Роль эмоций в жизни человека и их влияние на поведение

Южно-Российский гуманитарный институт

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Курсовая работа по общей  психологии

 

на тему:

 

«Роль эмоций в жизни человека и их влияние на поведение»

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                         Студентки 2-го курса

                   Факультета практической 

                                                                           психологии

Малых Олеси Сергеевны

 

 

 

 

                                                                                             Научный руководитель:

                                                                               Дунайцева Н.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ростов-на-Дону

2009г.

Содержание

 

Введение............................................................................................................. 3

1. Биологические основы эмоций…………………………………………....5
2. Эмоциональная жизнь личности……………………………………….…6
3. Функции эмоций………………………...………………………………....7
4. Влияние эмоций на поведение человека…………………………………9
5. Значение эмоций и чувств в жизни человека…………………………...11
6. Виды эмоций:    
1. Интерес……………………………………………………………......15
2. Радость………………………………………………...........................16
3. Удивление………………………………………………………...…...17
4. Страдание……………………………………………..........................18
5. Гнев, отвращение, презрение…………………………………...…...20
6. Страх………………………………………………………………......23
7. Стыд…………………………………………………………………...26

Заключение…………………………………………………………………....29

Список используемой литературы…………………………………………..31

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение.

Интерес к изучению эмоциональных процессов  не ослабевает на протяжении всего  существования психологии. Фактом, подтверждающим данное положение, является существование 16 направлений в понимании  эмоции, начиная с древнегреческого периода до XIX века, и то, что к  концу XX века отмечено 20 теорий эмоций. Впрочем, ключевым положением существующих теорий является противоборство или  единство двух противоположных подходов в методологии изучения эмоций когнитивного и мотивационного. Роль эмоций в межличностных отношениях очень важна для того, чтобы понять развитие личности.

Все мы постоянно  испытываем различные эмоции: радость, грусть, печаль и т.д. Эмоции помогают нам лучше понимать друг друга. Люди, принадлежащие к различным нациям, способны безошибочно воспринимать выражения человеческого лица. Это  доказывает факт о врожденном характере  эмоций. Но, несмотря на то, что эмоции постоянно сопровождают нас по жизни, мало кто знает о том, почему в некоторый момент времени, мы реагируем так, а не иначе на то или другое событие.

Любое психическое явление осуществляет две основные функции - отражения и регуляции. Эмоциональные явления осуществляют их существенно иначе, чем процессы, называемые познавательными (ощущения, восприятие, память, мышление, воображение и др.). Эмоции - более древняя (первичная) форма отражения, чем более осознанные, опосредованные речью познавательные процессы. Как более древняя форма отражения эмоции несут на себе печать глубинных связей со сферой потребностей и желаний человека. И эта тесная связь с потребностями - важнейшая характеристика эмоций. Качественная специфичность эмоций во многом зависит от той потребности, на базе которой они формируются.

В обосновании актуальности выбранной мною темы «Эмоции и их влияние на жизнь человека», главным является то, что формирование эмоций, воспитание нравственных, эстетических чувств содействует более положительному отношению человека к окружающему миру, природе и обществу, способствует становлению гармонически развитой личности.

Проблема  эмоций в современной общей психологии разработана существенно меньше, чем другие области психологического знания.  Более того, можно считать, что в настоящее время наблюдается кризис психологии эмоций, поскольку нерешенных вопросов значительно больше, чем решенных.

Исследованиями  роли эмоций в жизни человека занимались У. Джемс, К. Ланге, К. Изард. Также важен круг работ таких авторов как П.К. Анохин, В.В. Бойко, В.К. Вилюнас, Л.С. Выготский, Ю.Б. Гиппенрейтер, Ч. Дарвин,  Б.И. Додонов, Е.П. Ильин,  Э. Клапаред, А.Г. Ковалев, А.Н. Леонтьев. Все они внесли огромный вклад в разработку  различных теорий эмоциональных процессов в жизнедеятельности человека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Биологические основы эмоций.

 

Факт тесной связи эмоций с жизненными процессами указывает на природное происхождение  по крайней мере самых простейших эмоций. Во всех тех случаях, когда  жизнь живого существа замирает, частично или полностью утрачивается, мы прежде всего обнаруживаем, что исчезли  ее внешние, эмоциональные проявления. Участок кожи, временно лишенный кровоснабжения, перестает быть чувствительным; физически  больной человек становится апатичным, безразличным к тому, что происходит вокруг него, т. е. бесчувственным. Он теряет способность эмоционально откликаться на внешние воздействия так, как при нормальном течении жизни.

