Психологические проблемы молодой семьи

Министерство  образования и науки Российской Федерации

Негосударственное образовательное учреждение

Высшая Школа  Психологии

 

 

 

 

Выпускная квалификационная работа

Хейралла  Сабины Джамалевны

Тема работы:

 

Психологические проблемы молодой семьи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Москва, 2011

Содержание

 

Введение    ….........................................................................................................3

 

Глава I . Теоретические подходы к изучению супружеских конфликтов в молодой семье   

1.1. Понятие конфликта   …................................................................................4

1.2. Социально-психологические причины конфликтов в молодой семье…8   

1.3.    Способы разрешения конфликтных ситуаций…………………………………….16

 

Глава II. Результаты собственного исследования   

               2.1. Тест  1 – «Тест Томаса»  ……………....................................................18

               2.2. Тест  2 – «Тест Лири»  ……………........................................................21

               2.3. Анализ полученных данных   …......................................................28

              

Заключение   …......................................................................................................38

Литература   ….......................................................................................................40

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Целью данной работы является исследование возникновения  супружеских конфликтов в молодой  семье. Для этого я обратилась к теоретическим работам по конфликтологии как советских, так и современных отечественных авторов, таких как Витек К., Олифирович Н.И,  Петрушин С. В.,  Психа В.Л., Сысенко В.А, Шнайдер Л.Б, Шуман С.Г., Шуман В.П.;  так и западных специалистов Грей Дж., Пиз А. и Б., Чепмен Г.

Для статистической и практической частей исследовательской  работы  были использованы ресурсы  Интернета.

Задача данного  исследования состояла в выявлении  причин  возникновения конфликтов в молодых семьях, проведении эксперимента с участием супружеской пары при  помощи двух известных тестов: тест Томаса и тест Лири и предложении способов по устранению конфликтных ситуаций, либо к переходу их на более продуктивный уровень.

Актуальность  данного исследования подтверждается статистикой разводов относительно заключенных браков, которая за последние  пять лет составляет порядка 60%, т.е. более, чем каждый второй брак распадается. Причин этому много, основная часть их рассматривается в моей работе, но главная состоит в том, что молодые люди не хотят или не могут решать возникающие в семейной жизни проблемы и просто расстаются, видя в этом решении самый простой выход из ситуации.

Данное исследование может быть полезно как исследователям теории конфликта в малых группах, так и молодым семьям в практическом решении возникающих разногласий.

 

 

 

 

 

 

Глава I Теоретические подходы к изучению супружеских конфликтов в молодой семье

1.1 Понятие конфликта

В психологии под конфликтом понимается противостояние или столкновение индексно противоположных  целей, интересов, мотивов, позиций, мнений, замыслов, критериев или же концепций  субъектов-оппонентов в процессе общения  – коммуникации. Или же – обоюдное отрицательное психическое состояние  двух или более людей, характеризующееся  враждебностью, отчужденностью, негативизмом в отношениях, вызванное несовместимостью их взглядов, интересов или потребностей.

Конфликт  – это резкое обострение противоречий и столкновение двух или более  участников в процессе решения проблемы, имеющий деловую или личную значимость для каждой из сторон.

Конфликт  – явление социальное, порождаемое  самой природой общественной жизни. Это явление широко распространенное, повсеместное, вездесущее. Конфликт прогнозируем и подвержен регулированию.

Участники конфликта  – это субъекты (отдельные личности, группы, организации, государства), непосредственно  вовлеченные во все фазы конфликта, непримиримо оценивающие сущность и протекание одних и тех же событий, связанных с деятельностью  другой стороны.

Источниками конфликтов являются противоречия, возникающие  между людьми, группами, организациями, государствами.

Источниками конфликтных ситуаций являются обостренные  противоречия, несовпадение точек зрения, целей, подходов, видения способов решения  производственных задач, которые так или иначе затрагивают личные интересы, включая и руководителя.

