Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Января 2013 в 16:58, курсовая работа
Цель нашего исследования – определить влияние самооценки на возникновение агрессивного поведения в подростковой группе. Исходя из проблемы, предмета и цели исследования нами была выдвинута следующая гипотеза: завышенная самооценка подростка способствует возникновению агрессивного поведения среди сверстников.
Исходя из гипотезы в соответствии с целью, нами были определены следующие задачи:
Проанализировать методическую, учебную и научную литературу по данной теме.
....
Установить взаимосвязь уровня самооценки и агрессивного поведения подростков.
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 3
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. Агрессивное поведение – как один из видов отклоняющегося поведения
подростков…………………………………………………………………………5
1.1. Понятие и виды агрессии…………………………………………….. 5
1.2. Причины возникновения агрессивного поведения…………………. 6
2. Проявление агрессии в подростковом возрасте…………………………….. 9
2.1. Психологические особенности подростков………………………… 9
2.2. Специфика проявления агрессии в подростковом возрасте……… 14
3. Самооценка подростка – как центральное образование личности………... 16
3.1. Понятие и виды самооценки………………………………………… 16
3.2. Уровни и становление самооценки в подростковом возрасте……. 18
3.3. Особенности оценки и самооценки умственно отсталых подростков……………………………………………………………………..... 19
4. Взаимосвязь самооценки и агрессивного поведения подростков…………21
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. Организация и методы исследования………………………………………..23
2. Результаты исследования и их анализ………………………………………24
Заключение……………………………………………………………………… 40
Список использованной литературы………………………………………….. 42
С целью определения уровня агрессивности и враждебности испытуемых был проведен опросник Басса-Дарки, где учащимся предлагалось выразить свое согласие или несогласие с тем или иным суждением. Количественный анализ представлен в таб. 3 и рис. 2;3. Исходя из полученных данных, можно предположить, что большинство испытуемых 16 человек (80%) продемонстрировали высокий уровень враждебности. Однако уровень агрессивности выше нормы у четверых испытуемых (20%), что может свидетельствовать о стремлении испытуемых давать социально- желательные ответы. Четверо испытуемых продемонстрировали высокий уровень как враждебности так и агрессивности, то есть не скрывали свои стремления к разрушающему поведению и нанесению вреда окружающим. Сравнивая результаты исследования уровня агрессивности испытуемых по методике Розенцвейга и опроснику Басса-Дарки, можно предположить, что половина испытуемых (50%) обладают высоким уровнем агрессивности, склонности к враждебным реакциям (таб. 4). Сопоставив результаты исследования уровня агрессивности испытуемых, с результатами исследования склонности к отклоняющемуся поведению мы можем утверждать, что 50% подростков в экспериментальной группе склонны к проявлению агрессии (таб. 5).
На втором этапе исследовательской работы нами изучался уровень самооценки испытуемых. С этой целью была использована методика «Исследование самооценки» Дембо-Рубинштейн. Испытуемым предлагалось на шкалах, обозначающих ум, здоровье, характер, честность, счастье, красоту, отметить свое место среди других людей. Наиболее завышена самооценка испытуемых по показателям: характер(хороший), счастье(счастливый), честность(честный), и здоровье(здоровый). У большинства испытуемых завышена самооценка по показателям: ум(умный), доброта(добрый), красота (таб. 6). Таким образом, лишь четверо испытуемых продемонстрировали средний, адекватный уровень самооценки.
Для подтверждения результатов исследования уровня самооценки испытуемых был проведен тест «Самооценка».
Таблица 1. Результаты исследования склонности к отклоняющемуся поведению.
№ |
Список испытуемых |
Склонность к преодолению норм и правил |
Склонность
к самоповреждающему и |
Склонность к агрессии и насилию |
Склонность к делинквентному поведению |
Общий вывод |
1 |
Андрей Б. |
|||||
2 |
Владислав Б. |
|||||
3 |
Андрей В. |
|||||
4 |
Дмитрий В. |
|||||
5 |
Мария Г. |
|||||
6 |
Кирилл Г. |
|||||
7 |
Анна Д. |
|||||
8 |
Иван И. |
|||||
9 |
Иван И. |
|||||
10 |
Александр К. |
|||||
11 |
Лия Л. |
|||||
12 |
Влада Л. |
|||||
13 |
Илларион М. |
|||||
14 |
Лилия П. |
|||||
15 |
Алексей С. |
|||||
16 |
Дмитрий С. |
|||||
17 |
Никита С. |
|||||
18 |
Елена С. |
|||||
19 |
Альбина Т. |
|||||
20 |
Наталья Ф. |
|||||
Сумма |
20 |
16 |
19 |
14 |
17 | |
% |
100% |
80% |
95% |
70% |
85% |
- норма
- склонность к отклоняющемуся поведению
Таблица 2. Результаты исследования уровня агрессивности подростков по методике «Исследование агрессивности» Розенцвейга.
№ |
Список испытуемых |
Агрессивные реакции |
Неагрессивные реакции | |
1 |
Андрей Б. |
12 |
14 | |
2 |
Владислав Б. |
24 |
0 | |
3 |
Андрей В. |
24 |
0 | |
4 |
Дмитрий В. |
24 |
0 | |
5 |
Мария Г. |
24 |
0 | |
6 |
Кирилл Г. |
12 |
12 | |
7 |
Анна Д. |
17 |
7 | |
8 |
Иван И. |
4 |
20 | |
9 |
Иван И. |
20 |
4 | |
10 |
Александр К. |
14 |
10 | |
11 |
Лия Л. |
0 |
24 | |
12 |
Влада Л. |
4 |
20 | |
13 |
Илларион М. |
24 |
0 | |
14 |
Лилия П. |
24 |
0 | |
15 |
Алексей С. |
24 |
0 | |
16 |
Дмитрий С. |
0 |
24 | |
17 |
Никита С. |
9 |
15 | |
18 |
Елена С. |
0 |
24 | |
19 |
Альбина Т. |
4 |
20 | |
20 |
Наталья Ф. |
7 |
17 | |
Сумма |
10 |
10 | ||
% |
50% |
50% |
- норма
Таблица 3. Результаты исследования уровня агрессивности испытуемых с использованием опросника Басса-Дарки.
