Проблема одиночества подростков и людей пожилого возраста

Но все-таки у большинства пожилых людей данной группы (56%) выявлена неглубокая степень переживания возможного одиночества. Из этого мы делаем вывод о том, что поддержка родных и близких имеет большое значение для данного возрастного периода. Они чувствуют себя нужными, принимают оказываемую помощь и не боятся приближения старости, так как находят что-то новое и положительное в любом возрасте. Например, воспитание внуков или клубы по интересам.

Во второй группе 83% респондентов испытывают глубокое переживание  одиночества, причем 17% из них переживают очень высокую степень одиночества. Это в большей мере объясняется тем, что они проживают самостоятельно или не имеют близких родственников. Практически все они ощущают собственную заброшенность, покинутость в мире. Многие из них испытывают недостаток в общении. Они находятся в постоянном ожидании проявления внимания и заботы о них. Учитывая тот факт, что некоторые из них имеют значительные проблемы со здоровьем и не способны к самообслуживанию, им требуется помощь и поддержка со стороны учреждений социального обслуживания.

17% опрошенных  нами пожилых людей испытывают  неглубокое переживание возможного  одиночества. Это объясняется  личностными особенностями респондентов. Для них одиночество - привычный  образ жизни, они всегда проявляли самостоятельность в решении жизненных задач. Им привычней заниматься многими вещами в одиночку. Хотя круг друзей и знакомых у них не большой, они не стремятся его расширить, так как не испытывают большой потребности в общении.

Общие результаты  опроса людей пожилого возраста:

 7%  испытывают очень глубокое переживание одиночества;

 53% - глубокое переживание актуального одиночества;

 40% - неглубокое переживание возможного одиночества.

В целом, в ходе исследования мы получили следующие результаты: 60% опрошенных людей пожилого возраста испытывают глубокое переживание одиночества, из которых 7% переживают крайне высокую степень одиночества.

Степень переживания  одиночества пожилыми людьми зависит  от таких индикаторов, как форма  проживания пожилых людей (одинокое проживание, совместное проживание), состояние здоровья, способность к самообслуживанию, личностные особенности.

 

 

 

 

 

 

2.3. Общие выводы  по исследованию.

В ходе проведенного исследования было установлено, что  уровень субъективного ощущения одиночества у подростков ниже, чем у людей пожилого возраста.

Причины возникновения  этого ощущения у двух возрастных групп разнообразны, так как для  одних одиночество-это  тяжелое  психическое состояние, сопровождающееся отчаянием и потерей надежды, для других- это возможность для общения с самим собой и источник силы. Также уровень ощущения одиночества зависит от особенностей личности, состояния здоровья, способа проживания.

У подростков к  таким причинам можно отнести  социальное отторжение, отсутствие родительской поддержки и понимания, поверхностность социальных контактов.

У людей пожилого возраста - это ощущение изолированности, покинутости в мире, недостаток  общения, отсутствие интересов, осознание  приближающейся старости, тоска  по безвозвратно ушедшему.

Невысокие показатели уровня одиночества у подростков можно объяснить тем, что они  не имеют сложностей в установлении контактов, они общительны. Для них  не характерно ощущение эмоционального неприятия. Для многих подростков одиночество не проблема, а нормальное состояние, характерное для данного возраста. У них  одиночество проявляется в форме уединения с целью познания самого себя.

Высокие показатели уровня ощущения одиночества у людей  пожилого возраста объясняются прежде всего сужением круга общения и ощущением собственной заброшенности. Наиболее высоким этот уровень оказался у людей пожилого возраста, которые проживают самостоятельно.

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Понятие одиночества  связано с переживанием ситуаций, субъективно воспринимаемых как  нежелательный, личностно неприемлемый для человека дефицит общения и положительных интимных отношений с окружающими людьми. Одиночеству не всегда сопутствует социальная изолированность индивида. Можно постоянно находиться среди людей, контактировать с ними и вместе с тем чувствовать свою психологическую изоляцию от них, т.е. одиночество.

Согласно историческим данным наиболее глубокое теоретическое  осмысление этой проблемы начинается с середины XIX в. Существует множество  подходов к изучению одиночества, разработанных такими психологами, как: Зилбург, Салливан, Фромм-Рейхман, К.Роджерс, Боумен, Рисмен, Слейтр, Вейс, Л. Э. Пепло, И.Ялом, К.Мустакас. Однако  подавляющее число моделей одиночества не представляют собой полного и систематического объяснения. Большинство теоретических рассуждений об одиночестве было связано с клинической практикой или вытекало из уже существующих теорий. На основе этих данных можно сделать вывод о том, что, несмотря на достаточное многообразие представлений об одиночестве, до сих пор нет единого представления об этом феномене.