У всех высших животных и у человека есть в мозге  структуры, тесно связанные с  эмоциональной жизнью. Это так  называемая лимбическая система, в которую входят скопления нервных клеток, расположенные под корой головного мозга, в непосредственной близости к его центру, управляющему основными органическими процессами: кровообращением, пищеварением, железами внутренней секреции. Отсюда тесная связь эмоций как с сознанием человека, так и с состояниями его организма.

Имея в  виду важное жизненное значение эмоций, Ч. Дарвин  предложил теорию, объясняющую  происхождение и назначение  тех  органических изменений и движений, которые обычно сопровождают ярко выраженные эмоции. Эта теория получила название эволюционной. В ней великий естествоиспытатель обратил внимание на тот факт, что удовольствие и неудовольствие, радость, страх, гнев, печаль примерно одинаковым образом проявляются как у человека, так и у человекообразных обезьян.

Ч. Дарвина  заинтересовал жизненный смысл  тех изменений в организме, которые  сопровождают соответствующие эмоции, Сопоставив факты, Дарвин пришел к следующим  выводам о природе и роли эмоций в жизни.

1.   Внутренние (органические) и внешние (двигательные) проявления  эмоций выполняют в жизни человека  важную приспособительную роль. Они настраивают его на определенные  действия  и, кроме того, это  для него  служит сигналом о том, как настроено и что намерено предпринять другое живое существо.

2. Когда-то  в процессе эволюции живых  существ те органические и  двигательные реакции, которые  у них есть в настоящее время,  были компонентами полноценных,  развернутых практических приспособительных  действий. Впоследствии их внешние  компоненты сократились, но жизненная  функция осталась прежней. Например, человек или животное в гневе  оскаливают зубы, напрягают мышцы,  как бы готовясь к нападению,  у них учащается дыхание и  пульс. Это сигнал: живое существо  готово совершить акт агрессии.

 

Эмоциональная жизнь личности.

 

Совокупность  настроений, аффектов, чувств и страстей человека образует его эмоциональную  жизнь и такое индивидуальное качество, как эмоциональность. Это  качество можно определять как склонность человека эмоционально реагировать  на различные, затрагивающие его  обстоятельства жизни, как его способность  переживать разные по силе и качеству эмоции от настроений до страстей. Под  эмоциональностью понимается также  сила влияния эмоций на мышление и  поведение.

Чувства человека могут быть примитивными и высокими. Что же такое высокие чувства? Это такие эмоции, которые в своей основе опираются на принятую человеком высшую мораль, на нравственные нормы и ценности поведения. Благородство чувств определяется не самим характером этих чувств, а целями и конечными результатами тех поступков, которые человек совершает под влиянием этих чувств. Если человек, случайно сделав для другого что-то хорошее, чувствует из-за этого радость, то такое чувство можно назвать благородным. Если у него, напротив, возникает сожаление по поводу того, что кому-то от его действий стало лучше, или, к примеру, чувство зависти от того, что кому-то хорошо, то такие эмоции благородными не назовешь.

Высшие эмоции человека — это мотивы поведения, т. е, они  способны побуждать и направлять человека, стимулировать его совершать определенные действия и поступки. Это в свое время ярко описал известный голландский философ и психолог Б. Спиноза. Природа людей, утверждал он, такова, что по большей части к тем, кому плохо, они чувствуют сострадание, а кому хорошо — завидуют. Сострадание и зависть — трудно совместимые эмоции. Однако они, к сожалению, в жизни встречаются почти одинаково часто, делая порой людей эмоциональными двуликими янусами. Вместе с тем на протяжении веков великие и благородные умы человечества постоянно боролись и призывали к тому, чтобы исключить из жизни людей неблагородные чувства.

