Роль занятий изобразительной деятельностью в развитии эмоций и чувств детей дошкольного возраста

Страсть — чисто человеческое эмоциональное состояние. Это сплав эмоций, мотивов и чувств, сконцентрированных вокруг определенного вида деятельности или предмета.

Аффект — интенсивная, но кратковременная эмоциональная вспышка, захватывающая всю психику человека (рис. 6). Аффект приводит к утрате человеком чувства реальности, навязывая ему необходимость выполнения определенных действий, что сопровождается видимыми изменениями в его поведении. Чаще всего это негативные состояния, которые приводят к бурной эмоциональной разрядке и влекут за собой ощущение усталости, подавленности, депрессии.

3. По степени мобилизации организма. Эмоции по воздействию на организм делят на стенические, которые активизируют организм и поднимают настроение (гнев, ярость, восторг), и астенические (тоска, печаль, грусть, стыд), расслабляющие человека и подавляющие активность организма.

Рис. 6. Особенности аффектов

 

4. По специфическому содержанию (модальности).

Радость — положительное эмоциональное состояние, связанное с возможностью достаточно полно удовлетворить актуальную потребность. В ее основе лежит переживание чувственного удовольствия. У человека радость — социальное чувство, проявлением которого является улыбка. Эмоция радости важна для психического и соматического здоровья человека.

Удивление — не имеющее четко выраженного положительного или отрицательного знака эмоциональная реакция на внезапно возникшие обстоятельства. Оно вызывается резким изменением обстановки и может вызывать последующие позитивные эмоции — если обстоятельства оказались благоприятны, или негативные. Страдание — отрицательное эмоциональное состояние, связанное с полученной информации о невозможности удовлетворения важнейших жизненных потребностей[12,15].

Печаль — негативная эмоция, связанная с переживанием негативного факта (смерть, разлука, разочарование).

Гнев — отрицательное эмоциональное состояние, отрицательное по знаку, как правило, протекающее в форме аффекта и вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения важных для субъекта потребностей.

Отвращение — отрицательное эмоциональное состояние, вызываемое объектами, соприкосновение с которыми вступает в резкое противоречие с нравственными или эстетическими принципами и установками субъекта.

Презрение — отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в межличностных взаимоотношениях и порождаемое рассогласованием жизненных позиций, взглядов и поведения субъекта

с жизненными позициями, взглядами  и поведением объекта чувства.

Страх — отрицательное эмоциональное состояние, появляющееся при получении субъектом информации о реальной или воображаемой опасности.

Стыд — отрицательное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных помыслов, поступков и внешности не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям о подобающем поведении и внешнем облике.

Интерес — позитивная эмоция, без которой невозможно освоение нового. Интерес подавляет боль и усиливает радость[9,71].

Первыми теориями эмоций были субъективные теории. Согласно им органические проявления эмоций являются следствием психических явлений. Так, Иоганн Гербард считал, что эмоции — есть отражение взаимодействия различных представлений, а Вильгельм Вундт полагал, что эмоции отражают влияние психологических чувств и переживаний на течение представлений[13,156].

Первой попыткой объективного подхода к изучению эмоций была эволюционная теория эмоций Чарльза Дарвина, которую он изложил в книге «Выражение эмоций у человека и животных»[9,156]. В ней представлен эволюционный принцип рассмотрения развития психики и показана связь эмоциональных реакций антропоидов и слепорожденных детей. Согласно мнению этого ученого телесные проявления эмоций — суть рудименты прежних эволюционно оправданных приспособительных реакций (страх приводил к увеличению мощности мышечных реакций за счет выделения адреналина). Кроме того, в процессе эволюции эмоции развивались как механизмы адаптации к общественной жизни — улучшая коммуникацию.

Периферическая теория эмоций была разработана (независимо друг от друга) двумя учеными — Уильямом Джеймсом и Георгом Ланге. Первый в работе «Что такое эмоция?» утверждал, что телесные изменения — первопричина психических переживаний. Согласно положению периферической теории эмоций процесс развивается по цепочке[23,67]:

□    сначала организм воспринимает какой-то угрожающий сигнал из внешней среды;

□    затем реагирует на него специфическим образом (напряжение мышц, потоотделение, учащенный пульс);

□    потом мозг оценивает эти телесные изменения как проявления страха — и человек пугается по-настоящему (рис. 7).