Источником  возникновения любого конфликта  являются противоречия, а противоречия возникают там, где есть рассогласование:

• целей, интересов, позиций;

• мнений, взглядов, убеждений;

• личностных качеств;

• межличностных  отношений;

• знаний, умений, способностей;

• функций  управления;

• средств, методов деятельности;

• мотивов, потребностей, ценностных ориентаций;

• понимания: интерпретации информации;

• оценок и  самооценок.

Черты характера, особенности поведения человека, характерные для конфликта:

• стремление во что бы то ни стало доминировать, быть первым, сказать свое последнее  слово;

• быть настолько  «принципиальным», что это подталкивает к враждебным действиям и поступкам;

• излишняя прямолинейность в высказываниях  и суждениях;

• критика, особенно необоснованная, недостаточно аргументированная;

• плохое настроение, если оно к тому же периодически повторяется;

• консерватизм мышления, взглядов, убеждений, не желания преодолеть устаревшие традиции в жизни коллектива, которые стали тормозом в его развитии;

• стремление сказать правду в глаза, бесцеремонное  вмешательство в личную жизнь;

• стремление к независимости – хорошее  качество, но до определенных пределов;

• излишняя настойчивость (навязчивость);

• несправедливая оценка поступков и действий других, умаление роли и значимости другого  человека;

• неадекватная оценка своих возможностей и способностей, особенно их переоценка;

• инициатива, особенно творческая (там, где это  не нужно).

Основные  этапы конфликта:

1. Возникновение  и развитие конфликтной ситуации;

2. Осознание  конфликтной ситуации хотя бы  одним из участников социального  взаимодействия и эмоциональное  переживание им этого факта;

3. Начало  открытого конфликтного взаимодействия;

4. Развитие  открытого конфликта.

По степени  остроты противоречий, которые возникают, конфликты могут быть подразделены на следующие типы конфликтов:

недовольство  ˃ разногласие ˃ противоречие ˃ размолвка ˃ раздор ˃ перебранка ˃ стычка ˃ ссора ˃ скандал  ˃ вражда ˃ война.

По проблемно-деятельностному признаку можно выделить, например, следующие типы конфликтов: управленческие, педагогические, экономические, политические, творческие, супружеские.

По степени  вовлеченности людей в конфликт могут быть выделены следующие типы: внутриличностные, межличностные, между личностью и группой, межгрупповые, межколлективные, межпартийные, межгосударственные[2].

Межличностный конфликт – это самый распространенный тип конфликта. Это конфликт, который  проявляется между различными субъектами (личностями). К этому виду конфликтов относятся и супружеские конфликты.

Конфликты бывают открытые и скрытые. Открытые конфликты  принимают форму ссоры, скандала, драки и т.д. Скрытые же конфликты  не имеют яркого внешнего проявления, это скорее внутреннее недовольство, но их влияние на супружеские отношения  не менее ощутимо, чем влияние  открытых. Показателями скрытого конфликта  являются: демонстративное молчание; резкий жест или взгляд, говорящий  о несогласии; бойкот взаимодействия в какой-то сфере семейной жизни; подчеркнутая холодность в отношениях.

Открытый  конфликт проявляется чаще через: открытый разговор в подчеркнуто корректной форме; взаимные словесные оскорбления; демонстративные действия (хлопанье дверью, битье посуды); оскорбление физическими действиями и др.

Конфликты также  могут быть легкоразрешимыми и трудноразрешимыми. Во-первых, причина может быть легко  установлена и устранена. В случае трудноразрешимых конфликтов, даже при  выявлении причины, их нелегко ликвидировать, поэтому отношения между супругами  остаются напряженными. Однако причину, испортившую отношения, нужно постараться  устранить как можно скорее.

Определение характера конфликта зависит  от того, способствует он или нет  сохранению и развитию супружеских  отношений. По этому основанию все  имеющиеся конфликты рассматриваются  как конструктивные (они желательны и даже необходимы для развития отношений  в семье) и деструктивные. Следствием деструктивного конфликта является сохранение на длительное время напряженности  между супругами после ссоры. Оба партнера в семьях с преобладанием  деструктивных конфликтов считают  реальной угрозу развода. Конструктивный конфликт предполагает снятие напряженности в отношениях партнеров.

