Понятие и виды мышления

Правило критического возврата к исходной точке. Тупик часто возникает в результате "зацикливания" – наличия упущения, которое не замечается даже при повторных беглых просмотрах. Критический возврат надо осуществлять к самой начальной точке работы, причем со всей придирчивостью рассматривать и проверять каждый шаг в исследовании, при необходимости принимая меры по перепроверке информации, используемой при каждом мысленном шаге расследования. Уместны острые критические вопросы себе: "А так ли? А доказано ли это? Бесспорен ли такой вывод?" и др. Когда работник завален работой, а времени дефицит, мелкие упущения, которые, тем не менее, заводят в тупик, вполне возможны.

Правило выявления противоречий. Проводится специальное сравнение всех шагов, данных, умозаключений и прочего на отсутствие противоречий. Любое противоречие, каким бы незначительным и несущественным оно ни казалось, возводится в ранг приоритетного, и перепроверяется все, что связано с ним.

Правило критической проверки веера версий. Частой причиной тупиков выступает увлечение оперативника, следователя одной версией. Она для них словно любимая женщина (мужчина), рядом с которой нет места другим. Верховный суд страны неоднократно указывал, что обвинение по делу не может быть построено на одной, заранее принятой и подтвержденной версии, без учета других, вытекающих из обстоятельств дела. Нельзя отбрасывать возможные по делу версии без их проверки. Должно быть обязательное соревнование версий, их равноценная проверка.

"Прикипание" к одной версии приводит к "психологической слепоте"; не замечаются или отбрасываются факты, противоречащие этой версии.

Правило свежего взгляда. Это умышленно радикальный поворот мысли, критический взгляд как бы со стороны, необычное допущение. Еще более свежим окажется взгляд коллег по работе, к которым полезно обращаться за помощью в тупиковой ситуации. Их стоит попросить критически проверить сделанное и найти в нем упущения или противоречия.

Прием актуализации непрерывного самоконтроля. Его основное предназначение – предупредить промахи и упущения, приводящие к тупику и ошибкам. Всем работниками юридических органов, кроме суда, никто не давал право судить. У них только одно право: устанавливать истину и справедливость. Поэтому предельная и постоянная критичность должна сопутствовать всему мышлению. Правилами тут могут быть:

• установка на самоконтроль и самокритику. Целесообразно для этого постоянно пользоваться формулами, произносимыми про себя: "Правильно ли я рассуждаю?", "Есть ли достаточные основания для такого вывода?", "Нет ли изъянов в сделанном заключении?", "В чем слабость моих рассуждений?" и др.;

• исключение симпатий и антипатий в мысленных построениях и процессах;

• не попадать в ловушку "внутреннего убеждения", перепроверять убеждения, если они возникают, испытывать их на прочность самокритикой;

• "сомнения в пользу подозреваемого" – мудрое правило;

• прислушиваться к "внутреннему голосу" сомнений и неуверенности. Каждому приходилось говорить: "Я чувствовал, что так не стоило было делать" и т.п. Неплохо прислушиваться к смутному беспокойству, недовольству, тревоге и, когда они возникают, заставить себя осмыслить их: "В чем дело? Почему не нравится? В чем причина такого чувства?";

• не поддаваться психологическому давлению сроков и нажимам сверху.

Прием группового мышления ("мозгового штурма"). Говорят, что 99% полезных мыслей человеку приходит в ходе общения с другими людьми. Человек средних способностей может выдвинуть в два раза больше идей, когда работает в группе, так как мысли других дают неожиданные ходы и его мыслям. Прием группового мышления предполагает специальный сбор (совещание) группы сотрудников, работающих совместно над одной проблемой. Необычность методики проведения такого сбора, который и именуется часто "мозговым штурмом (атакой)", заключается в том, что и проводящий его, и его участники договариваются об особых правилах поведения. Эти правила таковы:

• создание в группе обстановки свободного обмена мыслями, "раскрепощенного интеллекта". Участники призываются к смелому высказыванию любых идей и предложений, даже самых смелых, самых необычных. Все другие обязуются не реагировать сразу на них, какими бы плохими или хорошими они ни казались. Обстановка такова, что все воспринимается на полном серьезе, никто не имеет права насмешничать, критиковать, выражать недовольство. Никто не должен бояться высказаться. Так составляется банк идей;

• организация равноправного "соударения мнений". Ничто не отбрасывается сразу как неприемлемое. Идет серьезное обсуждение каждой идеи, входящей в банк, поощряется выдвижение новых. Идет деловое обсуждение, выясняются все "за" и "против" каждого мнения;

• запрещение эмоций, нарушений этики, неуважения мнений других. Идет холодно-рассудочный обмен мнениями. Отбираются действительно заслуживающие внимания и дальнейшей проверки;

• руководителю – "не давить". Он не должен высказывать свое мнение до завершающего этапа дискуссии, а должен быть все время нейтральным арбитром, подстегивать общение вопросами, "подкидыванием поленьев в костер" обмена мнениями.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2 Мышление и  интуиция в решении задач

Юридическая работа постоянно связана с решением самых разнообразных задач. Мышление как психический процесс всегда направлено на вскрытие глубинных связей, коренящихся в объективной реальности.

Мышлением называется процесс отражения в сознании человека сущности, закономерных связей и отношений между вещами и явлениями природы и общества. Мышление возникает на основе практической деятельности из чувственного познания и далеко выходит за его пределы. Оно дает возможность юристу познать такие стороны объективной действительности, которые скрыты от его глаз.

Мышление протекает на вербальной основе. Слова создают необходимую материальную оболочку мысли. Чем лучше продумана какая-либо мысль, тем яснее она выражается в словах и, наоборот, чем четче словесная формулировка, тем глубже мысль. "Мышление, – писал И.П. Павлов, – ничего другого не представляет, как ассоциации, сперва элементарные, стоящие в связи с внешними предметами, а потом цепи ассоциаций. Значит, каждая маленькая первая ассоциация – это есть момент рождения мысли". Мысль человека формулируется в образах, понятиях и суждениях. Суждения бывают общими, частными и единичными. Они образуются двумя основными способами:

• непосредственно, когда в них выражено то, что воспринимается;

• опосредованно – путем умозаключений или рассуждений.

Процесс мышления – это, прежде всего анализ, синтез и обобщение. Анализ – это выделение в объекте тех или иных его сторон, элементов, свойств, связей, отношений и т.д. Например, анализируя поведение обвиняемого по уголовному делу, следователь мысленно делит это поведение по каким-то критериям на отдельные части.

Объединение выделенных анализом компонентов целого есть синтез. В процессе синтеза происходит соединение, соотнесение тех элементов, на которые был расчленен познаваемый объект. Анализ и синтез всегда взаимосвязаны. Неразрывное единство между ними отчетливо выступает уже в познавательном процессе.

Сравнение состоит в сопоставлении между собой предметов, явлений, их свойств и отношений. Так, чтобы решить вопрос о том, является или не является данное лицо подозреваемым по конкретному уголовному делу, нужно расчленить поведение индивида на отдельные признаки – действия и сличить их по возможности с эталонными признаками этого преступления. Выявленное совпадение или несовпадение признаков служит основой для принятия решения.

В ходе обобщения в сравниваемых предметах – в результате их анализа – выделяется нечто общее. Эти общие для различных объектов свойства бывают двух видов: 1) общие как сходные признаки и 2) общие как существенные признаки. Следовательно, всякое существенное свойство является между тем и общим для данной группы однородных предметов, но не наоборот: не всякое общее (сходное) свойство является существенным для данной группы объектов. Общие существенные признаки выделяются в ходе и в результате углубленного анализа и синтеза. Отметим, что закономерности анализа, синтеза и обобщения суть основные внутренние специфические закономерности мышления.