Так же были определены причины одиночества у подростков и у людей пожилого возраста. Для  первых - это неприятие сверстниками,  отсутствие родительской поддержки  и понимания, поверхностность социальных контактов, застенчивость, расхождение интересов с ровесниками. Для последних - это ощущение собственной заброшенности, изолированности, покинутости в мире, недостаток  общения, отсутствие интересов, осознание приближающейся старости, тоска  по безвозвратно ушедшему.

Согласно данным, полученным в ходе эмпирического исследования, было установлено, что у подростков уровень ощущения одиночества невысокий, в то время как у людей пожилого возраста высокий, что подтверждает гипотезу, выдвинутую в нашей работе.

Одиночество –  одна из основных социальных проблем, так как многие пожилые люди живут самостоятельно и нуждаются  в помощи, а социальная работа – один из важнейших инструментов для устранения или хотя бы для облегчения этой социальной болезни.

Среди средств  борьбы с одиночеством  можно выделить следующие: личностная диагностика и выявление индивидов с повышенным риском одиночества, коммуникативные тренинги для воспитания навыков общения, психотерапия и психокоррекция для устранения болезненных эффектов одиночества, создание клубов и групп общения, формирование у клиентов новых социальных связей и формирование новых интересов взамен утраченных.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Альперович, В.Д.  Старость. Социально-философский анализ / В.Д. Альперович. - Ростов-на-Дону: СКНЦ ВШ, 2002. - 104 с.

2.  Вейс, P.C, Вопросы  изучения одиночества. /P.C. Вейс //Лабиринты  одиночества -М.: Прогресс, 2001. - С. 114-128; 

3. Долгинова,  О.Б. Изучение одиночества как  психологического феномена./ О.Б.  Долгинова. –М.: Просвещение, 2005.- 366 с.

4. Зозуля, Т.В.  К проблеме профилактики психических  расстройств пожилого возраста / Т.В. Зозуля, О.В. Краснова. - М.: Академия, 2003 - С. 308-314.

5. Киселева, В.  Подростковое одиночество./ В. Киселева. // Школьный психолог.- 2002.-№8.

6.  Ковалева, П.Г. Пожилые люди; социальное самочувствие / Н.Г. Ковалева // Социологические исследования. - 2001. -№7. - С. 73-79;

7. Кон, И.С.  Психология ранней юности. / И.С.  Кон. – М., 2004.

8. Кон, И.С.  Открытие «Я». / И.С. Кон. – М., 2007.

9. Кривцова С.В.  Подросток на перекрестке эпох./С.В. Кривцова. - М.: Генезис,2006.

10. Левина, О.В.  Одиночество в социально-генерационной  структуре современного российского  общества./ Левина О.В. - Ростов н/Д, 2001. - 26 с;

11. Максимова,  С. Г. Старость: социальное отчуждение или социальное принятие? / С. Г. Максимова // Вестник Московского университета, серия 18 «Социология и политология». -2002. - № 4. - С. 179-193;

12. Молчанов  В. Одиночество и коммуникативность  знака./ В. Молчанов.-  М., 2000.

13. Назлоян Г.  А. Концепции патологического одиночества./ Г.А.Назлоян.- М., 2000.

14. Перлман, Д.  Теоретические подходы к одиночеству./ Д. Перлман , Л. Э. Пепло  // Лабиринты одиночества -М.: Прогресс, 2001. - С.215-230. 

15. Пузько, В.  И. Экзистенциальный невроз как  бегство от одиночества./ В. И. Пузько.- Владивосток, 2005.

16. Рыбакова, Н.А,  Феномен старости / Н.А. Рыбакова. - М.: ПОИПКРО, 2000.-169 с; 

17.Садлер, У.А.. От  одиночества - к аномии./ У.А. Садлер, Т. Б. Джонсон  // Лабиринты одиночества  -М.: Прогресс, 2001. - С.365-373.

18. Тащева, А.И.  Концепция организации психологической  помощи одиноким людям пожилого  возраста / А.И. Тащева II Психология  старости и старения: хрестоматия  / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидере. - М.; Академия, 2003 - С. 349-354;

19. Хараш, А.У.  Психология одиночества./ А.У. Хараш // Педология/Новый век.- 2000.-№ 4.