Рис. 7. Модель возникновения эмоций Джеймса  — Ланге

 

Джеймс утверждал: «Нам плохо потому, что мы плачем, нам хорошо потому, что мы улыбаемся», и эта парадоксальная формула  абсурдна только на первый взгляд. На этой, казалось бы, «ошибочной» теории построены многие методы психотерапии. Знаменитая формула американцев кеер smiling (держи улыбку) также основывается на том факте, что улыбающийся человек не способен испытывать отрицательные эмоции[14,78].

Центральные теории эмоций утверждают, что первопричиной эмоций являются не телесные изменения, а активность определенных отделов головного мозга. С точки зрения этих теорий процесс развивается по цепочке.

По поводу расположения эмоциональных центров мозга  у различных ученых были свои предположения. Уильям Кеннон считал, что эмоциональные центры находятся в таламусе, Питер Бард полагал, что эмоциональный центр находится в гипоталамусе и лимбической системе, а Гарднер Линдсей и Дональд Хебб считали, что главную роль в возникновении эмоций играет ретикулярная формация ствола мозга (рис. 8).

Рис. 8. Модель центрального возникновения эмоций Кеннона — Барда

 

Центральная теория эмоций была подтверждена в экспериментах  Джеймса Олдса и Хозе Дельгадо. Сначала Олдс в опытах на крысах показал, что электрическое стимулирование гипоталамуса приводит к возникновению у них выраженных эмоций (центры «ада» и «рая»), а Хозе Дельгадо доказал, что подобные механизмы эмоциональных переживаний имеются не только у крыс, но у высших приматов и человека.

Когнитивные теории эмоций связывают эмоции с сознанием и мышлением[13,167].

Теория когнитивного диссонанса Леона Фестингера утверждает, что эмоции являются следствием диссонанса — противоречия между ожидаемой и получаемой информацией об объекте. Положительные эмоции возникают, если ожидания оправдываются (имеет место консонанс), а негативные — если возникает диссонанс (расхождение между ожиданиями и реальностью). Для уменьшения отрицательных эмоций применимы два вида стратегий: внести коррекцию в свои представления о мире (изменить свои ожидания) или попытаться получить новые сведения, которые бы больше соответствовали старым представлениям.

Когнитивно-физиологическая  теория Стенли Шехтера утверждает, что эмоции формируются под действием трех групп факторов:

1)    объективных воздействий на организм;

2)    физиологических реакций;

3)    когнитивных факторов.

Эта теория базируется на опытах с введением фармакологических  веществ, которые сопровождались соответствующими инструкциями (испытуемым говорили, что  они будут испытывать гнев или  эйфорию). Схематически ее основные положения изображены на рис. 9.

В отечественной психологии информационную теорию эмоций разрабатывал известный психофизиолог П. В. Симонов, который считал, что эмоция определяется двумя факторами:

1)    интенсивностью актуальной потребности;

2)    субъективной оценкой вероятности ее удовлетворения.

Рис. 9. Сущность когнитивно - физиологической теории С. Шехтера

 

Он вывел  формулу эмоций, согласно которой  сила эмоций прямо пропорциональна  силе актуальной потребности и разнице  между величиной информации, необходимой  для удовлетворения потребности, и  имеющейся в распоряжении человека информации.

Э = f П (Ин - Ис),

где Ин — информация, необходимая для удовлетворения потребности; Ис — существующая информация.

Чем сильнее  уровень актуальной потребности  и чем больше рассогласование  между имеющейся и необходимой информацией, тем сильнее эмоция. Там, где потребность низкая или результат заранее известен, эмоции не возникают. Если вероятность удовлетворения потребности высокая — эмоция положительна, если же вероятность удовлетворения низка, то эмоция отрицательна[7,156].