В современной психологии выделяют в основном три вида мышления: 1) наглядно-действенное; 2) наглядно-образное; 3)отвлеченное (теоретическое) мышление6.

Наглядно-действенное (предметное) мышление проявляется в практической жизни человека. Оно сопутствует ему на всех ступенях развития: человек прибегает к помощи мимики и жестов, анализируя и синтезируя объекты своей деятельности, свое поведение. Обращение к собеседнику, следование примеру показ действий или рассказ о них всегда связаны с наглядно-действенным мышлением. Развитие такого вида мышление очень важно для исполнения двигательной или операторской деятельности юриста-практика.

Наглядно-образное мышление выступает в ситуациях, когда человек начинает мыслить наглядными образами, возникшими раньше. Например, при проведении следственных действий, обдумывая маршрут движения к цели по городу, следователь в наглядных образах представляет себе все возможные пути движения. Он анализирует каждый из них и; сравнивая протяженность, напряженность движения транспорта и пешеходов в определенные часы, мысленно решает проблемную задачу. Чем полнее и подробнее сведения о данном городе, микрорайоне, улице, доме, квартире, где совершено преступление, тем ярче перед следователем будут проявляться образы ситуаций, тем правильнее он сможет принять решение.

Образное мышление способствует прогнозированию поведения подозреваемых по уголовному делу лиц, помогает обучению с помощью наглядных пособий, облегчает составление аналитических документов, обзоров, научных докладов. Развитое образное мышление способствует реализации задач коммуникативной, управленческой и познавательной деятельности юриста-практика.

Отвлеченное (теоретическое) мышление выступает наиболее ярко там, где для совершения мыслительных операций требуется использовать абстрактные понятия, теоретический знания. Такое мышление осуществляется главным образом на основе логических рассуждений. Это мышление помогает юристу уяснить сложные категории общественных наук и оперировать ими в процессе общения.

В процессе жизнедеятельности ни один человек, естественно, не пользуется каким-то видом мышления изолированно работник юридического труда не является исключением.

Практическое мышление осуществляется путем использования общих мыслительных операций (анализа, синтеза, обобщения, сравнения, абстрагирования и конкретизации) и классификации, систематизации, структурирования. Практическое мышление носит творческий характер.

Кратко остановимся на качествах творческого мышления

1. Проблемный характер  подхода к изучаемым явлениям  – это качество творческого  мышления проявляется в умении  найти вопросы, подлежащие выяснению, исследованию, найти проблемную  ситуацию там, где многим кажется, что ее нет, что все в расследуемом  деле просто. Например, следователь  использует на стыке реконструктивной  и поисковой деятельности проблемный  характер мышления.

2. Динамичность мышления  – способность быстро, творчески  ориентироваться в расследуемом  деле, выделить, что достойно первостепенного  внимания и от чего следует  отвлечься, быстрота схватывания  информации и определение оснований, которыми нужно руководствоваться  в последующем развитии версии. Это качество мышления помогает  и в таком следственном действии, как допрос.

3. Оперативность мышления  – включение умственных операций (наблюдательности, воображения), которые  в исследовании вещественных  доказательств и различных юридических  фактов наиболее значимы; оперативность  мышления необходима и в поисковой  деятельности следователя для  разумного сочетания наблюдательности, воображения и интуиции.

4. Широта мышления –  это продуктивность творческой  работы при решении многих  проблем. Данное качество особенно  необходимо следователям и судьям, расследующим или рассматривающим  хозяйственные преступления, где  нужна большая разносторонность, рациональное применение знаний, умений и опыта в процессе  познавательной деятельности.

5. Глубина мышления проявляется  в выявлении существенных свойств, связей и отношений между предметами  и явлениями. Конкретным выражением  глубины мышления является сочетание  анализа и синтеза. Глубина мышления тесно связана с избирательностью. Чем уже проблема, явление, тем больше свойств, деталей можно рассмотреть при ее изучении.