№ |
Список испытуемых |
Индекс враждебности |
Индекс агрессивности |
N (4-10) |
N (17-25) | ||
1 |
Андрей Б. |
8 |
16 |
2 |
Владислав Б. |
12 |
25 |
3 |
Андрей В. |
12 |
25 |
4 |
Дмитрий В. |
13 |
25 |
5 |
Мария Г. |
13 |
26 |
6 |
Кирилл Г. |
9 |
16 |
7 |
Анна Д. |
11 |
21 |
8 |
Иван И. |
10 |
23 |
9 |
Иван И. |
13 |
28 |
10 |
Александр К. |
12 |
26 |
11 |
Лия Л. |
13 |
17 |
12 |
Влада Л. |
13 |
16 |
13 |
Илларион М. |
16 |
24 |
14 |
Лилия П. |
14 |
25 |
15 |
Алексей С. |
12 |
26 |
16 |
Дмитрий С. |
13 |
20 |
17 |
Никита С. |
13 |
22 |
18 |
Елена С. |
12 |
20 |
19 |
Альбина Т. |
9 |
23 |
20 |
Наталья Ф. |
8 |
21 |
Сумма |
16 |
4 | |
% |
80% |
20% |
- норма
- высокий уровень агрессивности,
Рисунок 1. Результаты исследования уровня агрессивности по методике «Исследование агрессивности» Розенцвейг.
- норма
- высокий уровень агрессивности
Рисунок 2. Результаты исследования уровня агрессивности по опроснику Басса-Дарки.
- норма
- высокий уровень агрессивности
Рисунок 3. Результаты исследования уровня враждебности по опроснику Басса-Дарки.
- норма
- высокий уровень враждебности
Рисунок 4. Результаты исследование уровня самооценки по методике «Исследование самооценки» Дембо-Рубинштейн.
- норма
- завышенный уровень самооценки
Таблица 4. Сводные данные результатов исследования уровня агрессивности испытуемых.
№ |
Список испытуемых |
Опросник Басса-Дарки |
Исследование уровня агрессивности по методике Розенцвейга | |
Индекс (4-10) враждебности |
Индекс (17-25) агрессивности | |||
1 |
Андрей Б. |
8 |
16 |
14 |
2 |
Владислав Б. |
12 |
25 |
24 |
3 |
Андрей В. |
12 |
25 |
24 |
4 |
Дмитрий В. |
13 |
25 |
24 |
5 |
Мария Г. |
13 |
26 |
24 |
6 |
Кирилл Г. |
9 |
16 |
12 |
7 |
Анна Д. |
11 |
21 |
7 |
8 |
Иван И. |
10 |
23 |
20 |
9 |
Иван И. |
13 |
28 |
20 |
10 |
Александр К. |
12 |
26 |
14 |
11 |
Лия Л. |
13 |
17 |
24 |
12 |
Влада Л. |
13 |
16 |
20 |
13 |
Илларион М. |
16 |
24 |
24 |
14 |
Лилия П. |
14 |
25 |
24 |
15 |
Алексей С. |
12 |
26 |
24 |
16 |
Дмитрий С. |
13 |
20 |
24 |
17 |
Никита С. |
13 |
22 |
15 |
18 |
Елена С. |
12 |
20 |
24 |
19 |
Альбина Т. |
9 |
23 |
20 |
20 |
Наталья Ф. |
8 |
21 |
17 |
Сумма |
16 |
4 |
10 | |
% |
80% |
20% |
50% |
- норма
- высокий уровень агрессивности
Таблица 5. Сводные данные результатов исследования склонности к агрессивному поведению.
№ |
Список испытуемых |
Склонность к отклоняющемуся поведению |
Исследование уровня агрессивности по методике Розенцвейг |
Исследование уровня агрессивности по опроснику Басса-Дарки |
Общий Вывод |
1 |
Андрей Б. |
14 |
16 |
||
2 |
Владислав Б. |
24 |
25 |
||
3 |
Андрей В. |
24 |
25 |
||
4 |
Дмитрий В. |
24 |
25 |
||
5 |
Мария Г. |
24 |
26 |
||
6 |
Кирилл Г. |
12 |
16 |
||
7 |
Анна Д. |
7 |
21 |
||
8 |
Иван И. |
20 |
23 |
||
9 |
Иван И. |
20 |
28 |
||
10 |
Александр К. |
14 |
26 |
||
11 |
Лия Л. |
24 |
17 |
||
12 |
Влада Л. |
20 |
16 |
||
13 |
Илларион М. |
24 |
24 |
||
14 |
Лилия П. |
24 |
25 |
||
15 |
Алексей С. |
24 |
26 |
||
16 |
Дмитрий С. |
24 |
20 |
||
17 |
Никита С. |
15 |
22 |
||
18 |
Елена С. |
24 |
20 |
||
19 |
Альбина Т. |
20 |
23 |
||
20 |
Наталья Ф. |
17 |
21 |
||
Сумма |
16 |
10 |
4 |
10 | |
% |
80% |
50% |
20% |
50% |
Информация о работе Роль самооценки в возникновение агресивного поведения в подростковом возрасте