20. Шмелева, Р.В.  Феномен одиночества человека  как социально-психологическое явление  / Р.В. Шмелева // Отечественный  журнал социальной работы. - 2004. -№  3. - С. 18-21;

21. Ялом, И. Экзистенциальная психотерапия./ И.Ялом.- М., 2000.

22. Яцемирская, Р. С. Социальная геронтология / Р. С. Яцемирская, И. Г. Беленькая. - М.: ВЛАДОС, 2005. - 224 с.

23. Практическая  психология в тестах, или Как  научиться понимать себя и  других. – М.: АСТ – ПРЕСС, 2007. – 376 с.

24. Холостова,  Е.И. Социальная работа с пожилыми  людьми: уч.пособ. 3-е изд./ Е.И. Холостова.  – М.: Издательско-торговая корпорация  «Дашков и Ко», 2005. – 296 с.

25. Зимбардо, Ф.  Застенчивость: пер. с англ./ Ф.  Зимбардо  – М.:Педагогика, 2004. –  208 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

Инструкция.

Вам предлагается ряд утверждений. Рассмотрите последовательно  каждое и оцените с точки зрения частоты их проявления применительно  к вашей жизни при помощи четырех  вариантов ответов: «часто», «иногда», «редко», «никогда». Выбранный ответ отметьте знаком «+».

 

№	Утверждения	Часто	Иногда	Редко	Никогда
1.	Я несчастлив, занимаясь  столькими вещами в одиночку.
2.	Мне не с кем  поговорить.
3.	Для меня невыносимо быть таким одиноким.
4.	Мне не хватает  общения.
5.	Я чувствую, будто  никто действительно не понимает меня.
6.	Я застаю себя в  ожидании, что люди позвонят или  напишут мне.
7.	Нет никого, к  кому я мог бы обратиться.
8.	Я ни с кем  не близок.
9.	Те, кто меня окружает, не разделяют мои интересы и идеи.
10.	Я чувствую себя покинутым.
11.	Я не способен раскрепощаться и общаться с теми, кто меня окружает.
12.	Я чувствую себя совершенно одиноким.
13.	Мои социальные отношения и связи поверхностны.
14.	Мне очень не хватает компании.
15.	Я чувствую себя изолированным от других.
16.	Я несчастен,  будучи таким отверженным.
17.	Мне трудно заводить друзей.
18.	Я чувствую себя исключенным и изолированным  другими.
19.	Люди вокруг меня, но не со мной.

 

Обработка данных и интерпретация результатов.

Подсчитывается  количество каждого из вариантов  ответов. Сумма ответов «часто»  умножается на три, «иногда» - на два, «редко» - на один, «никогда» - на ноль. Полученные результаты складываются. Максимально возможный показатель одиночества - 60 баллов.

Высокую степень  одиночества показывают от 40 до 60 баллов, от 20 до 40 - средний уровень одиночества, от 0 до 20 баллов - низкий уровень одиночества.

 

 

 

 

 

Приложение 2

Инструкция.  
 
Вам предлагается 12 вопросов и 4 варианта ответов на них. Выберите тот, который наиболее соответствует Вашему представлению о себе.

 

№	Вопросы	Всегда	Часто	Иногда	Никогда
1.	Бывает ли так, что Вы не находите понимания у  близких (друзей)?
2.	Возникает ли у  Вас мысль, что по-настоящему Вы никому не нужны?
3.	Бывает ли у  Вас ощущение собственной заброшенности, покинутости в мире?
4.	Испытываете ли Вы недостаток в дружеском общении?
5.	Бывает ли у  Вас чувство острой тоски по чему-то безвозвратно ушедшему, потерянному навсегда?
6.	Стараетесь  ли Вы ограничить круг своих знакомых небольшим числом самых близких  друзей?
7.	Присутствует  ли у Вас ощущение собственной  зависимости от других людей?
8.	Ожидаете ли Вы, что кто-нибудь позвонит или напишет Вам?
9.	Чувствуете  ли Вы себя изолированными от других?
10.	Бывает ли так, что нет никого, к кому Вы могли  бы обратиться?
11.	Огорчены ли Вы тем, что многими вещами Вы занимаетесь  в одиночку?
12.	Чувствуете  ли Вы в себе достаточный резерв возможностей для того, чтобы самостоятельно решать жизненные задачи?

 

Обработка и  интерпретация результатов теста.

Этот опросник обрабатывается следующим образом. Ответам испытуемого приписываются  следующие баллы: «всегда»- 4, «часто»- 3, «иногда»- 2, «никогда»- 1.