Функции эмоций

 

Для чего же нужны эмоции? Возможно, было бы лучше без них? Они, наоборот, очень мешают жить, а сформированный навык осуществляется вообще без участия эмоций, они могут только отодвинуть от достижения заданной цели. Отрицательное их влияние было доказано не только у человека, но и у животных. Хорошо известно, что стадо животных, охваченное паникой, нередко мчится навстречу смерти. Это не просто банальный вопрос, возникающий почти у каждого. Он очень важный и совершенно неслучайный. Дело в том, что некоторые ученые считали, будто эмоции совсем не нужны для людей и животных, среди других психических состояний, но это не так. Эмоции в организме человека и животного выполняют очень важную функцию – регуляторную.

Выделяют несколько регуляторных функций эмоций: отражательную (оценочную), побуждающую, подкрепляющую, переключательную, коммуникативную.

Отражательная функция эмоций выражается в обобщенной оценке событий. Эмоции охватывают весь организм и представляют почти мгновенную и интегральную оценку поведения в целом, что  позволяет определить полезность и  вредность воздействующих на существо факторов еще до того, как будет определена локализация вредного воздействия. Примером может служить поведение человека или животного, получившего травму конечности. Ориентируясь на боль, он немедленно находит такое положение, которое уменьшает болевые ощущения.

Эмоция как особое внутреннее состояние  и субъективное переживание выполняет  функцию оценки обстоятельств ситуации на основе возникшей потребности и интуитивного представления о возможностях ее удовлетворения. Эмоциональная оценка отличается от осознанных когнитивных оценочных операций ума, она выполняется на чувственном уровне.

Предвосхищающие эмоции успешно изучались  в составе мыслительной деятельности при решении творческих задач (шахматных). Эмоции предвосхищения связаны с  появлением переживания догадки, идеи решения, которая еще не вербализована.

П.В. Симонов выделяет у эмоций подкрепляющую  функцию. Известно, что эмоции принимают  самое непосредственное участие  в процессах обучения и памяти. Значимые события, вызывающие эмоциональные  реакции, быстрее и надолго запечатлеваются  в памяти.

Переключательная функция эмоций состоит в том, что они часто побуждают к изменению своего поведения. Переключательная функция эмоций наиболее ярко обнаруживается в экстремальных ситуациях, когда возникает борьба между естественным для человека инстинктом самосохранения и социальной потребностью следовать определенной этической норме. Конфликт потребностей переживается в форме борьбы между страхом и чувством долга, страхом и стыдом. Исход зависит от силы побуждений, от личностных установок субъекта.

Важной функцией эмоций является коммуникативная  функция. Мимика, жесты, позы, выразительные  вздохи, изменение интонации являются «языком чувств» и позволяют  передавать свои переживания другим, информировать их о своем отношении к явлениям, объектам и т.д.

 

Влияние эмоций на поведение  человека.

 

Поведение человека в значительной мере зависит от его  эмоций, причем различные эмоции по-разному  влияют на поведение. Есть так называемые стенические эмоции, которые повышают активность всех процессов в организме, и астенические эмоции, которые их тормозят. Стеническими, как правило, бывают положительные эмоции: удовлетворенность (удовольствие), радость, счастье, а астеническими — отрицательные: неудовольствие, горе, печаль. Рассмотрим каждый вид эмоций подробнее, включая настроение, аффект, чувство, страсть и стресс, в их влиянии на поведение человека.

Настроение создает определенный тонус организма, т. е. его общий настрой на деятельность. Производительность и качество труда человека в хорошем, оптимистическом, настроении всегда выше, чем человека, настроенного пессимистически. Человек, настроенный оптимистически, всегда и внешне привлекательнее для окружающих, чем тот, у которого постоянно плохое настроение. С улыбающимся по-доброму человеком окружающие с большим желанием вступают в общение, чем с человеком, у которого недоброе лицо.

Аффекты играют в жизни людей иную роль. Они способны моментально мобилизовать энергию и ресурсы организма для решения внезапно возникшей задачи или преодоления неожиданно появившегося препятствия. В этом состоит основная жизненная роль аффектов. В соответствующем эмоциональном состоянии человек иногда совершает такое, на что он обычно не способен. Мать, спасая ребенка, не чувствует боли, не думает об опасности для собственной жизни. Она — в состоянии аффекта. В такой момент расходуется масса энергии, причем очень неэкономно, и поэтому для продолжения нормальной деятельности организму обязательно нужен отдых. Аффекты часто играют и отрицательную роль, делают поведение человека бесконтрольным и даже опасным для окружающих.