемся на неврологической теории Пауло. Он выделил 4 типа высшей нервной деятельности:

1. Сильный, уравновешенный, подвижный, который лежит в основе сангвинического темперамента-сангвинистический.
2. Сильный, неуравновешенный, подвижный лежит в основе холерического темперамента-холерический.
3. Сильный, уравновешенный, инертный лежит в основе флегматического темперамента
4. Слабый, неуравновешенный, инертный – меланхолический темперамент.

Сангвиник – веселый и жизнерадостный, энергичный и деловитый, часто не доводит начатое дело до конца, склонен переоценивать себя, способны быстро схватывать новое, неустойчивы в интересах. Легко переживает неудачи и неприятности, легко приспосабливается к разным обстоятельствам. С увлечением берется за новое дело, но быстро остывает, если оно перестает его интересовать. Тяготится однообразием, будничной работой. Общительный и отзывчивый, не чувствует скованности в общении с новыми людьми. Выносливый и работоспособный. Обладает громкой, быстрой, отчетливой речью, сопровождает жестами и мимикой. Сохраняет самообладание в неожиданной сложной обстановке. Обладает всегда бодрым настроением. Быстро засыпает и пробуждается. Часто несобран, проявляет поспешность в решениях.

Холерик – неусидчивый, невыдержанный, вспыльчивый, нетерпеливый. Резкий и прямолинейный в отношениях с людьми. Решительный и инициативный, упрямый, находчивый в споре. Работает рывками, склонны к риску. Неуравновешенны склонны к горячности. Нетерпеливы к недостаткам. Обладает выразительной мимикой. Склонны быстро действовать и решать. Неустанно стремится к новому. Обладает резкими, порывистыми движениями, Настойчивы в достижении поставленной цели. Склонны к резким сменам настроения.

Флегматик – спокойный и хладнокровный, последовательный и обстоятельный в делах. Осторожный и рассудительный. Умеет ждать. Не любит попусту болтать. Обладает спокойной, равномерной речью, без резко выраженных эмоций, жестикуляций и мимики. Сдержаны и терпеливы, доводят начатое дело до конца. Не растрачивает попусту сил. Строго придерживается выработанного распорядка жизни. Легко сдерживает порывы. Маловосприимчивый к одобрению и порицанию. Незлобны, проявляют снисходительное отношение к колкостями в свой адрес. Постоянны в своих отношениях и интересах. Медленно включается в работу и переключается с одного дела на другое. Ровны в отношении со всеми. Любит пунктуальность во всем.

Меланхолик – тактичен и вежлив по отношению к людям. Стеснительный и застенчивый. Теряются в новой обстановке. Затрудняется установить контакт с незнакомыми людьми. Не верят в свои силы. Легко переносят одиночество. Чувствуют подавленность и растерянность при неудачах. Обладает слабой, тихой речью, иногда снижающейся до шепота. Склонны уходить в себя, быстро утомляется. Невольно приспосабливается к характеру собеседника. Впечатлительны до слезливости. Восприимчивы к одобрению и порицанию. Предъявляет высокие требования к себе и окружающим. Эмоционально реагирует на критику в свой адрес.  

16.Характер. Классификация черт характера.

Характер – психологическое свойство личности, определяюзщее линию поведения человека, его поступки и выражающееся в его отношении к труду, к другим людям и к самому себе.

Виды характера:

1. По силе:

- сильный;

- слабый.

2. По устойчивости:

- устойчивый;

- неустойчивый.

3. По содержанию отношений:

- убежденный и беспринципный;

- по отношению к деятельности: трудолюбивый, бездеятельный;

- по отношению к другим людям:  общительный, замкнутый;

- по отношению к самому себе: коллективистский (альтруистичный) и эгоистичный.