Хотя после  ссоры и остается тяжелый осадок, но супруги начинают бережнее относиться друг к другу, стремятся лучше  понимать друг друга. Впоследствии такая  ссора воспринимается как случайность, недоразумение.

Цель состоит  не в том, чтобы устранить или  предотвратить конфликт, а в том, чтобы сделать его продуктивным.

Крупный специалист по психотерапии супружеских отношений  С. Кратохвил описывает возможные позитивные результаты конфликтов:

1. Кто-либо  из супругов что-либо узнал  или понял, научился чему-то  новому.

2. Уменьшилась  напряженность вследствие того, что высказывались жалобы, претензии,  был дан выход эмоциям, снизилось  раздражение.

3. Конфликт  привел к большему взаимопониманию  и сближению, партнеры стали  больше чувствовать, что зависят  друг от друга и правильно  друг друга оценивают.

4. В результате  конфликта было найдено решение  проблемы, стороны пошли на взаимные  уступки, обдумано и обсуждено  дальнейшее поведение.

Превращая конфликт из деструктивного в продуктивный, супруги не просто улаживают разногласия  и причины, повлекшие его, но и  выводят свои отношения на новый  уровень: повышается доверие между  супругами, они становятся ближе  духовно и лучше понимают друг друга. Одним словом, супруги приобретают бесценный опыт, который оказывается чрезвычайно важным в их дальнейшей семейной жизни

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2 Социально-психологические  причины  конфликтов в молодой семье

 

Отечественные психологи конца XX века, в частности В.А. Сысенко, С.Г. Шуман и В.П.  Шуман полагали, что основным фактором появления конфликтов в молодой семье является изменение социального положения женщины в обществе. Ее финансовая независимость, равноправие, образованность. Итогом этих изменений стало умаление доминирующей роли мужа, как главного добытчика в семье, а также уменьшение времени, которое женщина готова затратить на поддержание порядка в доме и воспитания детей, в связи с профессиональной деятельностью. Собственно конфликт заключается в том, что мужчины не готовы сдавать лидерских позиций в семье и овладевать навыками ведения домашнего хозяйства и тонкостями воспитания детей и уходом за ними.

Это приводит к тому, что мужчины затрачивают  основные усилия на свой профессиональный рост и финансовое благополучие, не имея ежедневных «мужских» обязанностей в доме, потому как в городских  квартирах их просто нет в таких  количествах.

А женщины, в  свою очередь, помимо профессионального  роста, продолжают выполнять свои «женские»  обязанности по дому – приготовление  еды, уборка, вынашивание детей, воспитание их.

В итоге получается, что женщины – «слабый пол» - в несколько раз больше нагружены  каждодневными обязанностями, чем  мужчины, что приводит к их хроническому переутомлению, повышенной раздражительности, снижению сексуальных потребностей.

Как показали исследования С.Г. Шуман и В.П. Шуман, молодые люди, вступающие в брак, не задумываются над тем, как будут  распределяться их домашние обязанности, что приводит к последующим конфликтам.

 

Советский психолог В.Л. Психа полагает, что корень всех конфликтов кроется в том, что в брак вступают люди, преображенные радостью, влюбленностью, а не теми, какими они бывают в повседневной жизни – эгоистичными, ленивыми, неаккуратными, скупыми и т.д.

И когда влюбленность уходит, а она уходит всегда, потому как подобный накал эмоций человек не может поддерживаться постоянно, психике нужен отдых, к человеку приходит утомление, он становится раздражительным и неуравновешенным.

Все это вкупе  – и естественная душевная усталость, и выход «на поверхность» естественных человеческих качеств, таких как  эгоизм – приводят к конфликтам в молодой семье.

Так же В.Л. Психа  обращает внимание на то, что переход  к будням – это прежде всего и преимущественно процесс глубинно-психологический. Начинается он со смутного стремления одного или обоих вернуться к привычкам, естественным формам своего поведения, к прежним увлечениям и друзьям, к знакомому распорядку жизни и отложенным делам, то есть ко всему, что ранее составляло содержание каждого в отдельности.