1.2. Чувства, их классификация и   характеристика

 

Чувства можно  классифицировать в зависимости  от субъективной ценности возникаемых  переживаний. Основные виды чувств человека принято подразделять на высшие и низшие. К низшим чувствам относятся все физические и физиологические потребности человека (удовлетворение или неудовлетворение). К высшим чувствам – интеллектуальные, нравственные, духовные, моральные ценности человека. Именно высшие чувства определяют личность человека, характеризуют его внутренний мир.

Виды чувств, относящихся к высшим проявлениям:

- Морально-нравственные  чувства – ценности, переживания,  намерения и действия человека  с точки зрения общественной  оценки. Каждое такое чувство  делится на множество глубинных  оттенков. К примеру, возьмем такое нравственное чувство, как любовь. Она включает в себя множество проявлений, желаний, побуждений и действий. Любовь может побудить сострадание, милосердие, жалость, заботу и другие ее проявления. Она делится на нежную привязанность друг к другу членов семьи и родственников, дружескую симпатию, романтическую и эротическую любовь, а также наивысший вид любви – моральные принципы, которыми человек сознательно руководствуется в своей жизни. Все эти виды чувств можно отнести только к одному – к любви. Больше ни у одного творения на Земле нет способностей к проявлению таких качеств и чувств – это разительное отличие возвышает человека над всем животным миром[6,78].

- Эстетические  чувства – способность видеть  и оценивать прекрасное. Только  у человека есть «встроенное» желание наслаждаться музыкой, природой, картиной – той красотой, которую он созерцает каждый день. Отсюда и стремление человека к искусству. Поражающие воображение произведения, будь то картина или музыкальный шедевр – эта грань присуща исключительно высшему разуму – человеческому.

- Интеллектуальные  чувства. В отличие от животных, движимых инстинктами, человек  способен к размышлению, анализу,  познанию и другим интеллектуальным  действиям. Только человек задумывается  о смысле бытия и решении глобальных задач.

Различные виды человеческих чувств – свидетельство  нашего неслучайного происхождения. А  та радость жизни, которую мы испытываем, благодаря нашим органам чувств – еще одно доказательство замысла, а не просто случайного появления  человека среди других живых существ на нашей планете. Виды чувств высшего проявления - уникальная возможность, дарованная только человеку.

 

Функции чувств: оценочная, мотивационная, сигнальная, экспрессивная и функция, синтезирующая  раздражители, помогают нам определять и судить о значимости чего–либо, правильно расставлять приоритеты в нашей жизни.

Возьмем, к примеру, сложнейшую сенсорную систему человека, включающую в себя руки, уши, глаза  и мозг. Эти прекраснейшие инструменты, действующие с поразительной  точностью, позволяют нам быть настолько многофункциональными и способными творить. Казалось бы, наша рука – такой же орган чувств, как лапы и у многих животных. Но насколько же велика пропасть отличия! Написать портрет, нежно погладить ребенка, вдеть нитку в иглу, нарубить дров или сыграть на гитаре – чего только не способен сделать человек с помощью своих рук. К тому же, пальцы рук - самые чувствительные тактильные датчики[13,57].

Эмоция или  чувство называется фундаментальной, если она имеет специфический  внутренне детерминированный нервный субстрат, внешне выражается особыми мимическими или нервно-мышечными средствами и обладает особым субъективным переживанием - феноменологическим качеством.

Фундаментальные эмоции или чувства являются важными  в жизни индивида, но отдельно, не в сочетании с другими эмоциями, они существуют лишь в течение очень короткого периода времени - до того как активизируются другие эмоции.

Хотя фундаментальные  эмоции или чувства имеют врожденный характер, однако каждая культура обладает своими собственными правилами проявления этих эмоций. Эти культурные правила могут требовать подавления или маскировки одних эмоциональных выражений и, наоборот, частого проявления других. Так, японцы обязаны улыбаться, даже переживая горе.

К фундаментальным  эмоциям или чувствам относятся следующие.

1. Интерес-волнение - положительная эмоция, мотивирующая  обучение, развитие навыков и  умений и творческие стремления. В состоянии интереса у человека  повышается внимание, любознательность  и увлеченность объектом интереса. Интерес, вызываемый другими людьми, облегчает социальную жизнь и способствует развитию эмоциональных межличностных отношений.