Пенитенциарная психология

 Организация всей  жизни и деятельности осужденных  в ИК оказывает воспитательное  воздействие на человека, формируя  у него определенный стереотип  поведения, необходимые привычки  и качества личности. Психологическим  эффектом обладают средства режима исполнения наказания в виде охраны осужденных и постоянного надзора за ними, использования мер поощрения и взыскания, воспитательных мер, основанных на тщательном учете особенностей психологии отдельных осужденных и групп, а также особых мер безопасности.

     Все элементы  и средства обеспечения режима  исполнения наказания призваны  создать такие жесткие и вместе  с тем гибкие рамки повседневного  поведения, из которых не мог  бы «выпасть», если он даже  вынашивал мысль нарушить режим.  Психологические механизмы воздействия каждого из этих средств на поведения человека различны, как и различно отношение к ним осужденных.

     Охрана  и надзор создают внешние ограничения,  а любые ограничения воспринимаются  людьми как внешняя сила, стоящая  над ними, вызывающая сопротивление и стремление нарушить предписанные запреты. Кроме того, охрана и надзор означают постоянное нахождение осужденного «на виду у других» («эффект публичности»), лишают его интимной стороны жизни, порождают стремление уединиться. Поэтому сами по себе охрана и надзор не могут оказать эффективного влияния на поведение, если не применяются средства стимулирования, призванные привлечь и использовать для исправления и перевоспитания внутренние силы самого осужденного.

     Психологическое  значение средств стимулирования состоит, в том что они способствуют преодолению социально негативных последствий различных запретов, осознанию осужденным социальной значимости своего дисциплинированного поведения, позволяют увидеть причинно-следственную связь между точным соблюдением требований режима, своим моральным самочувствием и социальным статусом. Это в свою очередь побуждает осужденного сознательно регулировать свое поведение в соответствии с установленными требованиями режима отбывания наказания.

     Глубокое знание стимулирующих и тормозящих средств обеспечения режима с учетом индивидуально-психологических особенностей личности осужденного позволяет работникам ИК психологически наиболее эффективно и методически правильно воздействовать на осужденного.  [3. стр.255-256]

Библиография

1.Димитров А. В.  Основы пенитенциарной психологии [Текст]: Учебное пособие. / А. В. Димитров, В. П. Сафронов. -  М.: Московский психолого – социальный  институт, 2003. – с 176.

2.Литвишков В.М.  Пенитенциарная педагогика [Текст]: Курс лекций. / В. М Литвишков, А.В. Митькина. – М.: Московский психолого – социальный  институт, 2004. – с 400.

3.Исправительно – трудовая психология [Текст]: Учебное пособие для слушателей вузов МВД СССР. / Под ред. К.К. Платонова, А.Д. Глоточкина, К.Е. Игошева. – Рязань: РВШ МВД СССР, 1985. – с 360.