Развитие зрительного восприятия у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры

Такого рода игры тоже относятся к разряду  фонетических упражнений, так как пропевая звуки дети учатся четче их произносить и легче их запоминают.

     1.Одной  из простейших игр для детей,  изучающих английский язык, является  игра в "Черных дроздов". Двое из играющих изображают  птиц. Они сидят на корточках  внутри хоровода. Остальные участники ходят вокруг и, взявшись за руки, поют:

     2. Сложнее по действию игры в  прачки. Дети - участники игры поют, сопровождая пение соответствующими жестами.

This is the way we wash our clothes,

Wash our clothes, wash our clothes.

This is the way we wash our clothes,

On a Monday morning.

(Hang our clothes, iron our clothes). 

     Заменяя глаголы и дни недели можно  создать целый песенный рассказ, например:

 This is a way we plant our flowers,

Plant our flowers, plant our flowers,

This is a way we plant our flowers

On a Tuesday morning.

(Water our flowers, pick our flowers).

     4. Выводы по теоретической  части.

     Т.О., изучив труды отечественных и зарубежных педагогов и методистов можно сделать выводы:

• Использование игры и упражнений на уроках – эффективнейшее средство повышения коммуникативных возможностей учащихся;

• Эффективность упражнения зависит от правильности его организации и соблюдения определенных требований к его проведению;

• Применение фонетических игр и упражнений на уроках позволяет успешно предупреждать возникновение ошибок в произношении и быстрой коррекции таковых;
• Благодаря некоторым возрастным особенностям младших школьников (легкость вхождения в образы (Селевко, 13), склонность к имитации - повторению звуков и фраз) фонетические игры и упражнения отлично вливаются в процесс обучения, удовлетворяя не только учебные задачи, но и потребности детей в играх подобного типа.
• Проведение разнообразных игр и упражнений на уроках английского языка позволяет реализовать воспитательные  и развивающие цели обучения;

Таким образом, можно сделать главный  вывод:

Фонетические  игры и упражнения должны включаться в том или ином виде в каждое занятие по английскому языку, что позволит значительно облегчить восприятие для учащихся и разнообразить познавательный процесс в любой момент.